1　學(xué)看平面圖4

1、生活中的平面圖教學(xué)設(shè)計(jì)倉(cāng)山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 林曉霞一、教材內(nèi)容及分析： 生活中的平面圖是小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)第三單元主題一的教學(xué)內(nèi)容。本主題強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，讓兒童知識(shí)技能的掌握與他們的實(shí)際生活緊密相連，使課程中的知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生而言是有用的和有意義的。因此讓學(xué)生了解平面圖在生活中的用途，能看懂簡(jiǎn)單的平面圖，對(duì)學(xué)生而言是有用的和有意義的。教材通過(guò)出示幾張平面圖，一是提示學(xué)生到現(xiàn)實(shí)生活中查找平面圖，了解平面圖的用途；二是以一張小區(qū)平面圖為例，引導(dǎo)學(xué)生看平面圖，通過(guò)對(duì)話了解怎么看圖例和確定方向。教材以動(dòng)物園平面圖為例，設(shè)計(jì)一個(gè)看地圖找地點(diǎn)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)從圖上找到指定的地點(diǎn)。二、學(xué)生情況： 生活中

2、的平面圖這一主題活動(dòng)的知識(shí)性很強(qiáng)，對(duì)于初步接觸地圖的三年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō),本課的學(xué)習(xí)難度較大,然而，兒童生活在社會(huì)中，是社會(huì)人，平面圖的知識(shí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，并不陌生。課前的準(zhǔn)備要充分,既要讓學(xué)生自己學(xué)看平面圖、又要讓學(xué)生樂(lè)于去了解接觸各種平面圖。教師所要做的是關(guān)注、挖掘、激活兒童的生活積淀，使之成為教育的資源。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，他們受教育的過(guò)程本身也是生活，課堂學(xué)習(xí)就是他們的生活，我們不能忽視教育自身作為生活的意義和價(jià)值。三、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解平面圖在生活中的用途。 2、能看懂簡(jiǎn)單的平面圖，認(rèn)識(shí)平面圖中的方向及圖例。 3、學(xué)會(huì)利用簡(jiǎn)單的平面圖認(rèn)路、尋路。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能看懂簡(jiǎn)單的平面圖，學(xué)會(huì)利

3、用簡(jiǎn)單的平面圖認(rèn)路、尋路。五、教具準(zhǔn)備 老師：多媒體課件、教學(xué)用具。 學(xué)生：搜集生活中的各種平面圖，并填寫(xiě)好資料收集表格。六、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入，板書(shū)課題 師：嘿，同學(xué)們，如果有一天，你和爸爸媽媽在世歐廣場(chǎng)游玩，突然，你們想去看場(chǎng)電影，但是，你和爸爸媽媽都不知道電影城在廣場(chǎng)的什么位置，這時(shí)，除了問(wèn)路之外，還有什么方法可以幫助你們快速找到電影城的位置？ 生：看平面圖。 師：對(duì)，最方便的方法就是看世歐廣場(chǎng)的平面圖。在平面圖上可以清楚的看到電影城在世歐廣場(chǎng)A區(qū)4樓。其實(shí)呀，平面圖屬于地圖中的一種，它就是把地面上的景物從高空垂直投影到圖紙上，按照一定的比例縮小畫(huà)成相似圖形的一種圖紙。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)

4、（板書(shū)：生活中的平面圖） 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境引入話題，貼近孩子的生活，引起情感共鳴，激發(fā)他們向深層的知識(shí)進(jìn)行探索的興趣?！?（二）學(xué)看平面圖 師：請(qǐng)看課本的52頁(yè),仔細(xì)地看一看這張平面圖，然后告訴老師，你從圖中都看懂了什么？ 生：圖例 師：像這樣表示平面圖上各種地理事物的圖形、符號(hào)，我們把它叫做圖例。在看平面圖中，看懂圖例很重要，它能幫助我們獲得更多的信息。（板書(shū)：圖例） 師：除了圖例之外，你在平面圖上還發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：方向標(biāo)（8個(gè)方位） 師：我們一起帶上動(dòng)作把口訣記一記，上北下南，左西右東。其實(shí)呀，方向標(biāo)里還藏著4各方位呢！東北.（板書(shū)：方向標(biāo)） 師：現(xiàn)在大家都會(huì)看平面

5、圖了嗎？看平面圖時(shí)，要看懂圖例，還要認(rèn)清方向。接下來(lái)我們來(lái)玩?zhèn)€尋寶游戲吧！ 【設(shè)計(jì)意圖：由于位置和方向在數(shù)學(xué)課上已經(jīng)學(xué)過(guò)了，所以通過(guò)動(dòng)作比劃既能幫助孩子巧記舊知識(shí)，還能激發(fā)學(xué)生繼續(xù)向下學(xué)習(xí)的積極性，活躍課堂氣氛?！?（三）看平面圖、找幸運(yùn)蛋 師：這是這間教室的平面圖，老師在教室的5個(gè)角落分別藏有5個(gè)小組的“幸運(yùn)蛋”，蛋里藏有禮物哦?。ǚ职l(fā)平面圖） 師：要想找到幸運(yùn)蛋，要看清游戲說(shuō)明（出示游戲說(shuō)明） 1、在教室的平面圖上找出藏寶點(diǎn)。2總結(jié)小組的“尋寶密語(yǔ)”。這個(gè)“尋寶密語(yǔ)”非常關(guān)鍵，因?yàn)橹挥姓f(shuō)對(duì)了“尋寶密語(yǔ)”才能開(kāi)啟尋寶之旅。“尋寶密語(yǔ)”要怎么說(shuō)呢？林老師給你們點(diǎn)提示“我組的幸運(yùn)蛋在教室的（ ）

6、方位的（ ）地點(diǎn)。” 師：（隨機(jī)抽選幸運(yùn)代表，向老師說(shuō)出小組“尋寶密語(yǔ)”，一組代表根據(jù)“尋寶密語(yǔ)”出發(fā)尋找本組的幸運(yùn)蛋。）哇，看懂圖例、認(rèn)清方向，根據(jù)尋寶密語(yǔ)，果真就找到幸運(yùn)蛋啦！其他同學(xué)，你們想不想開(kāi)啟尋寶之旅呀？（師選幸運(yùn)代表） 師：哇，你們花了不到半分鐘就找到幸運(yùn)蛋了，恭喜這些小朋友。通過(guò)這個(gè)游戲，我們發(fā)現(xiàn)，如果能正確看懂平面圖，它就能幫助我們找到目的地。除了這張教室平面圖，生活中，你們還找到哪些平面圖？課前收集表格填寫(xiě)好了嗎？（出示表格） 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)孩子們都喜愛(ài)的尋寶游戲，在教室里根據(jù)教室平面圖尋找幸運(yùn)蛋游戲，將學(xué)看平面圖的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，做到有學(xué)有練?！?

7、（四）認(rèn)識(shí)生活中的平面圖 師：林老師把大家收集到的一部分平面圖匯總在這里了，一起來(lái)看看吧?。ㄏＮ旨夹g(shù)隨機(jī)拍攝展示學(xué)生成果機(jī)會(huì)) 師：是呀，在我們生活中隨處可見(jiàn)這些平面圖。 師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流手中的平面圖，交流時(shí)說(shuō)清楚： 1、這是張什么平面圖？ 2、這張平面圖為你提供了什么方便？ 生：小組交流，匯報(bào)成果（先選好代表，排好隊(duì)伍） 師：（總結(jié)平面圖用途）看來(lái)，在我們的日常生活中，平面圖的用途可真不小。它能幫助我們快速地找到目的地，在關(guān)鍵時(shí)刻，它還能幫助我們從危險(xiǎn)中安全地逃生?。ò鍟?shū)：快速尋路） 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組課前查找、搜集和展示平面圖活動(dòng)，說(shuō)出平面圖在生活中的用途，培養(yǎng)孩子小組探究學(xué)習(xí)能力?！?（五）用校園平面圖設(shè)計(jì)游覽路線 師：現(xiàn)在，在老師的心目中，你們個(gè)個(gè)都是會(huì)看平面圖的高手了！知道嗎？今年九月份，先鋒幼兒園大班的小朋友就要成為我們學(xué)校一年級(jí)的小學(xué)生了，明天大班的老師就要組織他們到我們學(xué)校參觀，作為學(xué)校的一員，你們能利用學(xué)校的平面圖幫他們?cè)O(shè)計(jì)一條最佳的校園游覽路線，給他們當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游嗎？ 生：小組討論，并在校園平面圖中畫(huà)出最佳的游覽路線圖。生介紹游覽路線。 師：小導(dǎo)游當(dāng)?shù)每烧娌诲e(cuò)，看懂了圖例，認(rèn)清了方向，用好了平面圖，就能幫助我們快速尋路。為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師在校園的幾個(gè)角落藏了禮物，大家下課可以根據(jù)平面圖上的提示去尋找禮物！ 【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)