第五屆“燭光杯”課堂教學(xué)大賽課件“發(fā)現(xiàn)自己的潛能”

1、第五屆”燭光杯“課堂教學(xué)大賽 木蘭縣初級(jí)中學(xué) 姜峰發(fā)現(xiàn)自己的潛能七年級(jí)思想品德（上冊(cè)）第五課第二框活動(dòng)一：“人的潛能有多大” 國(guó)外某報(bào)紙?jiān)鴪?bào)道了一則新聞：一位少婦購(gòu)物回家，她三歲的小孩在五樓陽(yáng)臺(tái)上，見媽媽回來，高興地爬上陽(yáng)臺(tái)的欄桿，一不小心摔下樓來，在這千鈞一發(fā)之際，母親以迅雷不及掩耳之勢(shì)向小孩掉落的方向沖去，在孩子落地前接住了他。這條新聞刊登之后，許多專家都認(rèn)為這是不可能的，因?yàn)閺睦碚撋嫌?jì)算，即使最著名的世界短跑運(yùn)動(dòng)員，也不可能在如此短的時(shí)間內(nèi)，從少婦所在的位置跑過來接住小孩。討論：（1）你相信人真有如此大的潛能嗎？為什么？（2）你有沒有經(jīng)歷過或聽說過類似發(fā)揮潛能的事情？人的潛能是巨大的10

2、%學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言背誦整本百科全書拿12個(gè)博士學(xué)位。50%（普通人）馬克思能閱讀歐洲一切國(guó)家的文字恩格斯能說20種語(yǔ)言。愛迪生一生完成了2000 多項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造。成為世界上最著名的發(fā)明大王。茅盾能熟背整本紅樓夢(mèng)山東一位鄉(xiāng)村醫(yī)生在1小時(shí)15分鐘內(nèi)，準(zhǔn)確背誦了圓周率小數(shù)點(diǎn)后15000位，創(chuàng)造了中國(guó)的一項(xiàng)“吉尼斯”新紀(jì)錄。貝多芬在耳聾后仍創(chuàng)作出大量?jī)?yōu)秀的音樂作品。相關(guān)鏈接你認(rèn)為我們?nèi)擞心男┲悄?？生活中哪些職業(yè)體現(xiàn)了這些智能？活動(dòng)二：“人的潛能有多少”小組探究：語(yǔ)言智能李瑞英華 少 音樂智能著名數(shù)學(xué)家華羅庚數(shù)理邏輯智能 3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)，還余2；5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，還余4；7個(gè)7個(gè)的數(shù)，還余6。問這樣?xùn)|西是多少？小

3、學(xué)的華羅庚很快算出來結(jié)果 ，令老師驚訝不已！身體運(yùn)動(dòng)智能空間智能人際交往智能自我認(rèn)識(shí)智能知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 老子 我的好朋友現(xiàn)在的特長(zhǎng)是 _。對(duì)照上述七個(gè)方面，我還有哪些潛能未被開發(fā)？我現(xiàn)在的特長(zhǎng)表現(xiàn)在_。我可能有_方面的潛能。我同桌現(xiàn)在的特長(zhǎng)表現(xiàn)在_?；顒?dòng)三：“人的潛能是多方面的”活動(dòng)三：“了解自我潛能”思考：如果你在某一方面的能力不如別人，那么是否意味著你不具備這方面的潛能？特長(zhǎng)和潛能是什么關(guān)系？材料一：鋼鐵大王卡內(nèi)基每天把自己的目標(biāo)念1000遍，他的目標(biāo)是：“我要成為百萬富翁”。于是，他每天自言自語(yǔ)地說上千遍“我要成為百萬富翁，我要成為百萬富翁，我要成為百萬富翁”

4、。最后，他果然成了百萬富翁。其實(shí)并不是“念”就會(huì)成功，而是“念”久了輸入到他的潛意識(shí)，他的潛意識(shí)會(huì)控制他的行動(dòng)去做很多讓他成功致富的事情。討論：你認(rèn)為他的做法如何？你從中得到什么啟發(fā)？方法一：經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能?；顒?dòng)四：“發(fā)掘潛能的方法”討論：笛福森能成為大企業(yè)家和他之前的立志有關(guān)系嗎？你是如何理解的？方法二：在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。材料二： 美國(guó)的笛福森，45歲以前一直是一個(gè)默默無聞的銀行小職員。周圍的人都認(rèn)為他是一個(gè)毫無創(chuàng)造才能的庸人，連他自己也看不起自己。然而，在他45歲生日那

5、天，他讀報(bào)時(shí)受到報(bào)上登載故事的刺激，遂立下大志，決心成為大企業(yè)家，從此，他前后判若兩人，以前所未有的自信和頑強(qiáng)毅力，破除無所作為的思想，潛心研究企業(yè)管理，終于成為一個(gè)頗有名望的大企業(yè)家。 德摩斯梯尼是古希臘著名的政治家、辯論家。他7 歲時(shí)父親去世，家產(chǎn)被人侵占了，他成年以后，決心向法庭提起訴訟，討回奪走的家產(chǎn)。然而因?yàn)樗加袊?yán)重的口吃，在法庭上無法陳述清楚自己的意見，結(jié)果敗訴了。面對(duì)自己的缺陷，德摩斯梯尼沒有氣餒，他每天口含石子，面對(duì)大海，練習(xí)發(fā)音，終于成為一名語(yǔ)言犀利的辯論家。方法三：只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。材料三：討論：結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容，分析這則故事說明了什么道理。讓我們?yōu)樽约褐朴喴粋€(gè)切實(shí)可行的發(fā)掘潛能的計(jì)劃。活動(dòng)五：“制定發(fā)掘潛能計(jì)劃”要求：1、發(fā)掘你不擅長(zhǎng)方面的潛能（如計(jì)算能力、 語(yǔ)言表達(dá)能力、記憶能力、分析、理解 能力等）。 2、你打算用什么方法發(fā)掘潛能，做出具體 的計(jì)劃。 提示：最重要的是要落實(shí)計(jì)劃，要踐行；期末總結(jié) 時(shí)看誰(shuí)的方法最有效，潛能得到了充分發(fā)揮。發(fā)現(xiàn)自己的潛能認(rèn)識(shí)自我的潛能發(fā)