九年級物理14.3大氣壓強(qiáng)精品教案人教新課標(biāo)版

1、課 題14.3、大氣壓強(qiáng)課 型新 授教學(xué)目標(biāo)知識技能1、了解由于大氣壓強(qiáng)的客觀存在而產(chǎn)生的現(xiàn)象。2、了解測量大氣壓強(qiáng)的方法，了解大氣壓強(qiáng)的大小和單位。3、了解抽水機(jī)的工作原理。 4、了解生活中大氣壓強(qiáng)現(xiàn)象。過程方法通過觀察演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知大氣壓強(qiáng)的大小和單位，培養(yǎng)學(xué)生分析能力和觀察能力。通過觀察感知人類是如何利用大氣壓強(qiáng)的，體會物理知識對人類生活的影響。情感態(tài)度培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過大氣壓強(qiáng)應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類的影響。教學(xué)重點(diǎn)大氣壓強(qiáng)的存在及產(chǎn)生原因。教學(xué)難點(diǎn)用所學(xué)知識解釋生活中的大氣壓強(qiáng)現(xiàn)象。教學(xué)用具玻璃杯、水、硬紙片、皮碗、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)演示器、教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)

2、教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè) 計(jì) 意 圖情境導(dǎo)入演示實(shí)驗(yàn)：（1）將硬紙片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置過來（提醒學(xué)生注意觀察），放手后看到什么現(xiàn)象？（2）將玻璃杯裝滿水，仍用硬紙片蓋住玻璃杯口，用手按住，并倒立過來（暫不放手），問：如果放手，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？若將此玻璃杯倒立過來放入盛有水的水槽中去掉紙片，杯中的水又會有什么現(xiàn)象發(fā)生？根據(jù)學(xué)生討論的各種可能疑問適時(shí)引入新知識學(xué)習(xí)。合作探究1、大氣壓的存在我們生活在大氣中，那么大氣對我們有壓強(qiáng)嗎？為什么？學(xué)生猜想（1）由于空氣有重力，所以對浸在其中的物體有壓強(qiáng)。（2）由于空氣具有流動性，也像液體一樣向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。下面我們來做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：（

3、1）教師引導(dǎo)學(xué)生分析硬紙片在空杯上會掉下來，在托水的杯子中不會掉下來的原因。（2）兩皮碗的演示實(shí)驗(yàn)。（3）介紹馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。（看幻燈片）（4）學(xué)生上講臺做馬德堡半球?qū)嶒?yàn)?？偨Y(jié)：這些現(xiàn)象都能證明大氣壓強(qiáng)的存在。同學(xué)們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明大氣壓強(qiáng)的存在，分小組進(jìn)行學(xué)生觀察實(shí)現(xiàn)，并描述實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象：第一次實(shí)驗(yàn)硬紙片掉下來；第二實(shí)驗(yàn)硬紙片沒有掉下來。倒立放入水槽中杯中水無變化學(xué)生討論交流。學(xué)生根據(jù)液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生原因來猜想大氣的壓強(qiáng)。學(xué)生分析開始時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，觀看幻燈，了解大氣壓強(qiáng)的存在。學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)。學(xué)生小組討論、交流，積極參與。以演示實(shí)驗(yàn)引入達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣，活躍學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生參與意識。啟

4、發(fā)學(xué)生進(jìn)行分析類比。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)過程，并進(jìn)行分析。教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖討論、交流、回答。并互相競爭。所以，把大氣對浸在它里面的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)，簡稱大氣壓。（解釋氣體與大氣、空氣的區(qū)別）2、大氣壓強(qiáng)的大小 引言：大氣壓強(qiáng)既然存在它究竟有多大呢？提出問題（1）你們能自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測量出大氣壓強(qiáng)的大小嗎？學(xué)生分組互相協(xié)作完成“想想做做”實(shí)驗(yàn)后，粗略計(jì)算出大氣壓強(qiáng)的數(shù)值。分析實(shí)驗(yàn)中的誤差（測力計(jì)的量程要大些）（2）如何準(zhǔn)確測量大氣壓強(qiáng)數(shù)值？托里拆利實(shí)驗(yàn)。介紹：實(shí)驗(yàn)原理、器材。實(shí)驗(yàn)過程讓學(xué)生觀看多媒體（教師用書光盤）。師生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出大氣壓的值。總結(jié)：1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)

5、值：1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)相當(dāng)于760mm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)即1.013105Pa，約105Pa。就象10N的力作用在1平方厘米的面積上所產(chǎn)生的壓強(qiáng) 學(xué)生思考：（1）玻璃管內(nèi)水銀面上方有沒有空氣？（2）改用粗一些或細(xì)一些的玻璃管，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無影響？（3）如果在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，外界大氣壓強(qiáng)變化了，水銀柱的高度是不是變化？（4）玻璃管稍傾斜一點(diǎn)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無影響？（5）大氣壓能支持多高的水柱呢？3、大氣壓的變化提問：液體壓強(qiáng)與液體的哪些因素有關(guān)？那么大氣的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)呢？能否利用p=gh來計(jì)算大氣壓呢？（1）大氣壓跟高度有關(guān)：不同的海拔高度，大氣壓的數(shù)值不同；在海拔3000m內(nèi)大約每升高10m，大氣

6、壓減小100Pa。（2）天氣的變化對大氣壓強(qiáng)也有影響。晴天的大氣壓比陰天大，冬天的大氣壓比夏天大。（3）液體的沸點(diǎn)在氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高。（4）氣壓計(jì)：用來測量大氣壓的儀器，氣壓計(jì)分兩類：水銀氣壓計(jì)和無液氣壓計(jì)（金屬盒氣壓計(jì)），如果無液氣壓計(jì)上的刻度盤標(biāo)的是高度，就變?yōu)楦叨扔?jì)。4、大氣壓的應(yīng)用學(xué)生閱讀課本第89頁“想想議議”。小組討論思考活塞式抽水機(jī)和離心式水泵的工作原理及過程。課堂小結(jié)學(xué)生觀看錄相，回顧本節(jié)知識，談收獲。解釋開始的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象從實(shí)驗(yàn)中歸納出大氣壓是存在的兩人一組，用吸盤和彈簧測力計(jì)粗略測量大氣壓值。學(xué)生理解托里拆利實(shí)驗(yàn)原理，并體會1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的壓強(qiáng)有多大。學(xué)生討論、交流

7、并積極回答。學(xué)生計(jì)算。學(xué)生思考不能用公式p=gh來計(jì)算大氣壓的原因?qū)W生討論交流，為什么高度、天氣能影響大氣壓的數(shù)值。說出自己的理解。大氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)水的沸點(diǎn)是100oC，解釋高山山頂煮不熟雞蛋的原因了解測量大氣壓的儀器。學(xué)生閱讀、交流、討論，描述。讓學(xué)生自己想辦法測量出大氣壓的值。使學(xué)生掌握托里拆利實(shí)驗(yàn)的操作要領(lǐng)。體會大氣壓強(qiáng)的大小與實(shí)驗(yàn)的那些方面有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生動腦思考，實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。了解與其它知識的聯(lián)系會將科學(xué)知識用于解決實(shí)際問題將物理知識用于實(shí)踐。課堂練習(xí)1、下列現(xiàn)象中，不能說明大氣壓存在的是（ ）A、堵上茶蓋上的小孔，茶壺里的水就不容易倒出來。B、吸管能把飲料吸入口中。C、生產(chǎn)燈泡

8、時(shí)，抽氣機(jī)能抽出燈泡中的空氣。D、兩塊玻璃合在一起，中間有水，很難把它們分開。2、如右圖甲所示，將杯子里裝滿水，用紙片把杯口蓋嚴(yán)，按住紙片，把杯子倒過來，放手后，紙片不會掉下來，這表明紙片收到向上的_。把杯子放于圖乙所示位置，紙片也不會掉下來。圖甲、乙可以說明大氣向各個(gè)方向都有_。3、下列現(xiàn)象中不屬于應(yīng)用大氣壓的（ ）A、掛衣鉤能貼在墻上掛衣服。B、紙托住倒過來的一滿杯水而不灑。C、用吸管吸敞口瓶中的飲料。D、注射器能把藥液注射到肌肉里。4、用注射器在吸取藥液時(shí)，先把活塞推進(jìn)針筒底，然后將針頭插入藥液內(nèi)，提起活塞藥液就會流入針筒，這樣做的道理是（ ）A、筒內(nèi)氣壓大于大氣壓，藥液會自動流入針筒。

9、B、筒內(nèi)氣壓小于大氣壓，藥液就被大氣壓壓入針筒內(nèi)。C、筒內(nèi)氣壓等于大氣壓，藥液所受壓力平衡容易流入針筒內(nèi)。D、注射器有吸取藥液的本領(lǐng)。5、關(guān)于托里折利實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（ ）。A、玻璃管內(nèi)徑越大，管內(nèi)外水銀面高度差越小。B、水銀槽內(nèi)多倒些水銀，管內(nèi)外水銀面高度差就增大。C、管傾斜，管內(nèi)外水銀面高度差不變。D、管內(nèi)頂部進(jìn)入一些空氣，管內(nèi)外水銀面高度差不變。6、如右圖所示，在測定大氣壓強(qiáng)的托里拆利實(shí)驗(yàn)中，如果把玻璃管從甲位置傾斜到乙位置，下面說法中正確的是（ ）A、管中的水銀柱長度不變。B、管中的水銀柱豎直高度不變。C、管中的水銀柱長度和豎直高度都不變。D、管中的水銀柱長度和豎直高度都改變。7、某同學(xué)估測大氣對0.28平方米的課桌上表面的壓力，大約是（ ） A、2.8102N B、2.8103N C