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1、13 精衛(wèi)填海第1課時(shí)看圖說故事 山海經(jīng)是中國一部記述古代志怪的古籍,大體是戰(zhàn)國中后期到漢代初中期的楚國或巴蜀人所作。山海經(jīng)內(nèi)容主要是民間傳說中的地理知識(shí),包括山川、道里、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。保存了包括夸父逐日、女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、大禹治水等不少膾炙人口的遠(yuǎn)古神話傳說和寓言故事。助讀資訊精衛(wèi)填海 炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于東海,溺而不返,故為精衛(wèi),常銜西山之木石,以堙于東海。精衛(wèi)填海 炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于東海,溺而不返,故為精衛(wèi),常銜西山之木石,以堙于東海。shodnyufn字詞識(shí)記初讀古文,找出不認(rèn)識(shí)的字詞多讀幾遍。帝溺曰返左右結(jié)構(gòu)左中右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu) 獨(dú)體字 半包圍
2、結(jié)構(gòu) 銜寫一寫精衛(wèi)填海 炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于東海,溺而不返,故為精衛(wèi),常銜西山之木石,以堙于東海。再讀課文,劃分節(jié)奏。精衛(wèi)填海 炎帝之少女,名曰女娃。神話中鳥的名字傳說中上古時(shí)期的部落首領(lǐng)小女兒叫作古文品讀精衛(wèi)炎帝少女曰 句意:炎帝的小女兒,名字叫女娃。第2課時(shí) 女娃游于東海,溺而不返,故為精衛(wèi)。溺水,淹沒溺故因此 句意:女娃去東海游玩,溺水身亡了,再也沒有回來,所以化作精衛(wèi)鳥。常銜西山之木石,以堙于東海。填塞叼著銜堙 句意:精衛(wèi)常常叼著西山上的樹枝和石塊,來填塞東海。人物_地點(diǎn)_起因_經(jīng)過_結(jié)果_女娃(精衛(wèi))東海溺水身亡銜木石填海化作精衛(wèi)鳥根據(jù)課文內(nèi)容,將下列敘事要素補(bǔ)充完整。按照
3、敘事的順序,把文言詞語轉(zhuǎn)化成現(xiàn)代漢語的意思。借助插圖,關(guān)注圖中精衛(wèi)的動(dòng)作、飛翔的姿態(tài),大海的洶涌澎湃,把故事內(nèi)容講清楚。展開想象,想象海上環(huán)境的多變、精衛(wèi)面臨的困難,把故事講生動(dòng)。結(jié)合注釋和插圖,用自己的話講講精衛(wèi)填海的故事。自由讀文,思考:精衛(wèi)為什么要填海?常銜西山之木石,以堙于東海。精衛(wèi)常精衛(wèi)是怎樣填海的?木石常東海不怕困難意志堅(jiān)強(qiáng)敢于和困難斗爭到底堅(jiān)韌執(zhí)著不達(dá)目的誓不罷休 交流討論:精衛(wèi)是一只怎樣的鳥兒?你從精衛(wèi)身上學(xué)到了什么?修建隧道科學(xué)研究登山精衛(wèi)填海結(jié)果常銜西山之木石,以堙 于東海起因女娃游于東海經(jīng)過溺而不返,故為精衛(wèi)意志堅(jiān)強(qiáng)鍥而不舍板書設(shè)計(jì) 本文講述了炎帝的小女兒女娃去東海游玩時(shí)
4、不幸溺水,化為精衛(wèi)鳥,銜來西山木石填塞東海的故事,塑造了堅(jiān)韌執(zhí)著的精衛(wèi)形象。課文主題 讀山海經(jīng)其十東晉陶淵明精衛(wèi)銜微木,將以填滄海。刑天舞干戚,猛志固常在。同物既無慮,化去不復(fù)悔。徒設(shè)在昔心,良辰詎可待。 拓展發(fā)散詩意理解 精衛(wèi)含著微小的木塊,要用它填平滄海。刑天揮舞著盾斧,剛毅的斗志始終存在。同樣是生靈不存余哀,化成了異物并無悔改。如果沒有這樣的意志品格,美好的時(shí)光又怎么會(huì)到來呢?一、給加色的字選擇正確的讀音,打“”。 炎帝(d t)之少女,名曰女娃。女娃游于東海,溺(l n)而不返,故為精衛(wèi),常銜西山之木石,以堙于東海。課堂練習(xí)二、解釋下面句子中加點(diǎn)的字。1.名曰女娃 ( ) 2.溺而不返 ( )3.故為精衛(wèi) ( )4.以堙于東海 ( )叫作溺水,淹沒因此填塞正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 朗讀指導(dǎo):首先讀準(zhǔn)字音,尤其是“少、溺、銜、堙”等字;其次讀好停頓,除標(biāo)點(diǎn)形成的自然停頓外,句中“溺”“常銜”后可稍作停頓。課后習(xí)題 背誦指導(dǎo):在正確、流利地朗讀課文,基本把握文意后,抓住“游、溺、為、銜、堙”等關(guān)鍵字進(jìn)行背誦,也可以結(jié)合課文插圖想象畫面或以填空的方式幫助背誦。結(jié)合注釋,用自己的話講講精衛(wèi)填海的故事。按一定順序敘事六要素梳理
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