專項(xiàng)復(fù)習(xí)之課內(nèi)閱讀專項(xiàng)（PPT版用于課堂復(fù)習(xí)）

1、專項(xiàng)復(fù)習(xí)之四課內(nèi)閱讀一、閱讀北京的春節(jié)第三到六自然段，完成下面的練習(xí)。1.解釋詞語(yǔ)：萬(wàn)象更新： 。2.文中破折號(hào)的作用是（ ）A. 表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折 B. 表示解釋說(shuō)明C. 表示意思的遞進(jìn) D. 表示插說(shuō)3. 選文中的一個(gè)過(guò)渡句是 。 4. 孩子們準(zhǔn)備過(guò)年要做的事都有什么？指事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。B孩子們忙亂，大人也緊張。 買雜拌兒，買爆竹，買各種玩意兒。 二、閱讀魯賓遜漂流記（節(jié)選）第一到四自然段，完成下面的練習(xí)。1.解釋詞語(yǔ)。 前所未有： .2.魯濱遜從船上搬下的東西有（ ） A. 筆、墨水、紙 B. 羅盤、地圖 C. 日晷、望遠(yuǎn)鏡 D.貓、狗 E.內(nèi)衣 3.

2、魯濱遜用筆、墨水和紙非常節(jié)省是因?yàn)椋?歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)。A B C要用它們來(lái)記錄事情，而且這些魯濱遜不會(huì)制作 二、閱讀兩小兒辯日完成下面的練習(xí)。1.把下面的文言文補(bǔ)充完整。一兒曰：“我以 ，而日中時(shí) ?！币粌涸唬骸拔乙?，而日中時(shí) ?！?.翻譯句子。孰為汝多知乎？日始出時(shí)去人近遠(yuǎn)也日初出遠(yuǎn)近也誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢?3. 讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？ 4.你是怎樣理解“孔子不能決也”這句話的？ 從不同的角度看問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。說(shuō)明孔子是一個(gè)實(shí)事求是的人，沒(méi)有“強(qiáng)不知以為知”，而是“知之為知之，不知為不知”。 四、閱讀為人民服務(wù)第一、二自然段，完成下面的練習(xí)。1.把課文補(bǔ)充完整。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)

3、文學(xué)家叫做 的說(shuō)過(guò)：“人固有 ，或重于 ，或輕于 ?！?.第二自然段的中心句是 。司馬遷一死泰山鴻毛人總是要死的，但死的意義有不同3. 張思德同志的死比泰山還要重是因?yàn)樗?。4.說(shuō)說(shuō)你對(duì)“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的”的理解。 為人民利益而死的這個(gè)隊(duì)伍的宗旨就是為人民服務(wù)。五、閱讀十六年前的回憶中的第二十到二十八自然段，完成下面的練習(xí)。1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。機(jī)智（ ） 怒氣沖沖（ ） 2. “他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?！薄耙环N偉大的力量”指的是 。3.選文中有有段對(duì)父親外貌的描寫，其中“沒(méi)戴眼鏡、亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明了父親 ，“平靜而慈祥的臉”體現(xiàn)了父

4、親 。 機(jī)敏火冒三丈對(duì)于革命事業(yè)的信心遭受了嚴(yán)刑拷打?qū)?“我們”的愛(ài) 六、閱讀匆匆第二、三自然段，完成下面的練習(xí)。1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞?？仗摚?） 伶俐（ ）2.第三自然段是按照（ ）順序，用（ ）修辭手法來(lái)描寫時(shí)間匆匆的。A.事情發(fā)展順序 B.時(shí)間順序 C.空間順序 D.比喻 E.排比 F.擬人 充實(shí)笨拙B EF3.作者為什么“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”？表達(dá)了作者什么樣的感情？ 因?yàn)槊鎸?duì)逝去的日子,作者覺(jué)得自己光陰虛度而無(wú)所作為,所以不禁流淚落汗。 表達(dá)了作者對(duì)飛逝的時(shí)光感到緊張和無(wú)奈。 七、閱讀古詩(shī)十五夜望月，根據(jù)古詩(shī)判斷對(duì)錯(cuò)。（1）這是一首中秋之夜望月思遠(yuǎn)的七言律詩(shī)。 （ ）（2）這首詩(shī)第一句寫景，不帶一個(gè)“月”字，我們卻可以從詞語(yǔ)“地白”看出月色的皎潔，寫出了蕭瑟蒼涼之景。（ ） （3）“冷露無(wú)聲濕桂花” 這句詩(shī)描寫了冷氣襲