秀水三、四年級(jí)備課組計(jì)劃+陳葉

1、文一街小學(xué)（秀水校區(qū)）三、四年級(jí)語(yǔ)文備課組活動(dòng)計(jì)劃2013學(xué)年第2學(xué)期一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期,我們?nèi)?、四年?jí)語(yǔ)文備課組全體成員將繼續(xù)立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人。根據(jù)本教研組工作計(jì)劃和總方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部新課程標(biāo)準(zhǔn)2011版和學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃的有關(guān)精神，深入貫徹浙江省義務(wù)教育條例，深化基礎(chǔ)教育課程改革。深化“輕負(fù)高質(zhì)”為主題的教學(xué)實(shí)踐，積極創(chuàng)造“輕負(fù)高質(zhì)”良好環(huán)境，認(rèn)真探索“輕負(fù)高質(zhì)”的途徑，關(guān)注過(guò)程，樹立與推廣“輕負(fù)高質(zhì)”的先進(jìn)典型。深入研究語(yǔ)文教育教學(xué)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策；努力發(fā)展和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使備課組工作上一個(gè)新臺(tái)階。二、主要工作：1、在

2、備課組內(nèi)認(rèn)真組織“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課，落實(shí)常規(guī)教學(xué)。從2月中旬開始每位教師在組內(nèi)上一節(jié)高效課堂示范課，相互學(xué)習(xí)、啟發(fā)、借鑒。2、精心備課，做好課前備課，課后反思。組內(nèi)老師互幫互學(xué)，每周三下午教研組活動(dòng)認(rèn)真參加，備課組內(nèi)積極討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、在全面配置電子白板的基礎(chǔ)上要用好新設(shè)備。要充分利用已有的課件媒體和教具，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，提高教學(xué)效果。本學(xué)期將繼續(xù)組織組內(nèi)老師交流電子白板在語(yǔ)文課中的運(yùn)用。4、我們備課組將進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真做到“教學(xué)五認(rèn)真”。加強(qiáng)學(xué)業(yè)成績(jī)后30%的監(jiān)測(cè)、診斷、分析與指導(dǎo)。5、讓閱讀成為習(xí)慣，在組內(nèi)積極倡導(dǎo)老師親近書籍，

3、與好書為友。讓老師成為學(xué)生的閱讀榜樣，在三四年級(jí)里營(yíng)造良好的書香氛圍。6、積極鼓勵(lì)組內(nèi)老師參與優(yōu)質(zhì)課、微課等展示活動(dòng)，給組內(nèi)老師提供更多更好的平臺(tái)，營(yíng)造出學(xué)習(xí)型、活力型備課組。三、主要措施：1、 抓好備課和集體備課，促進(jìn)高效課堂的有效落實(shí)。 開展好個(gè)人備課和集體備課活動(dòng)，個(gè)人備課要鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的要求，再與同年級(jí)教師進(jìn)行交流討論，選擇較好的教學(xué)方法。集體備課要加強(qiáng)管理，做到開會(huì)及時(shí)，人員齊全，記錄認(rèn)真，秩序井然，內(nèi)容充實(shí)。要定期檢查教師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要認(rèn)真完成教學(xué)反思，及時(shí)彌補(bǔ)缺漏，在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果。2、抓好教學(xué)常

4、規(guī)工作。 聽課評(píng)課：語(yǔ)文備課組內(nèi)的課每位成員都要積極去聽，并且要積極發(fā)表自己的見解，使評(píng)課活動(dòng)有實(shí)效。借鑒外校語(yǔ)文組的經(jīng)驗(yàn)，積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，探討研究。骨干教師、青年教師爭(zhēng)取多上實(shí)踐課，珍惜專家的來(lái)校指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，以虛心、熱情、積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷探索，勇于進(jìn)取，使自己的教學(xué)不斷有新突破。 作業(yè)精簡(jiǎn)：研究減負(fù)增效，實(shí)施分層作業(yè)；研究增效，設(shè)計(jì)好創(chuàng)意作業(yè)；研究批改，發(fā)揮好鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)的作用。注重對(duì)學(xué)生自主、合作、探究精神的培養(yǎng)。關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，作業(yè)完成講策略，提高實(shí)效性。常規(guī)檢查：堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)半月互查，努力挖掘每位老師在教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)，并將其好的做法在備課

5、組內(nèi)進(jìn)行宣傳與學(xué)習(xí)。3、做好備課組的課題學(xué)習(xí)和立項(xiàng)工作。在備課組內(nèi)對(duì)組內(nèi)和教研組內(nèi)老師的優(yōu)秀課題進(jìn)行學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)組內(nèi)老師積極立項(xiàng)，多多動(dòng)筆。四、具體安排：備課組長(zhǎng)：陳葉教研組長(zhǎng)：朱謹(jǐn)本學(xué)期研究主題：（1）課堂的常規(guī)化設(shè)計(jì)，作業(yè)形式的多元化設(shè)計(jì)。（2）備課組課題專題化學(xué)習(xí)。（3）錄播課堂、微課、教師論壇等多元化活動(dòng)。周 次內(nèi) 容程 序主題交流或講座內(nèi)容第一次活動(dòng)常規(guī)學(xué)習(xí)、計(jì)劃制定陳葉主講集體討論個(gè)人修改學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)，年級(jí)組統(tǒng)一。制定教學(xué)計(jì)劃，分配備課任務(wù)。第二活動(dòng)五四杯磨課活動(dòng)鄭燕婷上課集體評(píng)課上課、磨課、集體評(píng)課（評(píng)課圍繞“語(yǔ)用”教學(xué)展開）第三次關(guān)于“語(yǔ)用”教學(xué)的學(xué)習(xí)交流個(gè)人發(fā)表集體討論每人談“語(yǔ)用”教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)第四次活動(dòng) 學(xué)生讀書習(xí)慣培養(yǎng)和班級(jí)讀書交流活動(dòng)的金點(diǎn)子交流朱謹(jǐn)老師交流班級(jí)讀書活動(dòng)做法集體討論每人交流好的做法，相互啟發(fā)第五次活動(dòng)關(guān)于課堂高效閱讀的教學(xué)案例分享鄭冬芳、袁麗上課集體評(píng)課圍繞高效閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣主題開展教學(xué)。第六次活動(dòng)教師讀書交流活動(dòng)期中質(zhì)量分析個(gè)人發(fā)表集體討論交流讀書心得（評(píng)課圍繞多媒體識(shí)字寫字教學(xué)展開）第七次活動(dòng)關(guān)于作業(yè)設(shè)計(jì)的主題討論個(gè)人發(fā)表集體討論鄭冬英上課集體評(píng)課交流作業(yè)設(shè)計(jì)的一些好方法。（評(píng)課圍繞作業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)展開）第八次活動(dòng)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃自我小結(jié)朱謹(jǐn)主講