小學(xué)三年級(jí)一1家長(zhǎng)會(huì)

1、歡迎家長(zhǎng).我 們 的 集 體. 各位家長(zhǎng)你們好！ 我們非常感謝您的到來(lái)，感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,由此我們也看到了您對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。您也一定關(guān)心孩子的成績(jī)，以及將來(lái)的前途。.今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容:1. 介紹班級(jí)總體情況2. 匯報(bào)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況3. 任課老師發(fā)言4.家長(zhǎng)自由交流（特別是平時(shí)與老師聯(lián)系較少的家長(zhǎng)希望您能主動(dòng)找老師了解情況）.我想大家最關(guān)心的應(yīng)該就是這次期中考試了，首先介紹一下班級(jí)的總體情況，現(xiàn)在三年級(jí)一班共有36人，其中男生有22人，女生有14人。本學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)2人：男生1人，女生1人。.語(yǔ)文學(xué)科：平均分93.00 優(yōu)秀率85.7數(shù)學(xué)學(xué)科：平均分94.73 優(yōu)秀率8

2、5.7英語(yǔ)學(xué)科：平均分95.47 優(yōu)秀率82.86.光榮榜數(shù)學(xué)小明星：李釗輝 韓峰 李希澈 郎佳偉 張涵喆英語(yǔ)小狀元：李欣瑤 張涵喆 郎佳偉 田雪玉 劉瑞琪 李釗輝 馬 英 韓 峰 劉 晨語(yǔ)文小狀元： 王華溢.光榮榜本學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步小標(biāo)兵：王寧 仲生文 李瑞.光榮榜上課積極回答問(wèn)題者：張瀟尹、魏冉、李釗輝、安迪、張涵喆、李欣瑤、李瑞、湯芊芊、郎佳偉、王華溢、馬天澤、韓峰、李文韜、付斌德、梁棟。.警鐘！3年級(jí)的馬鞍現(xiàn)象.【案例1】：在一、二年級(jí)時(shí)，兒子的成績(jī)基本上能保持在班里前10名，自從上了三年級(jí)，成績(jī)退步很快，寫作業(yè)的速度越來(lái)越慢，脾氣也越來(lái)越大，平時(shí)在家里都跟他交流學(xué)習(xí)的事,不但不聽(tīng)，脾氣還

3、很壞。在班里上課愛(ài)說(shuō)話，特別調(diào)皮。原來(lái)他還是比較聽(tīng)話的，現(xiàn)在變得特別難管教，都快成問(wèn)題兒童了，我快急死了。.【案例2】：我的孩子是個(gè)不太愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，寫作業(yè)也不主動(dòng)，寫一會(huì)兒就去看會(huì)電視，想約束他不起作用。作業(yè)得到表?yè)P(yáng)時(shí)還能保持幾天字跡工整，特別有信心，能表現(xiàn)好一個(gè)星期。如果沒(méi)人注意他了，那就寫得很亂。在學(xué)校他比較聽(tīng)話，在家是小霸王，做完作業(yè)不收拾，買的作文書及練習(xí)題從不自覺(jué)看，也不做做，有時(shí)不會(huì)的就懶得查字典，讓我直接告訴他。.家長(zhǎng)們遇到的痛點(diǎn)：1孩子的個(gè)性變強(qiáng)，說(shuō)不得碰不得，要么掉淚要么爆炸。2對(duì)孩子玩電腦的控制不再那么容易，對(duì)電腦游戲開(kāi)始有迷戀。3靜不下來(lái)，特別是男孩，上竄下跳，不好管理

4、。4丟三落四的毛病再度出現(xiàn)，基本屬于“累教不改”的類型。5考試分?jǐn)?shù)不再像以前這么高了，甚至有時(shí)候分?jǐn)?shù)非常不好看，心情很郁悶。 .人們常說(shuō)：與其給孩子金山銀山，不如糾正壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。下面，就孩子們出現(xiàn)的一些不良習(xí)慣和大家進(jìn)行一個(gè)交流。.【問(wèn)題1】：孩子學(xué)習(xí)的自控力和主動(dòng)性不夠怎么辦？進(jìn)入三年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力的增大，難度的增加，他們的娛樂(lè)的時(shí)間變少了，在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中，會(huì)產(chǎn)生疲倦感，這時(shí)孩子就會(huì)想方設(shè)法宣泄自己的情感，容易變得浮躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，起伏大，不容易靜下心學(xué)習(xí)，作業(yè)時(shí)不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤多，這些都表明孩子的自控力欠缺。與此同時(shí)，他們的主動(dòng)性不夠也引起了我們的注意。比如說(shuō)：老師布

5、置的作業(yè)完成后，不愿意做額外的提高作業(yè)或家長(zhǎng)布置的作業(yè)；好詞好句的摘抄，老師不硬性規(guī)定，自己就懶得去做，存在著“惰性”。.對(duì)策： 給孩子確立明確具體的目標(biāo)。這里的目標(biāo)有兩個(gè)，一是遠(yuǎn)期目標(biāo)，即理想。這個(gè)理想不一定就是孩子以后從事的事業(yè)，但是孩子有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)，會(huì)產(chǎn)生持久而主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。二是近期目標(biāo)，最好是一兩周內(nèi)通過(guò)孩子努力就可達(dá)到的。.例如怎樣安排每天的時(shí)間，給自己訂一個(gè)作息時(shí)間表；怎樣聽(tīng)課，怎樣預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課；參加什么活動(dòng)；做點(diǎn)什么家務(wù)；做什么運(yùn)動(dòng)；在家里、在學(xué)校里做一個(gè)什么樣的孩子等等。當(dāng)孩子們完成了一個(gè)有一個(gè)的近期目標(biāo)時(shí)，離遠(yuǎn)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性也就越來(lái)越近了。.給孩子適度的壓力。孩

6、子年齡小，許多事情的利害尚不知曉，不太懂得學(xué)習(xí)的意義，不愿意在課本知識(shí)上多下功夫。所以，需要我們對(duì)孩子施加適當(dāng)?shù)膲毫?，而不能?tīng)?wèi){孩子完全自由行事。我們要通過(guò)各種方式，講清楚學(xué)習(xí)的意義，盡量從正面激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。.【問(wèn)題2】：孩子讀書的質(zhì)量不高怎么辦？在孩子閱讀后，我們不妨問(wèn)問(wèn)孩子，從書中你學(xué)到了些什么，那些情節(jié)給你留下了深刻的印象，能不能用自己的語(yǔ)言說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)，長(zhǎng)期下去，孩子們讀書會(huì)越來(lái)越細(xì)致，讀書的效果也會(huì)越來(lái)越好。.【問(wèn)題3】：孩子注意力不集中怎么辦？ 1你有沒(méi)有給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境2要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)3要求孩子在一定時(shí)間內(nèi)專心做好一件事情4對(duì)孩子講話不要總是重復(fù).【問(wèn)題4】：孩子作業(yè)速度慢、質(zhì)量不高怎么辦？ 1加強(qiáng)能力訓(xùn)練2先復(fù)習(xí)后作業(yè)3經(jīng)常檢查孩子作業(yè) 4.不要老陪著孩子寫作業(yè) .幾點(diǎn)建議和希望1、希望您一如既往的支持學(xué)校、支持全體老師的工作，適時(shí)的提出寶貴的 意見(jiàn)和建議。2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。以自己良好的道德行為來(lái)影響自己的孩子。.5、和孩子共同擬定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，日積月累、堅(jiān)持不懈，孩子一定學(xué)有所成。6、幫助、鼓勵(lì)、監(jiān)督，而不是諷刺、挖苦、逼迫孩子。甚至一味的打罵為主要教育手段。7、正確看待孩子的學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子喪失信心，“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”成績(jī)不是衡量一個(gè)