電化教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

1、電化教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用電化教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用當(dāng)今社會(huì)處在信息技術(shù)飛速開(kāi)展的時(shí)代，伴隨教育現(xiàn)代化步伐的加快，體育教學(xué)也落實(shí)了現(xiàn)代化的教學(xué)理念。電化手段輔助課堂教學(xué)，使教學(xué)更加形象直觀、生動(dòng)有趣，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)步學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能，輕松打破教學(xué)中的重難點(diǎn)。在小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，筆者改變了體育教學(xué)理念，注重以人為本的教育，即關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展，突出學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在潛能，注重個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。1整合教育資源，改變教學(xué)觀念，全面落實(shí)電化教學(xué)理念隨著現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的推廣與使用，在小學(xué)體育課堂教學(xué)中，老師可以利用多媒體播放各類比賽

2、的視頻或者技術(shù)指導(dǎo)的講解光盤(pán)，全方面地刺激學(xué)生的各種感官，靈動(dòng)學(xué)生的思維。尤其是通過(guò)國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)大本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理賽上頒獎(jiǎng)儀式的視頻的播放，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情和斗志，變艱辛的體育訓(xùn)練為愉快的課外活動(dòng)，激發(fā)和保持學(xué)生積極向上的運(yùn)動(dòng)興趣，從中體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂(lè)。這種教學(xué)方式，多媒體的視頻效果就起了非常重要的作用，老師空洞的說(shuō)教遠(yuǎn)比不上媒體呈現(xiàn)的活靈敏現(xiàn)的技術(shù)動(dòng)作。通過(guò)圖片或者動(dòng)畫(huà)展示使學(xué)生形成運(yùn)動(dòng)表象，加上體育本身的魅力，使學(xué)消費(fèi)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。例如，在學(xué)習(xí)有關(guān)體育的理論性知識(shí)時(shí)，老師不再是像以前那樣的照本宣科，學(xué)生被動(dòng)地機(jī)械地聽(tīng)。老師改變了教學(xué)形式，讓學(xué)生自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、

3、圖書(shū)進(jìn)展自學(xué)，把找到的資料在課上利用多媒體課件進(jìn)展展示，遇到問(wèn)題，師生之間、生生之間可以互動(dòng)交流，互相補(bǔ)充，共同進(jìn)步。比方在學(xué)習(xí)有關(guān)操場(chǎng)的周長(zhǎng)、乒乓球的臺(tái)面、籃球場(chǎng)的長(zhǎng)與寬、籃板的高度、乒乓球與籃球的直徑，以及羽毛球等球類、田賽、競(jìng)賽等的開(kāi)展簡(jiǎn)史時(shí)，可以讓學(xué)生上網(wǎng)搜索相關(guān)信息，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)或者小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)每項(xiàng)數(shù)據(jù)或者參數(shù)都感興趣，這樣教學(xué)易于學(xué)生的理解掌握，收到很好的教學(xué)效果。除此之外，老師還可以利用多媒體給學(xué)生設(shè)置學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，使學(xué)生不僅能學(xué)到書(shū)本上的知識(shí)，更能學(xué)會(huì)很多課外體育信息，同時(shí)掌握很多學(xué)習(xí)體育的方法和途徑，如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視媒體、社會(huì)生活等進(jìn)展學(xué)習(xí)。這種教

4、學(xué)方式大大豐富學(xué)生的知識(shí)視野，進(jìn)步學(xué)生的綜合理論才能，科學(xué)落實(shí)新課標(biāo)理念。2通過(guò)電化教學(xué)與體育教學(xué)的有機(jī)整合，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性通過(guò)整合教育資源，大大改善體育教學(xué)環(huán)境，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，學(xué)生主動(dòng)參與到體育教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)步綜合理論和合作探究才能，為進(jìn)一步開(kāi)展奠定基矗2.1創(chuàng)設(shè)多種情境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣小學(xué)生學(xué)習(xí)主要是以形象思維的傳授為主。設(shè)置教學(xué)情境有利于集中小學(xué)生的注意力，培養(yǎng)小學(xué)生的形象思維才能，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，筆者在肢體協(xié)調(diào)才能的訓(xùn)練中，設(shè)置了生活中的過(guò)樹(shù)樁的場(chǎng)景，給學(xué)生一種身臨其境的感覺(jué)，融入體育活動(dòng)之中。尤其是那些富有情感色彩的場(chǎng)景，更要貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，貼

5、近學(xué)生的生活實(shí)際，多表達(dá)小學(xué)生的興趣愛(ài)好，要以生動(dòng)形象、色彩多變、動(dòng)畫(huà)或音畫(huà)作品等多種方式展現(xiàn)教學(xué)情境，充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生的各種感官，激發(fā)其學(xué)習(xí)體育的興趣，幫助學(xué)生理解教材，從而促進(jìn)小學(xué)生體育素質(zhì)和才能的進(jìn)步。2.2利用多媒體模擬體育游戲進(jìn)展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣在體育課中活潑課堂氣氛至關(guān)重要，老師要從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)的實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)，將科學(xué)有效的教學(xué)理念融入到課堂教學(xué)之中，通過(guò)游戲設(shè)置巧妙激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。例如，在進(jìn)展投擲技術(shù)的教學(xué)中，老師先通過(guò)多媒體播放投擲動(dòng)作技術(shù)視頻，再進(jìn)展場(chǎng)景設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)欲望，讓學(xué)生充分理解視頻中動(dòng)作的技巧。隨后，老師運(yùn)用多媒體設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容和游戲規(guī)那么：

6、將全班學(xué)生分成4個(gè)小組，每10人一組，每組站成兩排，面對(duì)面站著，由第一排的第一個(gè)學(xué)生把球擲給和他相對(duì)的那個(gè)同學(xué)，接到球的同學(xué)再把球擲給對(duì)面的第二個(gè)同學(xué)，依此類推，直到最后一位同學(xué)把球接到手，游戲完畢；看哪組用的時(shí)間短；掉球一次扣一分。老師設(shè)置好比賽規(guī)那么后，用多媒體展示技術(shù)要領(lǐng)，并適時(shí)加以解釋說(shuō)明，或加以強(qiáng)調(diào)，這樣學(xué)生邊聽(tīng)邊看，注意力很集中，對(duì)動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)掌握較好。通過(guò)這樣的情景教學(xué)和視頻示范，學(xué)生在體育練習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)濃重的興趣。3通過(guò)體育專題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)科素養(yǎng)新課標(biāo)指出，在學(xué)科教學(xué)中，老師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，更加有效地優(yōu)化了學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)

7、的技巧，進(jìn)步學(xué)習(xí)效能。教學(xué)過(guò)程是老師和學(xué)生雙邊活動(dòng)的過(guò)程，也是老師和學(xué)生情感互相交流的過(guò)程，同時(shí)是師生創(chuàng)新教學(xué)方法的過(guò)程。在電化教學(xué)的背景下，老師應(yīng)大膽放手，把課堂真正還給學(xué)生，能讓學(xué)生完成的任務(wù)或動(dòng)作就交給學(xué)生自己去完成，老師不包辦學(xué)生課堂上的活動(dòng)。這樣有利于進(jìn)步學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究才能，確實(shí)進(jìn)步了學(xué)生的體育學(xué)科素養(yǎng)。例如，在團(tuán)體操訓(xùn)練時(shí)，運(yùn)用多媒體展示各個(gè)節(jié)拍的動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生可以快速純熟掌握動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。尤其是那些連續(xù)性、配合性的動(dòng)作，學(xué)生通過(guò)觀察視頻，深入理解其中的動(dòng)作技巧，再通過(guò)自己的模擬練習(xí)，很快到達(dá)純熟的程度，學(xué)習(xí)效果很好。尤其是電子白板的應(yīng)用，老師把要講解的

8、動(dòng)作制作成圖片，利用白板展示給學(xué)生，學(xué)生很直觀地理解了老師的教學(xué)內(nèi)容，在輕松愉悅的氣氛中承受新知，輕松掌握動(dòng)作要領(lǐng)，有效解決教學(xué)難點(diǎn)。4巧用現(xiàn)代教育技術(shù)打破體育教學(xué)難點(diǎn)電化教學(xué)手段能進(jìn)展視頻的暫停、回放、慢放等設(shè)置，有效解決體育教學(xué)中的過(guò)程性講解的難點(diǎn)，大大進(jìn)步了體育教學(xué)的效率，活潑了課堂氣氛，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。把那些語(yǔ)言難以形容的動(dòng)作用多媒體視頻展示，到達(dá)此處無(wú)聲勝有聲的教學(xué)效果，很好地打破教學(xué)難點(diǎn)。例如，在進(jìn)展跳躍工程、投擲工程、體操工程等過(guò)程性體育教學(xué)時(shí)，很多環(huán)節(jié)老師用語(yǔ)言是很難描繪清楚的，假如運(yùn)用多媒體課件進(jìn)展過(guò)程展示，能幫助學(xué)生清楚地展示各個(gè)環(huán)節(jié)的技術(shù)要領(lǐng)等。老師還可以利用多媒體課件控制播放的進(jìn)度，或者進(jìn)展暫停設(shè)置，使學(xué)生對(duì)某個(gè)動(dòng)作觀察得更仔細(xì)，收到很好的教學(xué)實(shí)效。如在新授播送體操時(shí)，由于學(xué)生知識(shí)程度和動(dòng)作協(xié)調(diào)才能等因素的限制，很多的學(xué)生很難標(biāo)準(zhǔn)自如地完成整套體操動(dòng)作，好多拍節(jié)的動(dòng)作做不到位，或者動(dòng)作錯(cuò)誤百出，整體質(zhì)量很差。假如發(fā)揮多媒體的輔助作用，在各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)講解之后，讓學(xué)生觀看一下視頻范例，逐個(gè)拍節(jié)給學(xué)生進(jìn)展視頻展示，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維，學(xué)生很容易理解和承受每個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體操的積極性，使學(xué)生體會(huì)到做播送體操的技巧，體