軍神（三年級下冊）

1、3.軍神執(zhí)教者：東方紅小學(xué)王義帆教科版三年級下冊古有武圣關(guān)于長刮骨療箭毒，談笑自若今有軍神劉伯承拒麻治眼疾，意志如鋼“神”在字典里有以下四種意思，它在“軍神”一詞中應(yīng)選（ ）1 神話中的人物2 特別高超或出奇，令人驚異的3 精神、精力4 聰明、機靈2 bng zhng kn chn 繃 帶 怔 住 堪 稱 顫 抖 zhn di qing 嶄 新 喋 喋 不 休 勉 強 一 笑 讀一讀課文中的“軍神”是指_，這是_對他的敬稱。劉伯承沃克醫(yī)生預(yù)習(xí)檢測找原句 沃克醫(yī)生稱劉伯承為軍神，你能在文章中找出原句嗎? 體會他說這句話時帶著怎樣的感情？ “你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！按德意志的觀點，

2、你堪稱軍神！”讀 你最想到文中找到哪些問題的答案？提出疑問？ 1916年，在一次戰(zhàn)斗中，24歲的劉伯承為了救一位戰(zhàn)士，猛撲過去，敵人的一顆飛彈射中了他的太陽穴，又從右眼飛出，劉伯承當(dāng)即昏倒在地，血流如注。當(dāng)他醒來時，用手摸摸傷口，鉆心的疼痛讓他知道自己永遠失去了一只眼睛，為了讓戰(zhàn)士們安心作戰(zhàn)，他一狠心抓起身邊的一把大刀，把牽連著那已掉出的眼珠經(jīng)絡(luò)(lu)割斷，緊緊地攥(zhun)住那顆眼球，又昏了過去. 聽 1 來到沃克醫(yī)生這里求治時，劉伯承是怎樣介紹自己的？ 2 沃克醫(yī)生對他的態(tài)度發(fā)生著怎樣的變化？ 思 病人平靜地回答:“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近了，我擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，今后需要

3、一個非常清醒的大腦！” 沃克再次怔住了，竟有點口吃地說：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛死和新生的息肉一刀刀割掉。” “試試看吧。” 一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，他終于開口對病人說：“你忍受不住時可以哼叫?！狈纸巧首x 本文通過對人物的語言、神態(tài)、動作描寫，來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。 寫作方法老師建議： 讀書時，就應(yīng)該多留意作者的寫作方法，并將其運用到寫作中去。只有這樣，讀書學(xué)習(xí)才會讓我們受益無窮。 1、文章抓住了兩件典型事例描寫他痛， 哪兩件？ 2、他的痛在哪些語句上體現(xiàn)出來的？ 提示：小組內(nèi)先討論交流再匯報。合作探究 病人一聲不吭，他的雙手緊緊地抓住身下的白墊單，手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。 病人臉色蒼白，勉強一笑：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。” “ 72刀?！闭椅挚酸t(yī)生稱贊道： “你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神?！弊x沃克醫(yī)生驚呆了，失聲嚷道： “你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”讀 chng 劉伯承文武雙全，為祖國獻出了畢生的心血。 此時此刻，我最想對劉爺爺說：_ _。寫一寫當(dāng)堂檢測1 劉伯承還有很多尊稱，如“編外參謀”“武神”“教書先