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文檔簡介

1、“交流平臺”和“初試身手”統(tǒng)編教材三年級上冊第五單元板塊一 交流平臺 生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 【法國】羅丹回顧課文，交流發(fā)現(xiàn)搭船的鳥金色的草地羽毛漂亮 身手敏捷蒲公英花瓣有時張開，有時合攏，引起草地顏色發(fā)生變化。 回憶一下本單元已經(jīng)學過的兩篇課文，作者在平常的生活中發(fā)現(xiàn)了什么？留心周圍事物，你就會有新的發(fā)現(xiàn)?；仡櫿n文，交流發(fā)現(xiàn) 作者為什么能發(fā)現(xiàn)這么多有趣的現(xiàn)象呢？瀏覽課文，找出相關(guān)句子用橫線標出來。對生活充滿好奇，喜歡追問。堅持長期細致觀察。總結(jié)提煉，體會觀察之妙作者這樣細致觀察，有什么作用呢？喜歡追問注意細節(jié)堅持長時間觀察 細致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。從這兩課

2、中，我們明白怎樣才能做到細致觀察呢？板塊二 初試身手 生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 【法國】羅丹 小 作者在哪里發(fā)現(xiàn)了什么？如果你是一個愛追問的孩子，你該怎么追問？ 小作者是按照什么順序，從哪些方面來觀察芒果的？他是用自己的什么感官來觀察的？ 以后，我們可以從哪些方面來觀察水果和小動物呢？動物動作、外形水果形狀、顏色、味道 回憶自己的生活，曾經(jīng)在哪里發(fā)現(xiàn)了什么？你眼中的植物、水果是怎樣的呢？選擇自己最感興趣的一項寫一寫，然后跟同學交流。想一想，說一說，寫一寫 注意用上前面說過的觀察方法。說一說，評一評 評價小貼士：要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點； 指出別人的不足之處時要注意使用合適的語氣； 相互提醒可以用不同

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