部編版四年級上冊語文 -《語文園地三》教學(xué)課件

1、教學(xué)課件語文園地三人教部編版 小學(xué)語文 四年級上冊新 課 導(dǎo) 入第一節(jié)新課導(dǎo)入 走進“語文園地”新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計 閱讀本單元的課文，我們體會到了觀察帶給我們的樂趣和心靈的觸動，那么怎樣才算“會觀察”呢？學(xué)習(xí)目標1.學(xué)會觀察事物，體驗觀察的樂趣，并進行創(chuàng)作。2.理解不同詞語有著相同的意思，并體會詞語在句子中的意思。3.積累節(jié)氣諺語。新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計交 流 平 臺第二節(jié) 深入探究交流平臺新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計首先就是要細致觀察，如蟋蟀的住宅里的片段：只有進行細致的觀案，才能寫得準

2、確。 它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。 深入探究交流平臺新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計僅僅是細致地觀察就可以了嗎？請看爬山虎的腳：爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。作者不但觀察細致，還連續(xù)觀察了一段時間。 深入探究交流平臺新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計那微斜的門口，經(jīng)過仔細打掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想。如蟋蟀的住宅

3、： 深入探究交流平臺新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計 我們在平時觀察事物時，要用心用情細致地觀察，真正走進所觀察事物的內(nèi)心世界，體會成長的樂趣。詞 句 段 應(yīng) 用第三節(jié) 深入探究詞句段應(yīng)用新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計連一連，為下面的動物找到家。狗 鼠 鳥 豬 馬 魚 牛 虎窩 洞 巢 圈 塘 廄 穴 棚 深入探究詞句段應(yīng)用新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計狗窩狗洞豬圈馬鵬牛棚 深入探究詞句段應(yīng)用新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計鼠洞鳥窩鳥巢魚塘虎穴虎窩 深入探究詞句段應(yīng)用新課導(dǎo)入交流平臺詞句

4、段運用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計你還了解哪些動物的家？ 深入探究詞句段應(yīng)用新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計 在語文學(xué)習(xí)中，我們往往會發(fā)現(xiàn)，加上一些詞語就會改變原來的句子的意思，這就是文字的魅力。不信，你看： 深入探究詞句段應(yīng)用新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計觸著墻的，細絲和小圓片變成灰色。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色?！爸饾u”寫出了爬山虎的腳是一點兒一點兒變成灰色的。. . 深入探究詞句段應(yīng)用新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。隧道順著地勢彎彎曲曲，

5、九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。 “最多”寫出了蟋蟀的住宅最深處不超過九寸，不會再深了。. 深入探究詞句段應(yīng)用新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計 大家體會到了加點詞的作用了嗎？這樣的描寫更加準確細膩，也更符合實際情況。書 寫 提 示第四節(jié) 深入探究書寫提示小 圓 片 逐 漸 變 成 灰 色 。觸 著 墻 的 ， 細 絲 和1.字的中心要在橫格的中線上，保持水平。新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計2.字距要差不多，標點符號和字之間也要保持一定的距離。3.認真對待每次書寫，養(yǎng)成提筆就練字的習(xí)慣。 深入探究書寫提示隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一

6、指寬，這便是蟋蟀的住宅。新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計日 積 月 累第五節(jié) 深入探究日積月累新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計1、朗讀諺語并試著背誦。2、解釋諺語的含義。3、說說自己知道的諺語 深入探究日積月累新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計 從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻通過個別的細微的跡象，可以看到整個形勢的發(fā)展趨向與結(jié)果。 一葉落而知天下秋。 深入探究日積月累新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計 立了秋，把扇丟。立了秋，氣溫降低，炎熱的天氣會逐漸涼下來。 深入探究日積月累新課導(dǎo)入交

7、流平臺詞句段運用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計 二八月，亂穿衣。 二八月：農(nóng)歷二月和八月。指農(nóng)歷二月天氣由冷轉(zhuǎn)熱，八月天氣由熱變冷，乍熱乍冷，變化不定，加上各自的體質(zhì)差異，人們穿衣自然有薄有厚，不盡相同。 深入探究日積月累新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計 夏雨少，秋霜早。 這句話說的是夏天如果雨水少，那么這樣的天就會提前冷，所以秋霜就會比較早。 深入探究日積月累新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計 八月暖，九月溫，十月還有小陽春。 指北方一些地區(qū)，農(nóng)歷八九月 很暖和，十月里還像春天一樣溫暖。 深入探究日積月累拓展新課導(dǎo)入交流平臺詞句段運用書寫提示日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計1.燕子低飛蛇過道，雞不回籠喜鵲叫，大雨不久就來到。2.朝霞不出門，晚霞走千里.3.泥鰍跳，風(fēng)雨到。4.天上鯉魚斑，明日曬谷不同翻。5.久晴大霧陰，久陰大霧晴。6.朝怕南云漲，晚怕北云堆。課 堂 小 結(jié)第六節(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們知道了觀察的方法，明白了有些詞語還有另一種說法，一個句子加上一個詞語表達更加準確、具體，還學(xué)習(xí)了一些諺語，希望同學(xué)們在以