統(tǒng)編版三年級下冊5《守株待兔》課件

1、5守株待兔統(tǒng)編版 三年級下冊新知導入寓言寓言就是講述一個短小的故事，借助故事寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁。讀寓言時要想想要通過這個故事明白什么道理，或者得到什么啟示。 中國有很多著名的寓言故事，如揠苗助長、自相矛盾、鄭人買履、守株待兔、刻舟求劍、畫蛇添足等，古希臘伊索寓言中的名篇農夫和蛇在世界范圍類享有很高的知名度。學習目標1.準確朗讀課文，注意詞句間的停頓。背誦課文。2.借助注釋讀懂課文，用自己的話說出農夫被宋國人笑話的原因。3.感悟寓言告訴我們的道理。冀求 冀州j希冀冀中zhng (中國)zhng (中暑)宋國有個農民，他的田地中有一截樹樁。多音字識字寫字守株待宋耕觸頸釋其新知

2、講解宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀復/得兔。兔/不可復得，而身為/宋國/笑。朗讀課文，讀準字音，把課文讀通讀順。新知講解 種田人怎么會白撿了一只兔子呢？自由朗讀第二、三句話。兔跑得快撞到樹上所以死了新知講解 你覺得這是一只怎樣的兔子？你怎么看待這只兔子？ 提示：這是一只做事莽撞的兔子。我們平時做事要細心，不慌張。新知講解 一只兔子撞到樹上，這事兒是不是天天有呢？種田人對這件事是怎么想、怎么做的？讀一讀第四句話。做：放下農具，守在樹旁。想：希望能再得到兔子。 兔子，兔子，快來吧。我等著你呢！新知講解齊讀最后一句話，思考：那個農夫為什么被宋國人笑話？因為兔

3、子撞在樹樁上，折斷脖子死去，是偶然發(fā)生的事情，并不是經(jīng)常發(fā)生的事情。所以，種田人不會再得到兔子。所以，他的行為被宋國人嘲笑。新知講解這個人沒有再得到兔子被宋國人嘲笑請同學們想一下宋國人會怎么說？新知講解說一說：種田人給你留下了什么印象？做事急于求成，對意外心存僥幸。新知講解 學完了故事，你知道“守株待兔”告訴我們什么道理嗎？ 我知道，告訴我們不要把一件偶然發(fā)生的事情，看成是不斷發(fā)生的事情，要勤勞務實，不能心存僥幸。主旨概括這是一則膾炙人口的寓言故事。兔子自己撞死在樹樁子上,這是生活中的偶然現(xiàn)象。宋國那個農夫卻把它誤認為是經(jīng)常發(fā)生的必然現(xiàn)象,放下農具守候樹樁等待兔子再次折頸而死，最后落得個一無所

4、獲。告訴人們不靠自己勤勤懇懇的勞動,而想靠碰好運過日子,是不會有好結果的。課堂總結學習完這則寓言后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們感受到成功要靠誠實的勞動。 濫竽充數(shù)古時候，齊國的國君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有三百個善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這三百個人在一起合奏給他聽。有個南郭先生聽說了齊宣王的這個癖（p）好，覺得有機可乘，是個賺錢的好機會，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊，我是個有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，就是鳥獸聽了也會翩翩起舞，花草聽了也會合著節(jié)拍顫動，我愿把我的絕技獻給大王?！饼R宣王聽得高興，不加考察，很爽快地收下了他，把他也編進那支三百人的吹竽隊中。請認真聽讀，思考問題。你覺得南郭先生是個什么樣的人？這則寓言故事告訴了我們一個什么道理？課堂練習解釋下列加點的詞。1. 兔走觸株：株( )2. 因釋其耒而守株：釋( )3.冀復得兔：冀( )4. 因釋其耒而守株：耒( )露在地面上的樹樁放下希望古代用來耕田的一種農具作業(yè)布置1、用自己的話說一說守株待兔