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文檔簡介
1、山東英才(yngci)學院畢業(yè)設(shè)計(b y sh j)(論文)大綱學 院 名 稱 建筑(jinzh)工程學院專 業(yè) 名 稱 建筑工程技術(shù)主 撰 人 王穎審 定 人 編 寫 日 期 2013年11月一、學時(xush)或周數(shù):2011級建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計分為兩個(lin )階段,第一階段到20132014學年第一(dy)學期,第二階段第二學期開學至四月完成答辯工作,其間共歷時五個月。畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)總周數(shù)為第一學期20個周,第二學期三月份6個周。畢業(yè)設(shè)計答辯時間因為學生返校時間不太一致,從四月初開始一直持續(xù)二到三個周。二、畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的與意義畢業(yè)設(shè)計是建筑工程技術(shù)專業(yè)的重要的實踐性教學
2、環(huán)節(jié)。畢業(yè)實習的目的是收集畢業(yè)設(shè)計所需有關(guān)資料和開拓學生視野,幫助學生更好地了解本專業(yè)的最新發(fā)展概況;畢業(yè)設(shè)計的目的是進一步培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,提高分析和解決實際工程問題的能力,為完成由學生向?qū)I(yè)工程技術(shù)人員過渡創(chuàng)造條件。三、畢業(yè)設(shè)計(論文)的教學環(huán)節(jié)與基本要求(一)教學基本要求 1 結(jié)合實際選擇畢業(yè)設(shè)計題目,精心編寫畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書。 2 加強指導(dǎo),嚴格要求,強調(diào)對學生能力和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。 3 指導(dǎo)教師認真評閱實習報告,指導(dǎo)學生結(jié)合實際選題,指導(dǎo)每名學生次數(shù)不少于六次,對每次指導(dǎo)內(nèi)容做好記錄,最后參加答辯,合理評定畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計成績。 4 應(yīng)按時獨立完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書所
3、規(guī)定的全部內(nèi)容和工作量,及時提交滿足設(shè)計要求的成果。其中結(jié)構(gòu)計算部分內(nèi)容應(yīng)有手算或電算成果或者有施工組織設(shè)計書一本;圖紙至少有一張手繪或采用計算機繪制,其他圖紙不限。 5 學生應(yīng)對畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和過程有較全面的了解;熟悉查閱有關(guān)設(shè)計規(guī)范、設(shè)計規(guī)程、手冊和工具書。 6 學生在工程制圖、理論分析、結(jié)構(gòu)計算、外文閱讀及計算機應(yīng)用等方面的基本功應(yīng)得到進一步訓(xùn)練和提高,以增強對畢業(yè)后從事技術(shù)工作的適應(yīng)能力。 (二)選題(xun t) 畢業(yè)設(shè)計(b y sh j)的選題,應(yīng)結(jié)合(jih)工程實際,具有一定的可行性。選題范圍為施工組織設(shè)計、建筑工程概預(yù)算、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計: 1. 某工程的施工組織設(shè)計2. 框架
4、結(jié)構(gòu)設(shè)計計算 3. 某工程的工程造價計算 (三)任務(wù)書及成果要求 畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書應(yīng)包括下列內(nèi)容: 1 畢業(yè)設(shè)計課題名稱; 2 畢業(yè)設(shè)計資料; 3 畢業(yè)設(shè)計工作內(nèi)容:第 1 類(框架或磚混結(jié)構(gòu)設(shè)計):應(yīng)包括建筑設(shè)計與結(jié)構(gòu)設(shè)計及繪圖:建施及結(jié)施;第 2 類:給定圖紙,寫施工組織設(shè)計一本。第3類:給定圖紙,寫出工程量計算書、套定額計算工程造價4 畢業(yè)設(shè)計提交成果內(nèi)容:第 1 類:包括設(shè)計計算書一本和部分建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖;第 2 類:給定圖紙,施工設(shè)計內(nèi)容時應(yīng)包括施工組織設(shè)計或做招投標文件等)。(四)指導(dǎo)教師 建筑工程技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)教師由建筑專業(yè)教師和結(jié)構(gòu)專業(yè)教師分階段擔任,分別對學生進行建筑設(shè)計
5、指導(dǎo)和結(jié)構(gòu)設(shè)計指導(dǎo)。有施工設(shè)計內(nèi)容時,可由結(jié)構(gòu)專業(yè)教師或建筑施工教師進行指導(dǎo)。 (五)答辯 畢業(yè)設(shè)計答辯由畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師、評閱教師和其它有關(guān)教師組成答辯小組,對學生逐個進行答辯。每人答辯時間在 10 分鐘左右,答辯分三個階段進行: 1 學生介紹自己的課題及設(shè)計,時間 3-5 分鐘。 1 答辯教師圍繞畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容進行提問,時間約46 分鐘。 2 答辯學生進行回答問題準備,時間約 3 分鐘。 3 答辯學生回答(hud)問題(在此過程中答辯小組教師可根據(jù)學生回答問題情況再提問并要求學生回答)。 四、畢業(yè)設(shè)計(論文)的成績(chngj)評定畢業(yè)設(shè)計成績根據(jù)學生進行(jnxng)畢業(yè)設(shè)計期間平時表現(xiàn)情
6、況,畢業(yè)設(shè)計成果水平和答辯表現(xiàn)綜合評定。按優(yōu)秀、良好、中等、及格及不及格五個級別記分 五、畢業(yè)設(shè)計(論文)的進度安排(包括選題、下達任務(wù)書、查閱文獻及收集資料、開題報告、方案制定、方案實施、繪圖或作品要求、論文撰寫、答辯等)20132014學年第一學期一:選題,下達設(shè)計任務(wù)書;二:查閱文獻,收集資料,初步確定設(shè)計方案;三:完成相應(yīng)設(shè)計;四:查閱資料開始相應(yīng)計算。2014年三月份(3月20號)五:將初稿送交指導(dǎo)老師批閱;六:將二稿送交指導(dǎo)老師批閱;七:將終稿送交指導(dǎo)老師批閱,并了解答辯程序,答辯。六、其他附:畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書格式畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書班 級學生姓名指導(dǎo)教師設(shè)計題目設(shè)計(論文)原始參數(shù)設(shè)計(論文)工作內(nèi)容設(shè)計(論文)工作基本要求畢業(yè)設(shè)計(論文)工作日程起訖時間(周)工作內(nèi)容備注主要參考資料及文獻指導(dǎo)教師(jiosh)(簽字): 教研室主任(簽字):注: 1、不夠(bgu)可加附頁 2、左列名稱(mngchng)可根據(jù)各專業(yè)具體情況修改 內(nèi)容總結(jié)(1)畢業(yè)設(shè)計答辯時間因為學生返校時間不太一致,從四月初開始一直持續(xù)二
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