小學組美化桌面背景教學設(shè)計

1、課題學科信息技術(shù)學習必備歡迎下載教學基本信息美化桌面背景年級四年級教材是否已實施書名：北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材信息技術(shù)第一冊出版社：北京出版社北京教育出版社已實施1.指導思想與理論依據(jù)，依據(jù)中小學信息技術(shù)課程指導綱要以培養(yǎng)信息能力和信息素養(yǎng)為核心、強化創(chuàng)新能力和自主學習能力。利用任務(wù)驅(qū)動的方式，使學生燃起學習的積極性，并通過獨立探究、小組合作的方式進行學習，能夠使知識掌握得更加牢固。本節(jié)課教學中通過教具實物演示導入，激發(fā)同學的學習興趣，用百度搜索引擎搜索出來的圖片設(shè)置為桌面背景，把知識點的學習融入到具體而又興趣的任務(wù)之中。2.教學背景分析教學內(nèi)容及分析：本節(jié)課主要介紹了Windows桌面

2、背景的設(shè)置。Windows家族的系列操作系統(tǒng)占據(jù)計算機操作系統(tǒng)的絕對地位，操作系統(tǒng)是計算機系統(tǒng)中最為最要的軟件，學習使用操作系統(tǒng)是學習信息技術(shù)、操作計算機的基礎(chǔ)。中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）指出：對于小學生“建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識?！蓖ㄟ^對美化桌面背景的學習，并將從百度搜索引擎搜索到的圖片設(shè)置為桌面，從而了解并掌握桌面背景的更換可以增強學生學習信息技術(shù)、學習計算機的興趣，張揚學生個性。學生情況：四年級的學生經(jīng)過前幾節(jié)課的學習，孩子具有一定的操作與動手能力，對計算機的一些基本概、念有一定的掌握。通過對第三課練習使用鼠標第

3、四課操作窗口學本領(lǐng)這兩課的學習，學生對Windows操作系統(tǒng)的“桌面”、“窗口”及“對話框”等概念有所了解，操作上有了一定的技巧與方法。與此同時，老師將幾位計算機水平較高的同學設(shè)置為小組長，帶領(lǐng)該組同學一起去網(wǎng)上搜索圖片并下載，從而將素材設(shè)置為桌面。學習必備歡迎下載教學方法：以自主探究、任務(wù)驅(qū)動和互動式教學作為教學方法。教師引導學生自主探究，促使學生分析問題、總結(jié)操作方法，變被動學習為主動學習。鼓勵學生講解探究得到的知識，提高學生的積極性，達到生生互動的效果。教具準備：教師機，教學課件，自學小幫助，學生素材3.教學目標(含重、難點)1.認識桌面，掌握設(shè)置桌面背景的方法。2.通過設(shè)置桌面背景的實

4、踐過程，培養(yǎng)學生的觀察、操作與合作交流能力，網(wǎng)上搜索能力，使學生體驗探究過程和探究方法，利用問題的提出、猜測與驗證，讓學生體驗勇于探究的樂趣。3.培養(yǎng)學生大膽猜想勇于探究的品質(zhì)，培養(yǎng)學生仔細聆聽和愛護視力的好習慣。教學重點：1.通過百度搜索引擎，選擇本組同學喜歡的圖片。2.掌握設(shè)置桌面背景的方法，體驗小組合作與探究學習過程。教學難點：1.小組合作學習，運用多種素材設(shè)置桌面背景。2.用任意圖片美化桌面背景。學習必備歡迎下載4教學流程示意開始教具實物演示激趣導入學生分組完成任務(wù)一判斷學生分組完成任務(wù)二判斷學生獨立完成創(chuàng)新性練習評價與判斷總結(jié)與拓展結(jié)束學習必備歡迎下載5.教學過程(包括教師活動、學生

5、活動、設(shè)計意圖、時間安排、板書等)教學階段教師活動學生活動觀看激發(fā)興趣設(shè)置意圖激情導入創(chuàng)設(shè)情境1.激情導入：出示自制實物，通過演示導入2.提出問題：實物發(fā)生的了什么變化？引出桌面背景（3分）回答問題（一）任務(wù)一：用windows自帶圖片美化桌面背景。1.布置要求。2.任務(wù)后統(tǒng)計已會人數(shù)和未會人數(shù)。3.總結(jié)操作方法。4.在安排練習，強化新知。5.再次統(tǒng)計已會人數(shù)和未會人數(shù)。（7分）1.先獨立參考資料操作。2.小組合作交換經(jīng)驗。3.操作演示。4.再次獨立操作強化新知。恰當?shù)膶?，幫助學生迅速激發(fā)興趣。通過獨立探究鍛煉學生自主探究的能力，隨即進行小組談?wù)?，進行經(jīng)驗的互遞，希望達到共同進步，最后通過學

6、生演示及總結(jié)，幫助學生掌握設(shè)置桌面背景的方法，把所學知識初步內(nèi)化為自身的技能。自主嘗試探究新知（二）任務(wù)二：用任意圖片美化桌面背景（根據(jù)孩子基礎(chǔ)，也可能采取學生先上前演示，再進行集體操作練習）1.布置要求3.任務(wù)后統(tǒng)計已會人數(shù)和未會人數(shù)。4.總結(jié)操作方法。5.找尋任務(wù)一總結(jié)出的方法與任務(wù)二總結(jié)出的方法有哪些不同？有哪些相同？6.在巡視過程中講述圖片位置設(shè)置（10分）1.獨立參考資料操作。2.小組合作交換經(jīng)驗。3.通過百度搜索引擎搜索并下載本組人員喜歡的圖片。4.操作演示。5.尋找任務(wù)一和任務(wù)二的相同與不同點學習必備歡迎下載1.歸納以前所學過的文件類將猜想結(jié)果記錄型？在表網(wǎng)頁、聲音、視頻、文檔、

7、動畫2.大膽猜想哪些可以成功設(shè)置為桌面并進行人數(shù)統(tǒng)計？分層教學：出現(xiàn)對立答案1.能力好的同3.我們?nèi)绾悟炞C答案是否正學，通過百度提出問題確？搜索引擎搜索使用任務(wù)二的方法試驗這五類文實踐探究4.讓我們一起來驗證你的答件。案正確與否。2.能力不好的同學，通過老師進入創(chuàng)新性練習：驗證猜測，提供的素材試哪些類型的文件可以設(shè)置為驗這五類文桌面？件。1.小組匯報2.談?wù)剣L試后的感受將驗證結(jié)果記錄（10分）在表總結(jié)本課內(nèi)容課堂小結(jié)以任務(wù)一為基礎(chǔ)，利用任務(wù)這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓學生大膽猜想，哪些內(nèi)容可以設(shè)置為桌面。產(chǎn)生分歧。強調(diào)分層教學，鍛煉水平高的學生對于百度搜索引擎的搜索能力。強化任務(wù)二的操作，與此同時培養(yǎng)學

8、生大膽嘗試的意思，不要將知識學死。與猜測結(jié)果做對比，認知到驗證的重要性。培養(yǎng)總結(jié)歸納能力一探討任務(wù)二，最終通過任評價成果務(wù)三猜想的方式強化任務(wù)二的操作方法。（5分）展示幾種桌面試著去總結(jié)歸納拓展升華提問：有哪些共同的問題美化桌面的先前條件一定是操作第一，美觀第二混亂的桌面不但不方便我們操作，更容易傷害我們的眼睛，讓我們從小就養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣。（5分）1.設(shè)置桌面的設(shè)置理念2.養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣。學習必備歡迎下載已會和未會人數(shù)統(tǒng)計任務(wù)一.任務(wù)二.在“背景”中空白處右擊左單擊“屬性”確定板書設(shè)計左單擊“桌面”在“瀏覽”中打開可以不可以GIF動態(tài)視頻X文本文檔X網(wǎng)頁聲音X6.學習效果評價設(shè)計1

9、.教師評價語言鼓勵：鼓勵學生養(yǎng)成好的習慣。成果鼓勵：對學生做出的成果表示充分的肯定，將導入環(huán)節(jié)中使用的圖片送給孩子，一起分享喜悅。2.學生評價從學生完成任務(wù)后，將自己的作品用教學網(wǎng)絡(luò)展示給其他同學，教師組織學生一起討論作品的優(yōu)點和不足，在這個過程中學生能把自己設(shè)計時沒有考慮到或沒有使用的技術(shù)，別人的作品中得到認識，達到思想交流，取長補短的目的。在點評時充分肯定學生的優(yōu)點，運用鼓勵的語言，保護學生的自尊心和自信心，使他們保持良好的學習勢頭。評出最快，最有創(chuàng)意獎。7.本教學設(shè)計與以往或其他教學設(shè)計相比的特點本節(jié)課的教學設(shè)計與以往教學設(shè)計相比，有兩個突出的特點：1.運用教具實物演示，幫助孩子理解抽象概念對于“桌面背景”這一抽象概念，如果用言語給孩子講解，孩子們領(lǐng)悟的不會那么透徹，我在本節(jié)課中設(shè)計一個教具實物，形象的將抽象概念具體化，并且還節(jié)省了大量的闡述定義的時間。2.通過讓學生大概猜想，鍛煉學生自主探究的能力，與此同時強化本節(jié)課的新知。在實踐操作的環(huán)節(jié)中，由