高考基本的數(shù)學能力cjm20120922_第1頁
高考基本的數(shù)學能力cjm20120922_第2頁
高考基本的數(shù)學能力cjm20120922_第3頁
高考基本的數(shù)學能力cjm20120922_第4頁
高考基本的數(shù)學能力cjm20120922_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、基本的數(shù)學能力1.運用幾何圖、函數(shù)圖像進行表達和分析2.根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系式3.運用數(shù)學進行推導(dǎo)和求解4.根據(jù)數(shù)學運算的結(jié)果做出物理結(jié)論20、(2012年全國課標卷)如圖,一載流長直導(dǎo)線和一矩形導(dǎo)線框固定在同一平面內(nèi),線框在長直導(dǎo)線右側(cè),且其長邊與長直導(dǎo)線平行。已知在t=0到t=t1的時間間隔內(nèi),直導(dǎo)線中電流i發(fā)生某種變化,而線框中的感應(yīng)電流總是沿順時針方向;線框受到的安培力的合力先水平向左、后水平向右。設(shè)電流i正方向與圖中箭頭所示方向相同,則i隨時間t變化的圖線可能是(A)1.運用幾何圖、函數(shù)圖像進行表達和分析物理狀態(tài)、過程以及物理量之間的關(guān)系常可用圖像來表示,這是研究處理物理

2、問題的重要手段和方法。能從所給的圖像通過分析找出其所表示的物理內(nèi)容。能把有關(guān)的物理內(nèi)容通過適當?shù)膱D像表示出來。具有用圖像處理物理問題的能力。21(2012年重慶卷)如圖所示,正方形區(qū)域MNPQ內(nèi)有垂直紙面向里的勻強磁場。在外力作用下,一正方形閉合剛性導(dǎo)線框沿QN方向勻速運動,t0時刻,其四個頂點M、N、P、Q恰好在磁場邊界中點。下列圖象中能反映線框所受安培力f的大小隨時間t變化規(guī)律的是(B)1.運用幾何圖、函數(shù)圖像進行表達和分析25、(18分)(2012年全國課標卷)如圖,一半徑為R的圓表示一柱形區(qū)域的橫截面(紙面)。在柱形區(qū)域內(nèi)加一方向垂直于紙面的勻強磁場,一質(zhì)量為m、電荷量為q的粒子沿圖中

3、直線在圓上的a點射入柱形區(qū)域,在圓上的b點離開該區(qū)域,離開時速度方向與直線垂直。圓心O到直線的距離為3R/5?,F(xiàn)將磁場換為平等于紙面且垂直于直線的勻強電場,同一粒子以同樣速度沿直線在a點射入柱形區(qū)域,也在b點離開該區(qū)域。若磁感應(yīng)強度大小為B,不計重力,求電場強度的大小。bOa基本的數(shù)學能力-數(shù)形結(jié)合2.根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系式物理學定律、定理能用數(shù)學公式表達。結(jié)合具體問題,把表達式的一般形式轉(zhuǎn)化為特殊形式,這既有物理方面的能力要求,也有數(shù)學方面的能力要求。物理問題中常常有許多物理條件,能否將這些物理條件用數(shù)學式表達出來,也屬于這方面的能力。19、(2012年全國課標卷)如圖,均勻磁場

4、中有一由半圓弧及其直徑構(gòu)成的導(dǎo)線框,半圓直徑與磁場邊緣重合;磁場方向垂直于半圓面(紙面)向里,磁感應(yīng)強度大小為B0。使該線框從靜止開始繞過圓心O、垂直于半圓面的軸以角速度勻速轉(zhuǎn)動半周,在線框中產(chǎn)生感應(yīng)電流?,F(xiàn)使線框保持圖中所示位置,磁感應(yīng)強度大小隨時間線性變化。為了產(chǎn)生與線框轉(zhuǎn)動半周過程中同樣大小的電流,磁感應(yīng)強度隨時間的變化率的大小應(yīng)為(C) 3.運用數(shù)學進行推導(dǎo)和求解定量、半定量或定性處理物理問題,需要用到數(shù)學進行推導(dǎo)和求解.14(2012年江蘇卷)某緩沖裝置的理想模型如圖所示,勁度系數(shù)足夠大的輕質(zhì)彈簧與輕桿相連,輕桿可在固定的槽內(nèi)移動,與槽間的滑動摩擦力恒為f。輕桿向右移動不超過l時,裝

5、置可安全工作。一質(zhì)量為m的小車若以速度v0撞擊彈簧,將導(dǎo)致輕桿向右移動l/4。輕桿與槽間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,且不計小車與地面的摩擦(1)若彈簧的勁度系數(shù)為k,求輕桿開始移動時,彈簧的壓縮量x;(2)求為使裝置安全工作,允許該小車撞擊的最大速度vm;(3)討論在裝置安全工作時,該小車彈回速度v 和撞擊速度v的關(guān)系.4.根據(jù)數(shù)學運算的結(jié)果做出物理結(jié)論經(jīng)過數(shù)學處理后得到的結(jié)果,在物理上是否合理,是否符合實際以及所得結(jié)果的物理意義如何,都需要經(jīng)過討論和判斷,這既是一種能力,也是一種科學態(tài)度。20、(2012年北京卷)“約瑟夫森結(jié)”由超導(dǎo)體和絕緣體制成。若在結(jié)兩端加恒定電壓U,則它會輻射頻率為的電磁波,且與U成正比,即kU。已知比例系數(shù)k僅與元電荷e的2倍和普朗克常量h有關(guān)。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論