五年級上冊語文教案2.1雅魯藏布大峽谷北師大版

1、.*;第 PAGE3 頁教學課題第九冊第二單元：雅魯藏布大峽谷課時進度2課型特點閱讀教學目的1、認識并正確、標準地書寫本課的5個生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語言描繪雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。3、培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。教學重點1、理解雅魯藏布大峽谷的特點。2、以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容教學難點1、理解雅魯藏布大峽谷的特點。2、以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容教學具準備課件教學過程第一課時教學目的：初讀課文，掃除字詞障礙，整體感知，理解重點部分。教學步驟學生活動老師活動及重點關注設計意圖一、導入，激

2、發(fā)學生興趣二、初讀全文、整體感知三、學習課文，理解重點部分。四、總結全文生齊讀課題1、學生自由朗讀課文，把生字詞圈、劃出來讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。勾畫相關的句子自由朗讀課文同桌之間互相講一講指名朗讀，述說自己的感受有感情的朗讀自由闡述1、課件出示西藏圖片，老師配樂講解2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是雅魯藏布大峽谷。板題，1、老師巡視指導2、檢查讀詞及課文的情況。3、師：哪位同學說一說，你對雅魯藏布大峽谷有哪些理解？提綱式4、小結。1. 請同學們默讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？請你把有關的句子畫下來。2. 重

3、點練習朗讀和復述：你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎？請認真讀一讀課文，然后同位互相講一講，說說你的理由。3. 練讀：請你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說說你的感受。適時板書4. 指導朗讀：美讀4、5自然段。1、學完課文你想說點什么嗎? 2、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。激發(fā)學生興趣采用自學的方式為學習后文掃清障礙初步的感知，用簡練的語言表達，鍛煉學生的歸納才能讓學生自主的學習，變被動為主動，增加學生的學習興趣深化主題思想第二課時教學目的：精讀課文，深化理解課文，感受奇觀。教學步驟學生活動老師活動及重點關注設計意圖一、總體把握：二、內(nèi)容討論：三、聽寫生字生詞，糾錯課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,

4、但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。四、 小練筆：齊讀指名朗讀句子自由闡述自己的理解其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,

5、“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。自由述說根據(jù)老師聽寫內(nèi)容正確書寫同桌互評互批，改正考慮，練筆1、熟讀課文，有感情的朗讀描寫雅魯藏布大峽谷的風光的句子。2、結合課文，說說你對奇觀的理解。 你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？你是從哪些方面體會到的？ 老師聽寫提出要求：描寫自己見過的奇觀整體感知，系統(tǒng)歸納促進學生的考慮力度根底知識的純熟掌握運用學習的方法及時練筆，進步習作才能作業(yè)設計：1、寫一處自己