2022年人民版道德與法治七級上冊.《也許另有原因》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案為他人開一朵花第三課時教案【教學(xué)目標(biāo)】教學(xué)目標(biāo)：與他人交往時要體諒、理解別人行事說話的原因，學(xué)會為他人著想，培養(yǎng)換位思考的能力【重難點】教學(xué)重點：換位思考、體量、理解和尊重他人 教學(xué)難點：換位思考、體量、理解和尊重他人【新課講授】一、導(dǎo)入新課：你能理解她嗎？閱讀“ 小氣” 的陳建梅，并思考：說說陳建梅“ 小氣” 的表現(xiàn)都有那些？為什么會“ 小氣” ？家境非常困難 同學(xué)們對她的態(tài)度前后有什么變化？陳建梅是一個什么樣的人呢？二、新課探究 1、事出有因、理解他人 生活中，我們不能匆匆下結(jié)論， 急著否定一個人， 要知道他們的一些行為也 許另有原因。角色扮演 ? 放學(xué)了，張林推著自行車

2、剛出校門口， 一位男生推著自行車從后 面擠上來， 車把撞了他一下， 也沒有停下來打聲招呼， 便匆匆忙忙騎上車 飛駛而去。摸著被撞疼的左手，他 ? A.追上那小子，跟他沒完 ? B.沖著他的背影罵他幾句，緩解心頭之恨 ? C.這個冒失的家伙一定是有什么急事，不跟他計較了 ? 三個選項各自的后果分別是什么呢？? 你會選擇哪一個答案？名師精編 優(yōu)秀教案你會選擇哪一個答案？? 選擇 A：追上那小子，跟他沒完。結(jié)果：爭吵一頓，甚至動手。? 選擇 B：沖他的背影損他幾句，聊解手痛之恨。結(jié)果：雖然解了氣，但給來來往往的同學(xué)一種不文明的印象，被人嘲笑。? 選擇 C：這個冒失的家伙一定是有什么急事！不跟他計較，

3、趕緊回家吧！結(jié)果：手一會兒不痛了，能體會到理解他人的快樂，整個一天心情都很好。2、換位思考、理解、體諒和尊重他人當(dāng)朋友或家人做出與平日異常的行為、說出我們不能理解的話語時， 不要責(zé)怪與爭吵，而是要學(xué)會寬容和理解，試著了解其中的原因。只有搞清楚了原因，我們才能真正理解朋友或家人的困境，才能給他們力所能及的幫助和支持。閱讀課文 P57P58 頁王捷和李嵐嵐的故事，回答下面的問題：這一對好朋友的友誼之路會通向何處呢？假如你是王捷，你會怎么做？這一對朋友的友誼可能會逐漸淡化，會越來越疏遠(yuǎn)。假如我是王捷， 我會先查找自身的原因： 我過分依賴?yán)顛箥梗?每次都是她在各方面幫助我， 而我只是接受從來沒有考慮對

4、方，沒有為他人著想， 從來沒有給予她什么！她可能遇到了什么困難， 但是我很粗心， 從來也沒有為她分擔(dān)些什么。之后，我會在學(xué)習(xí)上主動思考和，不能一味地依賴，還要主動關(guān)心朋友。應(yīng)該知 道朋友間的給予和分擔(dān)都是雙向的。智者的四句箴言 一位 16 歲的少年去拜訪一位年長的智者。我如何才能變成一個自己愉快、也能夠使別人愉快的人呢？智者說：我送你四句話。（平衡心態(tài)）把自己當(dāng)成別人 感到痛苦憂傷的時候， 就把自己當(dāng)成別人， 這樣痛苦就自然減輕了； 當(dāng)欣喜 若狂時，把自己當(dāng)成別人，那樣狂喜也會變得平和中正一些。把別人當(dāng)成自己（換位思考）這樣就可以真正同情別人的不幸，理解別人的需求， 而且在別人需要的時候名師精

5、編 優(yōu)秀教案給與恰當(dāng)?shù)膸椭?。把別人當(dāng)成別人（尊重他人）要充分地尊重每個人的獨立性，在任何情況下都不可侵犯他人的核心領(lǐng)地。把自己當(dāng)成自己（堅持個性）很簡單，用一生的時間和經(jīng)歷去體會。3、智者的四句箴言（1）把自己當(dāng)成別人（平衡心態(tài)）（2）把別人當(dāng)成自己（換位思考）（3）把別人當(dāng)成別人（尊重他人）（堅持個性）（4）把自己當(dāng)成自己 角色互換 內(nèi)心體驗 與失主調(diào)換角色，體驗失主的焦急心情。與父母調(diào)換角色，體驗他們對子女的關(guān)愛。與老師調(diào)換角色，體驗他們對學(xué)生的期待。與失學(xué)的同齡人調(diào)換角色，體驗他們對求知的渴望。與危難中的求生者調(diào)換角色，體驗他們對生命的留戀。換位思考 也叫角色互換， 就是在處理一件事情的

6、時候， 把你和對方所處的位置關(guān)系交 換一下，站在他人的立場上，以他人的思維方式或思考角度來考慮問題。三、課堂小結(jié) 1、事出有因、理解他人 生活中，我們不能匆匆下結(jié)論， 急著否定一個人， 要知道他們的一些行為也 許另有原因。2、換位思考、理解、體諒和尊重他人當(dāng)朋友或家人做出與平日異常的行為、說出我們不能理解的話語時， 不要責(zé)怪與爭吵，而是要學(xué)會寬容和理解，試著了解其中的原因。只有搞清楚了原因，我們才能真正理解朋友或家人的困境，才能給他們力所能及的幫助和支持。3、智者的四句箴言 （1）把自己當(dāng)成別人（平衡心態(tài)） （2）把別人當(dāng)成自己（換位思考）（3）把別人當(dāng)成別人 （尊重他人）（4）把自己當(dāng)成自己（堅持個性）名師精編 優(yōu)秀教案四、隨堂訓(xùn)練 1、下列不能體現(xiàn)寬容、理解、尊重他人的有（）A、換位思考，理解別人的錯誤和過失 B、主動溝通、交流，查找問題原因 C、主動出擊，以其人之道還治其人之身D、學(xué)會觀察，主動幫助他人解決問題 2、上課鈴聲剛過，小雅匆匆跑到教室門口喊： ” 報告，我剛才 ” 沒等小雅把話說完，就遭到老師的一頓批評。老師的做法是（）