部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課古詩(shī)三首PPT課件

1、3 古詩(shī)詞三首R(shí)J部編版六年級(jí)上冊(cè) 宿建德江孟浩然作者簡(jiǎn)介 孟浩然（689740），字浩然，號(hào)孟山人，襄州襄陽(yáng)（現(xiàn)湖北襄陽(yáng)）人，世稱(chēng)孟襄陽(yáng)。因他未曾入仕，又稱(chēng)之為孟山人，是唐代著名的山水田園派詩(shī)人。其代表作有春曉過(guò)故人莊望洞庭湖贈(zèng)張丞相等。助讀資料 這首詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人因求仕失敗而漫游于吳越之時(shí)。此前，孟浩然一直在鹿門(mén)一帶隱居，希望走以隱求仕的道路，但未成功。730年，詩(shī)入告別隱居生活，躊躇滿(mǎn)志地來(lái)到長(zhǎng)安參加科舉考試，想實(shí)現(xiàn)為國(guó)效力的政治抱負(fù)，結(jié)果科舉未中，他孤身一人失意東歸，開(kāi)始了漫游吳越的生活。面對(duì)迷蒙的江中小洲，詩(shī)人又難免產(chǎn)生理想幻滅之痛、前途暗淡之憂。 同學(xué)們，你們知道寫(xiě)這首詩(shī)的背景嗎？會(huì)寫(xiě)

2、字德品德 建德江公德 德高望重初讀感知點(diǎn)我聽(tīng)課文朗讀 宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。1.劃分這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏。2.填空。 詩(shī)題里的“宿”字與詩(shī)文里的“_”前后照應(yīng)，點(diǎn)明了_，“建德江”交代了詩(shī)人停宿的_。日暮地點(diǎn)時(shí)間 這首詩(shī)是作者路過(guò)錢(qián)塘江，夜泊停舟在建德附近，旅途中有感而所作，詩(shī)中描寫(xiě)的景色，讀來(lái)讓人感受到原野的蒼茫。3.說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)描寫(xiě)什么景色?移舟泊煙渚，詩(shī)意解讀移動(dòng)小船，?？吭跓熿F迷蒙的小洲岸邊?！耙浦邸保褪且浦劢兜囊馑?；“泊”，這里有停船宿夜的含意。第一句點(diǎn)題，也為下面寫(xiě)景抒情作了準(zhǔn)備。移舟夜泊日暮客愁新。太陽(yáng)快落山的時(shí)候，我的心中又增添了新的憂愁。句中

3、“日暮”是“客愁新”的原因。因?yàn)槿漳?，船需要停宿；也因?yàn)槿漳?，產(chǎn)生了新愁。日暮添愁野曠天低樹(shù)， 原野空曠無(wú)邊，遠(yuǎn)處的天空看起來(lái)比近處的樹(shù)還要低矮?！暗汀焙汀皶纭笔窍嗷ヒ来?、相互映襯的。因?yàn)椤耙皶纭?，所以顯得“天低”。詩(shī)人從舟中望去，遠(yuǎn)處的天空顯得比近處的樹(shù)木還要低。野曠天低江清月近人。 江水是那么清澈透明，倒映在水中的月亮，和自己是那么的親近?！敖焙汀扒濉币彩窍嗷ヒ来?、相互映襯的。因?yàn)椤敖濉?，所以顯得“月近”。詩(shī)人在舟中感覺(jué)到，那高掛在天上的明月，倒映在澄清的江水中，和自己是那么的親近。江清月近用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)的后兩句所描繪的畫(huà)面。 原野空曠無(wú)邊，遠(yuǎn)處的天空看起來(lái)比近處的樹(shù)還要低矮。江水是

4、那么清澈透明，倒映在水中的月亮，和自己是那么的親近。 宿建德江描寫(xiě)了詩(shī)人夜宿建德江邊所看到的秋江暮色，表達(dá)了詩(shī)人在旅途中的孤獨(dú)愁?lèi)?，以及?duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情。概括主題移舟泊渚板書(shū)設(shè)計(jì)日暮客愁孤獨(dú)愁?lèi)炈藿ǖ陆浦鄄翠救漳嚎统钏监l(xiāng)思親六月二十七日 望湖樓醉書(shū)蘇軾作者簡(jiǎn)介 蘇軾（10371101），字子瞻，號(hào)東坡居士，世稱(chēng)蘇東坡、蘇仙。漢族，北宋眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋著名文學(xué)家、書(shū)法家、畫(huà)家。其代表作有惠崇題西林壁水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有等。助讀資料 望湖樓：原名看經(jīng)樓，在當(dāng)時(shí)的昭慶寺前。始建于北宋乾德五年（967），為吳越王錢(qián)俶所建，到宋時(shí)易名為望湖樓。望湖樓憑借湖山勝處

5、的極好位置，引來(lái)歷代無(wú)數(shù)文人墨客的題詠。北宋大詩(shī)人蘇東坡在杭任官時(shí)也喜歡在望湖樓游樂(lè)，還寫(xiě)下了膾炙人口的六月二十七日望湖樓醉書(shū)七言絕句，從此望湖樓更加聲名大振。初讀感知點(diǎn)我聽(tīng)課文朗讀 六月二十七日望湖樓醉書(shū)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。宋 蘇軾黑云翻墨未遮山，詩(shī)意解讀黑云像打翻了的黑墨水一樣，還沒(méi)來(lái)得及把山給遮擋住。 句中一個(gè)“未”字，突出了天氣變化之快。把烏云比作“翻墨”，形象逼真。第一句寫(xiě)“云”白雨跳珠亂入船。 白花花的雨點(diǎn)落在湖面像跳珠一樣，濺起無(wú)數(shù)水花，亂紛紛地跳進(jìn)了船艙。句中一個(gè)“跳”字，一個(gè)“亂”字，寫(xiě)出了暴雨之大，雨點(diǎn)之急。用“跳珠”形容雨點(diǎn)，有

6、聲有色。第二句寫(xiě)“雨”卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，忽然之間，狂風(fēng)席卷大地，剎那間吹散了滿(mǎn)天的烏云。句中一個(gè)“忽”字用得十分輕巧，卻突出天色變化之快，顯示了風(fēng)的巨大威力。第三句寫(xiě)“風(fēng)”望湖樓下水如天。 站在望湖樓上往下看去，西湖上水平如鏡、水天一色的風(fēng)光讓人心曠神怡、流連忘返。描繪了西湖上風(fēng)停雨住，水天一色的秀麗風(fēng)光。第四句寫(xiě)“水和天” 1.填空。 從觀察順序來(lái)看，詩(shī)人蘇軾觀察的地點(diǎn)是先在_，后在_；從寫(xiě)作的內(nèi)容上來(lái)看，這首詩(shī)描繪了西湖上的四幅畫(huà)面：_、_、_、_。船中云翻樓上天晴風(fēng)卷雨瀉 2.這首詩(shī)運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)法，這樣寫(xiě)有什么好處？ 作者用“黑云翻墨”，“白雨跳珠”形成強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，給人以很強(qiáng)的質(zhì)感。

7、3.舉例說(shuō)明這首詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？ 用“翻墨”寫(xiě)云的來(lái)勢(shì)，用“跳珠”描繪雨點(diǎn)飛濺的情態(tài)，這些都運(yùn)用了比喻的修辭手法。4. 全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 這首詩(shī)描繪了烏云滾滾、大雨突降、風(fēng)停雨住、水天一色的“西湖驟雨圖”。表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)大自然、以及對(duì)西湖美景的喜愛(ài)之情。云翻墨烏云滾滾板書(shū)設(shè)計(jì)雨跳珠暴雨傾盆西湖驟雨圖六月二十七日 望湖樓醉書(shū)風(fēng)卷地風(fēng)停雨住水如天水天一色西江月夜行黃沙道中辛棄疾作者簡(jiǎn)介 辛棄疾（11401207），字幼安，號(hào)稼軒，山東東路濟(jì)南府歷城縣（今濟(jì)南市歷城區(qū)遙墻鎮(zhèn)四鳳閘村）人。南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱(chēng)。與蘇軾合稱(chēng)“蘇辛”，與李清照并稱(chēng)“濟(jì)南二安”。其代表

8、作有清平樂(lè)村居永遇樂(lè)京口北固亭懷古青玉案元夕等。助讀資料 這首詞是寫(xiě)于辛棄疾晚年退隱江西農(nóng)村之時(shí)。辛棄疾一直關(guān)心人民疾苦，常常因農(nóng)民的豐收在望而喜悅，也為百姓疾苦而傷懷。 同學(xué)們，你們知道這首詩(shī)的寫(xiě)作背景嗎？會(huì)寫(xiě)字蟬鵲喜鵲 鵲報(bào) 鵲橋 鳩占鵲巢鳴蟬 蟬聯(lián) 蟬聲 金蟬脫殼初讀感知點(diǎn)我聽(tīng)課文朗讀西江月夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。宋 辛棄疾明月別枝驚鵲，詩(shī)意解讀 天邊的明月升上了橫斜突兀的樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。鵲兒的驚飛不定，不是盤(pán)旋在一般樹(shù)頭，而是飛繞在橫斜突兀的枝干之上。因?yàn)樵鹿饷髁?，所?/p>

9、鵲兒被驚醒了。上闕：清風(fēng)半夜鳴蟬。 半夜里，清涼的晚風(fēng)徐徐吹來(lái)，樹(shù)上的知了在此起彼伏不停地鳴叫，更襯托了夜晚的寧?kù)o。知了的鳴叫聲也是有其一定時(shí)間的。夜間的鳴叫聲不同于烈日炎炎下的嘶鳴，而當(dāng)涼風(fēng)徐徐吹拂時(shí)，往往感到特別地清幽。稻花香里說(shuō)豐年， 田野里，稻花的芳香隨晚風(fēng)一陣陣傳來(lái)，人們談?wù)撝衲暧质且粋€(gè)豐收的年景。詩(shī)人的目光由近及遠(yuǎn)，更關(guān)心撲面而來(lái)的漫村遍野的稻花香，又由稻花香而聯(lián)想到即將到來(lái)的豐年景象，也是表達(dá)詩(shī)人心頭的甜蜜之感。聽(tīng)取蛙聲一片。 耳邊不時(shí)傳來(lái)一陣陣青蛙的鳴叫聲，它們好像也在述說(shuō)著豐收年。在詞人的感覺(jué)里，儼然聽(tīng)到群蛙在稻田中齊聲喧嚷，爭(zhēng)說(shuō)豐年。以蛙聲說(shuō)豐年，是詞人的創(chuàng)造。七八個(gè)星天

10、外， 月朗星稀，只看見(jiàn)七八顆星星在高遠(yuǎn)而又深藍(lán)的天空中不停地閃爍?！靶恰笔橇嚷涞氖栊?，與上闕的“明月”互相呼應(yīng)。下闕：兩三點(diǎn)雨山前。走到山前，天空中突然下起了淅淅瀝瀝的小雨。在這里，“雨”是輕微的陣雨，與上闋的清幽夜色、恬靜氣氛和樸野成趣的鄉(xiāng)土氣息相吻合。舊時(shí)茅店社林邊， 依稀記得，從前那熟悉的茅店小屋，仿佛就坐落在土地廟附近的樹(shù)林中。詩(shī)人對(duì)黃沙道上的路徑盡管很熟，可總因?yàn)樽硇挠趦A訴豐年在望的一片蛙聲中，竟忘卻了越過(guò)“天外”，邁過(guò)“山前”，連早已臨近的那個(gè)土地廟旁樹(shù)林邊的茅店，也都沒(méi)有察覺(jué)。路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。 山路一轉(zhuǎn)，穿過(guò)一座溪流小橋，茅店小屋就突然呈現(xiàn)在我的眼前了。前文“路轉(zhuǎn)”，后文“忽見(jiàn)”，

11、既襯托出詩(shī)人驟然間看出了分明臨近舊屋的歡欣，又表達(dá)了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途遠(yuǎn)近的怡然自得的入迷程度。 西江月夜行黃沙道中描寫(xiě)了黃沙嶺夜里明月清風(fēng)、疏星稀雨、鵲驚蟬鳴、稻花飄香、蛙聲一片的情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。概括主題明月驚鵲板書(shū)設(shè)計(jì)清風(fēng)鳴蟬茅店溪橋西江月夜行黃沙道中稻花蛙聲疏星小雨對(duì)豐收之年的喜悅對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)多音字湖泊（ ）里停泊（ ）著一只小船。泊b（停泊）（泊船） p（湖泊）（血泊）bp 我躺在宿舍（ ）的床上，透過(guò)窗戶(hù)，望著夜空的星宿（ ），整宿（ ）未睡。宿s （宿舍）（食宿）xi（一宿）（整宿）xi（星宿）s xi xi 詞語(yǔ)解釋【建德江】

12、指新安江流經(jīng)建德（今屬浙江）西部的一段江水。 【渚】水中間的小塊陸地。 【黃沙】黃沙嶺，在今江西上饒的西面。 【別枝】橫斜突兀的樹(shù)枝。 【茅店】用茅草蓋的小客舍?！旧缌帧客恋貜R附近的樹(shù)林。泊-停近、反義詞愁-憂低-矮書(shū)-寫(xiě)鳴-叫見(jiàn)-現(xiàn)移-停暮-晨低-高近-遠(yuǎn)散-聚夜-晝近義詞：反義詞：同音字辨析組詞意義 鵲喜鵲 鵲橋鳩占鵲巢指喜鵲鳥(niǎo)。民間傳說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)它叫將有喜事來(lái)臨。如：喜鵲雀麻雀 孔雀歡呼雀躍鳥(niǎo)類(lèi)的一科，吃糧食粒和昆蟲(chóng)。如：麻雀 驕傲的孔qu_看不起外表并不漂亮的喜qu_。鵲雀 我們一起來(lái)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)吧！寫(xiě)完后認(rèn)真看書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，用心復(fù)習(xí)喲！聽(tīng)聽(tīng)寫(xiě)寫(xiě)點(diǎn)我聽(tīng)寫(xiě)學(xué)習(xí)借景抒情的寫(xiě)法【借景抒情】是指借助客觀外界

13、景物的描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)作者的主觀感情的寫(xiě)作方法。如古詩(shī)宿建德江，作者在旅途中看見(jiàn)“日暮”，便添“新愁”；看見(jiàn)“江月”，“思念”之情油然而生?！熬吧?，情生景”，情景交融，渾然一體，情豐意密，深切動(dòng)人。寫(xiě)作手法拓展延伸描寫(xiě)月亮的古詩(shī)小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在白云端。 李白古朗月行床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李白靜夜思京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 王安石泊船瓜洲課堂練習(xí)一、看拼音，寫(xiě)漢字。 d qu do chn 建（ ）江 驚（ ） （ ）花香 鳴（ ）德鵲稻蟬二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。 一（ ）明月 一（ ）喜鵲 一（ ）清

14、風(fēng) 一（ ）蛙聲 一（ ）茅店 一（ ）溪橋 七八（ ）星 兩三（ ）雨輪片個(gè)座陣只間點(diǎn)三、用自己的話寫(xiě)出下面詩(shī)句的意思。1.野曠天低樹(shù)，江清月近人。 2.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。 原野空曠無(wú)邊，遠(yuǎn)處的天空看起來(lái)比近處的樹(shù)還要低矮。江水是那么清澈透明，倒映在水中的月亮，和自己是那么的親近。 黑云像打翻了的黑墨水一樣，還沒(méi)來(lái)得及把山給遮擋住。白花花的雨點(diǎn)落在湖面像跳珠一樣，濺起無(wú)數(shù)水花，亂紛紛地跳進(jìn)了船艙。四、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的選項(xiàng)填在括號(hào)里。 1.西江月夜行黃沙道中是一首描寫(xiě)（ ）的詞。（ ）是詞牌名，（ ）是詞題。 A.邊塞風(fēng)光 B.田園風(fēng)光 C. 夜行黃沙道中 D.西江月BD

15、C 2.這首詞描繪了詞人在黃沙嶺夜里看到和聽(tīng)到的（ ）等美好景色。 A.明月清風(fēng) B.疏星稀雨 C.鵲驚蟬鳴 D.稻花飄香 E.蛙聲一片A B C D E 1. 有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫(xiě)西江月夜行黃沙道中。 （1）朗讀課文。 在深入理解古詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，只要抓住誦讀古詩(shī)時(shí)的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、停頓和重音，讀出古詩(shī)的節(jié)奏美和音韻美，就能把詩(shī)人的思想感情朗讀出來(lái)。課后習(xí)題參考答案 比如朗讀宿建德江：“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。”邊讀邊想象 詩(shī)人夜宿建德江邊所看到的秋江暮色，體會(huì)詩(shī)人在旅途中的孤獨(dú)愁?lèi)灒约八监l(xiāng)思親的思想感情。 （2）背誦課文。 背誦課文同樣也要在深入理解古詩(shī)內(nèi)

16、容的基礎(chǔ)上進(jìn)行，同時(shí)還要在頭腦中展開(kāi)想象，感悟作者描繪的畫(huà)面。比如背誦六月二十七日望湖樓醉書(shū)這首詩(shī)，心中想象“云如墨雨如珠風(fēng)卷地水如天”四幅畫(huà)面，就能很快地熟背課文了。 （3）默寫(xiě)詩(shī)詞。 默寫(xiě)詩(shī)詞要在背誦課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行。默寫(xiě)時(shí)，既要熟記詩(shī)詞的作者和年代，還要注意詩(shī)詞中生字及易錯(cuò)字的字形，不要多筆少筆，也不要寫(xiě)成別字。如西江月夜行黃沙道中“蘇軾”的“軾”字右邊容易多寫(xiě)一撇，“驚鵲”的“鵲”字容易寫(xiě)成“雀”等。 2.宿建德江和西江月夜行黃沙道中都寫(xiě)了月夜的景色，表達(dá)的情感卻不一樣，結(jié)合詩(shī)句說(shuō)一說(shuō)。 宿建德江這首詩(shī)里的“月”，是水中之“月”，它顯得是那么可望而不可及，結(jié)合 “日暮客愁新”一句，可以體會(huì)到詩(shī)人此時(shí)