中職學(xué)生處理旅游地理信息能力的培養(yǎng)策略分析

1、中職學(xué)生處理旅游地理信息能力的培養(yǎng)策略分析【摘要】旅游是離不開信息的。根據(jù)旅游地理學(xué)科的特點以及在中職旅游地理學(xué)科中的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)更應(yīng)該要注意培養(yǎng)學(xué)生對地理信息的處理能力，本文述說中職學(xué)生應(yīng)用各種途徑來獲取最有用最及時的地理信息，敘述了如何運用科學(xué)合理的方法培養(yǎng)處理信息的本領(lǐng)，以及其他多種形式來培養(yǎng)學(xué)生處理信息能力的方法。 【關(guān)鍵詞】旅游地理信息；科學(xué)方法；能力培養(yǎng) 現(xiàn)今社會是信息傳播的社會，在旅游過程中也處處蘊含著信息之間的傳遞。信息的傳遞是多渠道、全方位的，比如電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)、綜藝體育、旅游科技等等。很多都是人們通常關(guān)心的與旅游相關(guān)的知識以及具體的地理相關(guān)問題。 這些信息對開展旅游

2、活動起著至關(guān)重要的作用。 一、通過多方途徑。來培養(yǎng)中職學(xué)生獲取地理信息的能力1充分地利用多媒體的資源計算機基本普及到了每個家庭，大部分學(xué)校也常常開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)項目，學(xué)生可以從計算機網(wǎng)絡(luò)上得到很多和地理相關(guān)的資料。網(wǎng)絡(luò)的公開性與動態(tài)及時更新的這些特點，可以讓學(xué)生分享很多的教學(xué)資源資料，可以得到最新最及時的消息。教師這個時候就要幫助自己的學(xué)生學(xué)會如何搜集、應(yīng)用、傳播、分享從網(wǎng)絡(luò)上得到的信息，讓學(xué)生自己主動地去學(xué)習(xí)。 2實地進行觀測、調(diào)查現(xiàn)實生活是離不開地理的，地理是來源于現(xiàn)實生活的。學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)生活中都喜歡實地去觀測、調(diào)查。發(fā)現(xiàn)一些未知的問題。老師就可以根據(jù)每個學(xué)生的個性和自己的教學(xué)目標(biāo)，按預(yù)先

3、羅列好的教學(xué)過程，展開對信息資料的查找，實地進行考察以及訪問、調(diào)查的任務(wù)。 3查閱關(guān)于旅游地理的書籍文獻，及時做好相關(guān)的筆記“好記性不如爛筆頭”在圖書室里查找閱讀相關(guān)的信息資料，做筆記是必須的。這樣做有利于鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，可以提高捕捉關(guān)鍵信息的敏感程度。筆記的形式有很多種 提綱式，適用于對主要的內(nèi)容、規(guī)律、原理等理論性信息進行記錄； 綱要式，適用于分析各種地理要素之間的聯(lián)系與變化；圖表式，適用于旅游當(dāng)?shù)厥挛锘蛘攥F(xiàn)象之間的比較和歸類等等。 二、應(yīng)用科學(xué)的方法。來提高中職學(xué)生整理編排地理信息的能力1選擇具有價值的信息在各種信息呈現(xiàn)出來的過程中，教師應(yīng)該要引導(dǎo)學(xué)生去正確地進行分析，辨別主、次消息

4、、相互關(guān)聯(lián)和核心的信息，相互進行比較獲取最有效的消息。老師跟學(xué)生之間可以通過互動的方式來進行提問，也可以在QQ或者Email的留言板中探討課堂上留存的問題，選擇并辨別出消息的價值性。 2多方位地去分析地理消息一般旅游地理涉及面比較廣泛，同時影響旅游業(yè)的因素也變得更多。所以在開展旅游活動的時候，需要全面地考慮各個因素，進行綜合性的分析。旅游地理環(huán)境的問題以及人類社會的問題，是現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)取材的一大熱點，中職學(xué)生需要從政治、地理、歷史等多個學(xué)科的角度進行綜合性地分析。 3掌握旅游地的整體特色并且解析內(nèi)在的聯(lián)系旅游地理環(huán)境的整體特性，說明了每個相關(guān)因素之間的關(guān)系比較復(fù)雜，它們相互滲透、相互制約、相互

5、影響。共同構(gòu)成了具有很大意義的環(huán)境特色。學(xué)生可以從生活中去認(rèn)知地理，研究地理，剖析內(nèi)在因素之間的關(guān)聯(lián)性。 三、采用多種形式，培養(yǎng)中職學(xué)生之間合作交流地理信息的能力1把自主的探究和小組討論相互結(jié)合起來在分析旅游地理得到信息過程里，要根據(jù)每個學(xué)生的特點和所做任務(wù)，把他們分為若干個小組，讓他們針對不同的問題來展開研究。教師應(yīng)該要參與其中，幫助學(xué)生回答那些無法解答的難題。小組人員之間要進行充分的交流與合作，取得更好的學(xué)習(xí)成果。 2老師和學(xué)生之間要建立有關(guān)旅游地理的信息資料庫為了讓學(xué)生可以更好地閱讀與學(xué)習(xí)和生活都有用的信息資料，對已經(jīng)形成的信息進行編排、整理，通過數(shù)據(jù)、圖片等等的形式建立有關(guān)旅游地理的信

6、息資料庫。 3電子作品在課堂上的演示，實現(xiàn)信息資源的共享在課堂的教學(xué)里，老師要積極組織學(xué)生開展有關(guān)地理信息的電子作品之間的交流會談，各小組要派代表來講解并演示作品的電子文稿和圖片講述的重點，并正確地回答出其他同學(xué)的提問，最后把電子作品的信息資源在同學(xué)之間進行共享。 4重視過程里的信息反饋和正確價值觀的養(yǎng)成在整個處理旅游地理信息的過程之中，教師有著極其重要的作用，他們要引導(dǎo)學(xué)生去從處理地理信息的角度和思維策略等等的方面進行結(jié)論，反思學(xué)習(xí)的經(jīng)驗以及對他們學(xué)習(xí)的能力進行培養(yǎng)，使學(xué)生本身的不足之處得到改正。 這樣，中職學(xué)生在整個過程中才能得到歷練，才能提高自己的本領(lǐng)。 結(jié)語在學(xué)科老師的諄諄教導(dǎo)下，中職學(xué)生才學(xué)會了如何更好地處理有關(guān)旅游地理信息的辦法，自身的表達(dá)交流能力也得到了提升。教師通過多渠道多角度地來搜集地理信息，組織學(xué)生積極參加教學(xué)活動，讓每一個學(xué)生可以輕松自如地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高處理旅游地理信息的能力