人教版新起點1年級上unit-6-教案第1課時公開課教案課件

1、Unit 6 Fruit教案第一課時教學目標1 能夠聽懂、說出4個水果詞匯，并指出相應的水果圖片。2能夠聽懂并基本正確的模仿chant。3認真參與B項活動，并且得到基本正確的答案。教學重點能夠聽懂、說出4個水果詞匯，并指出相應的水果圖片教學難點能夠聽懂并基本正確的模仿chant。教學方法情境教學法、小組教學法和實物教學法課前準備師備：錄音機、教學錄音磁帶、單詞卡片、水果圖片生備：水果貼片圖課時安排1課時教學過程Step 1 熱身 (Warm-up) 教師出示水果圖片，詢問同學們喜歡什么水果，導入新課。Step 2 呈現新課 (Presentation)教師出示實物蘋果，邊說邊演示：T :App

2、le， apple， I like apples.教師可以一邊交換水果圖片或單詞卡片，一邊重復以上兩個句子。2. 教師進一步指導學生學習并鞏固有關水果的詞匯：a.教師逐一展示單詞卡片，同時說：Who likes apples？Stand up！b. Group work： 讓學生邊傳水果邊說chant： I like an apple，sweet sweet I like an apple to eat eat 并表演吃水果的動作。3. 完成P48 Part A Look, listen and say.4. 游戲：教師舉起水果圖片，并用白紙遮住圖片，請大家猜一猜是哪種水果，然后將紙一點點的移

3、動，漸漸露出水果圖，并不停的問：What is this？Step 3 趣味操練 (Practice)游戲：讓學生畫出自己喜愛的水果和其他同學交流：I like an apple. I like a banana.(使用學樂師生APP錄像，收集學生典型成果，在授課系統(tǒng)中展示。)Step 4課堂評價（Assessment）聽錄音，根據錄音內容標出圖中的相應水果，然后看圖說話。(使用學樂師生APP錄音，分享給全班同學。)跟讀錄音，核對答案，進行自我評價。 Step 5 課堂小結（Summary） 本課主要學習水果詞匯：pear, banana, orange, apple. Step 6家庭作業(yè)（

4、Exercises） 鼓勵學生回家后請爸爸媽媽吃水果時用上今天所學的水果詞匯。板書設計Unit 6 FruitLesson 1pear apple orange bananaUnit 6 Fruit教案第一課時教學目標1 能夠聽懂、說出4個水果詞匯，并指出相應的水果圖片。2能夠聽懂并基本正確的模仿chant。3認真參與B項活動，并且得到基本正確的答案。教學重點能夠聽懂、說出4個水果詞匯，并指出相應的水果圖片教學難點能夠聽懂并基本正確的模仿chant。教學方法情境教學法、小組教學法和實物教學法課前準備師備：錄音機、教學錄音磁帶、單詞卡片、水果圖片生備：水果貼片圖課時安排1課時教學過程Step 1

5、 熱身 (Warm-up) 教師出示水果圖片，詢問同學們喜歡什么水果，導入新課。Step 2 呈現新課 (Presentation)教師出示實物蘋果，邊說邊演示：T :Apple， apple， I like apples.教師可以一邊交換水果圖片或單詞卡片，一邊重復以上兩個句子。2. 教師進一步指導學生學習并鞏固有關水果的詞匯：a.教師逐一展示單詞卡片，同時說：Who likes apples？Stand up！b. Group work： 讓學生邊傳水果邊說chant： I like an apple，sweet sweet I like an apple to eat eat 并表演吃水

6、果的動作。3. 完成P48 Part A Look, listen and say.4. 游戲：教師舉起水果圖片，并用白紙遮住圖片，請大家猜一猜是哪種水果，然后將紙一點點的移動，漸漸露出水果圖，并不停的問：What is this？Step 3 趣味操練 (Practice)游戲：讓學生畫出自己喜愛的水果和其他同學交流：I like an apple. I like a banana.(使用學樂師生APP錄像，收集學生典型成果，在授課系統(tǒng)中展示。)Step 4課堂評價（Assessment）聽錄音，根據錄音內容標出圖中的相應水果，然后看圖說話。(使用學樂師生APP錄音，分享給全班同學。)跟讀錄音，核對答案，進行自我評價。 Step 5 課堂小結（Summary） 本課主要學習水果詞匯：pear, banana, orange, apple.