2022年人教版必修四《李清照詞兩首》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案7、李清照詞兩首教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解個(gè)人生活遭遇和作 品創(chuàng)作的密切關(guān)系。學(xué)習(xí)從日常生活中提煉生動(dòng)的意象來(lái)表現(xiàn)心境的寫(xiě)作方法。體會(huì)詞人前后期作品中的別樣愁情。學(xué)習(xí) 重難點(diǎn)： 個(gè)人的遭遇和 創(chuàng)作的 關(guān)系， 感受 詞的意 境 課時(shí)安排：兩課時(shí) 第一課時(shí) 醉花 陰 課前 預(yù)習(xí) ：1、作者：李 清 照，（1084-1155）宋代女 詞人，自 號(hào)易安居士 濟(jì)南章丘 現(xiàn)在山 東 人。父官至 禮部員外郎 ，京 東路提點(diǎn)刑 獄，曾受知于 蘇軾 ，用意于 經(jīng)學(xué) ，在 齊魯 一帶頗負(fù) 盛 名。母王氏，是 狀元王拱辰 孫女，也善知文 書(shū)。李清 照的一生 經(jīng)歷 可以宋室南 遷為 界，分前后 兩個(gè)時(shí) 期

2、。前期： 早年 隨父住在汴京、洛 陽(yáng)，受 過(guò)較 好的文化修 養(yǎng) ，工 書(shū)，能文，兼通音律， “ 自少年便 有詩(shī) 名，才力 華贍 ，逼近前 輩” 建中靖 國(guó)元年， 18 歲，與禮 部侍 郎趙 廷之子 趙明誠(chéng)結(jié) 婚。明誠(chéng) 21 歲，在太 學(xué)當(dāng)學(xué) 生，喜好收畜前代的石刻?；楹蟛痪?趙廷之升任 尚書(shū) 右丞， 極力打 擊舊黨，李格非在黨籍中被罷官，他 對(duì)趙 廷之的行事是有所不滿(mǎn)。約在崇寧二年， 趙 明誠(chéng)出仕。夫 婦志同道合，致力搜 尋亡 詩(shī)逸史，古今名人 書(shū)畫(huà) ，器物，趙廷之死后， 趙氏兄弟失官， 趙明誠(chéng)屏舉鄉(xiāng) 里 10 多年，更加努力 訪求古碑，文物。 后又重新出仕， 這一時(shí)期開(kāi) 始他 們開(kāi) 始編寫(xiě)

3、金石 錄并繼續(xù) 搜集古物、碑 銘，一同 鑒賞 、考訂 ，在學(xué)術(shù) 上取得了很大的成 績(jī)。隨之，北宋亡。高宗即位，趙明誠(chéng) 起知建康府， 這時(shí) 北方大 亂，青州故第十余屋的 書(shū)冊(cè) 什物被焚。李 清照只攜 帶小部分的文物 隨人群逃 難，從此開(kāi)始了 她 在南方的苦 難生活。后期 ：建炎二年，李 清照懷著國(guó)破家亡之痛 難逃到建康。次年 趙明誠(chéng)駐 家池 陽(yáng)，只身赴建康受命，不幸病倒，當(dāng)李 清照趕到的 時(shí)候 趙明誠(chéng)已經(jīng)病危，不久死去。她懷 著極大的痛苦 斂 葬丈夫， 這時(shí) 金兵又南侵，李 清照派人 將書(shū)冊(cè) ，金石送往洪州，準(zhǔn) 備去哪里投奔 趙明誠(chéng)的妹丈以避 亂。但洪州失陷，大部分的文物在 戰(zhàn)亂 中丟失。 最后

4、，在 紹興 二年， 從越州移居杭州，這一年冬天，金人南犯，她又自 臨安避 亂金華，次年返回 臨 安。 晚年，一直 從事文 學(xué)創(chuàng) 作，和關(guān) 心國(guó)家大事。2、創(chuàng)作：前期，多描 寫(xiě)愛(ài) 情生活，自然景物，如一剪梅醉花 陰如 夢(mèng)令。后期：多描寫(xiě)傷時(shí) 感亂，懷鄉(xiāng)憶舊 ，如 聲聲 慢永遇 樂(lè)武陵春念奴 嬌。3、詞風(fēng) ：其詞 善用白描，狀物抒情， 細(xì)膩 精巧，曲折 盡意，語(yǔ) 言清新自然， 意蘊(yùn)和諧優(yōu) 美，在兩 宋詞壇 上獨(dú)樹(shù) 一 幟，被稱(chēng)為 “ 易安體”。她把婉 約詞 推向高峰， 對(duì)后世影 響很大。 詩(shī)有上樞密 韓公詩(shī)夏日 絕句，散文代表作金石 玉詞 錄后序，有文 藝評(píng)論 詞論 ，后人 輯錄 漱一、 導(dǎo)入：同

5、學(xué)們 ，唐宋 詞的創(chuàng)作有一 個(gè)傳統(tǒng)題 材，就是 寫(xiě)閨 怨，“ 閨怨詞” 是專(zhuān)門(mén) 用來(lái) 表 現(xiàn)婦 女生活和情感。 但其作者基本都是男性，他們寫(xiě) 的詞被稱(chēng)為 “ 代言體”，也就是替 婦女說(shuō)話(huà) 。男性代替女性 來(lái)表情 達(dá)意， 總是隔了一 層。李 清照是 詞 史一位重要的女 詞 人， 她的“ 閨怨詞”是寫(xiě) 自己 真實(shí) 的生活，和 內(nèi)心世界，就是要 說(shuō)自己的 話(huà)。 這是一 個(gè)大膽的突破。那 么，我 們 今天走 進(jìn)詞 中，體 會(huì)詞 人經(jīng)歷 和內(nèi)心世界的情感 。二、整體感悟（一）同 學(xué)們 多讀，具體感受 詞人的情感，然后 概括出 來(lái)，大家一起 來(lái)品味。教師 明確：感情基 調(diào) 是憂(yōu)郁，孤寂。 這首詞是此人早期

6、和丈夫趙明誠(chéng)分別 之后所 寫(xiě)，表 達(dá) 的名師精編 優(yōu)秀教案是重 陽(yáng)佳節(jié)獨(dú) 守閨房的 ，思念丈夫的寂寞和孤寂的愁 緒。（二）引 導(dǎo)：同 學(xué)們從哪 些句子或字 詞中獲得的信息呢？賞析： 例如： 1、詞的上片，“ 薄霧濃 云愁永 晝” 這“ 薄霧濃 云” 不僅布滿(mǎn)整個(gè) 天宇，更 籠罩 了詞 人的心 頭?！?愁永晝” -天 為什么不黑呢？ 這 都是因 為心情的 煩 躁和 憂(yōu)愁，所以才 會(huì)覺(jué) 得時(shí) 間過(guò) 的漫 長(zhǎng)。愁什 么 呢？ 愁親人久 別，不知一切安好 ，愁不知何日是 歸期，自己何 時(shí)才能 結(jié) 們 不難想象 詞人的形象。束這 孤苦伶 仃、獨(dú)守空房的日子。我 2、如“ 佳 節(jié) 又重 陽(yáng)” 的“ 又”

7、字，它有“ 再” 的意思，本來(lái)一年一度的的重 陽(yáng)佳節(jié)都是全家人 團(tuán) 聚，一起登高， 賞菊的好日子，但在孤 獨(dú) 的詞人看 來(lái)，這個(gè) 重陽(yáng)節(jié) 無(wú)疑再一次的勾起了自己 對(duì)遠(yuǎn) 在他 鄉(xiāng)丈夫的思念，一 個(gè)“ 又” 字包含了詞人無(wú) 盡的傷 感和惆 悵之情。3、如“ 東籬 把酒 黃昏后，有暗香盈袖”，本來(lái)賞 菊喝酒是 極為 愉 悅之事，可是在 這樣 的情景下，這酒就成了消愁之酒，把酒消愁愁更愁，如何能消的了呢？4、這綿長(zhǎng) 的思念， 詞人會(huì)如何呢？到底 這思念有多深？“ 莫道不消魂， 簾卷西 風(fēng)，人比 黃花 瘦”。這是全 詞的高潮， 愁思本是看不到的，摸不著的，以 簾外之花 與簾內(nèi) 之人相比 擬，境 況 相類(lèi)

8、 ，形神相似， 創(chuàng)鏡極 美。同 時(shí)作者用 黃花的凋落，比 喻女子容 顏的老去， 這都要 歸屬 于 那綿綿 無(wú)期的相思?？?時(shí)寫(xiě) 花， 寫(xiě)人，卻 寫(xiě)的是 佳節(jié)勾起 來(lái)的獨(dú)守閨房、思念丈夫的寂寞和 愁緒 。5、如下片，不著一 個(gè)“ 菊” 字，卻整片在寫(xiě)菊花。菊花的 藝術(shù) 形象 ：孤傲，高 潔，品性高 遠(yuǎn)，超拔 脫俗，以 黃花自比 。三、課堂練習(xí)：完成課后練習(xí)題二 第二課時(shí) 聲聲慢 一、分析釋疑 1、齊讀全詩(shī)，思考，這首詞抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的感情？一種深深的愁思 2、詞人通過(guò)什么樣的手法抒發(fā)出這種感情的？采用直接抒情和借景抒情相結(jié)合的方式。3、能不能從詞中找出直接抒情的句子？凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候

9、，最難將息。雁過(guò)也，正傷心 守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？這次第，怎一個(gè)愁字了得？4、探討研究這些句子 1 朗讀第一句詞，回答，凄凄慘慘戚戚這種感覺(jué)是如何產(chǎn)生的？詞人早起百無(wú)聊賴(lài)，若有所失， 東張西望，想要找點(diǎn)什么寄托自己的空虛，找的也許是 丈夫，也許是以前美好生活的點(diǎn)滴，可是四周卻是冷冷清清，只有她自己孤單的身影。補(bǔ)充：一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的貴婦人，如今淪為流落無(wú)依、形影相吊的寡婦，其凄慘之景象，令人目不忍睹， 其悲傷之心情， 在疊詞的回環(huán)往復(fù)中傳到讀者心中。下吧。（語(yǔ)速緩慢低沉）2“ 乍暖還寒時(shí)候，最難將息” 該如何理解？讓我們?cè)冽R讀這句來(lái)感受一表面埋怨天氣冷暖不定，令人身體不適，實(shí)際上實(shí)在說(shuō)生活的變故

10、際遇令人沉沉浮浮，憂(yōu)喜不定。想 想夫唱婦隨、共賞拓片的歡樂(lè)時(shí)光猶在眼前，頃刻之間卻剩自己一個(gè)承受生 活的風(fēng)風(fēng)雨雨。3 為什么大雁飛過(guò)會(huì)讓詞人感覺(jué)是舊時(shí)相識(shí)，又為什么會(huì)勾起詞人的傷心之情？名師精編 優(yōu)秀教案一剪梅有句詞：云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓。那雁，也許就是當(dāng)年為他 們傳信的使者。甜言蜜語(yǔ)猶在耳邊，斯人卻已逝，千山暮雪，萬(wàn)里層云，天人相隔，睹物思 人，情何以堪？大雁冬天南飛，春暖北歸，詞人自北方逃難至南方，早已國(guó)破家亡，有家不能回，新愁又添舊恨。舊時(shí)相識(shí)異鄉(xiāng)相逢，更增添詞人天涯淪落之感。大雁是古詩(shī)中常用來(lái)表現(xiàn)離愁別恨的意象。（板書(shū)意象雁）：只恐 4 這次第，怎一個(gè)愁字了得？直抒愁之重

11、之多，讓人想起李清照武陵春中一句詞 雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。5、間接抒情： 借景抒情、借物抒情、借事抒情等。找出詞中的主要意象，分析意象 剛才講到， “ 雁” 是作者用來(lái)表情達(dá)意的一個(gè)意象，在此詞中，你還能找到類(lèi)似的意象嗎？這些意象有什么特殊的含義嗎？酒 三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急。為何說(shuō)是 “淡酒 ”？并非酒淡， 愁情太重， 酒力壓不住心愁， 自然也就覺(jué)得酒味淡，字表明了作者晚年是何等凄涼慘淡。艱難苦 恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。這是一種主觀感受。 一個(gè) “ 淡” 杜甫登高主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦，醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。 白居易琵琶行都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。 柳永雨

12、霖鈴勸君更進(jìn) 一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 王維送元二使安西結(jié)論：酒是 “ 愁”的象征風(fēng) 怎敵他晚來(lái)風(fēng)急。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙百鳥(niǎo)飛回。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 杜甫登高寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。 柳永雨霖鈴結(jié)論：秋風(fēng)渲染愁情 雁 雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)雁歸來(lái)。 晏殊浣溪沙云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓。名師精編 優(yōu)秀教案 李清照一剪梅結(jié)論：過(guò)雁象征離愁 黃花 滿(mǎn)地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦 李清照醉花陰 結(jié)論：黃花比喻女子憔 悴的容顏 雨 梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 杜牧清明夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。 陸游十一月四日風(fēng)雨大作結(jié)論：雨是哀傷愁思的象征 梧桐 梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)。 白居易長(zhǎng)恨歌梧桐樹(shù)，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到天明。 溫庭筠更漏子結(jié)論：梧桐一葉知秋，牽愁惹恨 小結(jié) ：詞人是詞壇才女，也是一位丹青妙手，你看，她選擇的是慘淡的黃昏，堆積的黃花、南飛的大雁，點(diǎn)滴的細(xì)雨，這樣一些飽含愁情的事物，將它們別具匠心地組合在一起，反復(fù) 地渲染，給我們營(yíng)造了一種如怨如慕、如泣如訴的