散步PPT課件132-人教版-(共33張PPT)

1、散 步莫懷戚深圳福景外校 葉 青 一次平常的散步，一份濃濃的親情。就讓我們隨莫懷戚一同走向初春的田野，去感受一家祖孫三代人的相親相愛、和和美美聽讀課文 分歧 拆散 一霎時(shí) 水波粼粼 到了一處，我蹲下來，背（ ）起了母親好像我背（ ）上的同她背（ ）上的加起來就是整個(gè)世界。qchishl nbibibi檢查預(yù)習(xí)各得其所：每個(gè)人或事物都得到合適的安頓。聽讀課文 學(xué)會(huì)朗誦 1、中速、深情地朗讀課文，好像你在深情地朗誦自己的散文一樣。 2、讀好個(gè)性化的人物對(duì)話，好像你一個(gè)人在扮演著故事中的幾個(gè)角色一樣。 3、朗讀課文最后一段，好像你是在滿懷著深沉的感情讓人家聽出你的深刻的感悟一般。 朗讀此文，主要要注

2、意速度感、情節(jié)感、重音感、意味感。 母親本不愿出來的。她老了，身體不好，去遠(yuǎn)一點(diǎn)，就覺得內(nèi)又累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候則又聽她的話一樣。 朗讀節(jié)奏（示例）2.在散步過程中發(fā)生了一件什么事情？3.“我”決定走哪條路？為什么？為什么我會(huì)覺得責(zé)任重大？ 4.最后，全家是怎樣走過那條小路的？1.課文寫了那幾個(gè)人物?主人公是誰? 與文本對(duì)話 感知文章內(nèi)容5. 你認(rèn)為“我”、母親、我的妻子和兒子是怎樣的人？請(qǐng)說明理由。我們一家四口在初春的田野散步 我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，

3、有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田野的冬天也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。后來發(fā)生了分歧 后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。金色的菜花，整齊的桑樹，水波粼粼的魚塘。相親相愛的一家人 這樣，我們?cè)陉柟庀拢蛑遣嘶?、桑樹和魚塘走去。我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。散步分歧我 妻子 責(zé)任重大兒子 走小路母親走大路使命感承上啟下與文本對(duì)話 感知文章內(nèi)容（慈愛的）（孝順的）（賢惠的）（天真可愛的）我母

4、親妻子兒子相親相愛、和和美美的一家三代人與作者對(duì)話 領(lǐng)悟文章主旨 假如莫懷戚先生走進(jìn)我們的課堂，與我們共同探討學(xué)習(xí)本文，并釋疑解難，你準(zhǔn)備問他哪些問題？ 話題一：促使你寫這篇文章的最根本的原因是什么？ 話題二：“母親本不愿出來的”，“你”為什么要?jiǎng)袼鰜恚咳绻涯赣H留在家里，就不會(huì)發(fā)生“分歧”，豈不更自在，更開心？ 話題三：面對(duì)歧路之爭(zhēng)，你為什么最終決定委屈兒子？ 話題四：為什么把背母親、背兒子寫得那樣鄭重其事？ 話題五：為什么以“散步”為題目？提出問題 話題一：促使你寫這篇文章的最根本的原因是什么？ 點(diǎn)撥：尊老愛幼是中華民族最為傳統(tǒng)也最為珍貴的一種情感。然而這些年來，這種情感卻有些褪色，呼喚

5、真情，是這篇文章最根本的動(dòng)因。 話題二：“母親本不愿出來的”，“你”為什么要?jiǎng)袼鰜?？如果把母親留在家里，就不會(huì)發(fā)生“分歧”，豈不更自在，更開心？ 點(diǎn)撥：勸母親出來散步，是出于對(duì)母親的深切的愛，有利于母親身體素質(zhì)的增強(qiáng)，有利于家庭溫馨氛圍的營造，從中可以體會(huì)到作者的一片孝心。與作者對(duì)話 領(lǐng)悟文章主旨與作者對(duì)話 領(lǐng)悟文章主旨 話題三：面對(duì)歧路之爭(zhēng)，你為什么最終決定委屈兒子？ 點(diǎn)撥：決定委屈兒子，就是為了照顧母親。因?yàn)榘閮鹤拥臅r(shí)間還長，言下之意，父母風(fēng)燭殘年，想孝順，時(shí)間也不可多得。這個(gè)決定是明智的，體現(xiàn)了中華民族“尊老”的美德。 話題四：為什么把背母親、背兒子寫得那樣鄭重其事？ 點(diǎn)撥：這里字面上

6、是形容他們?cè)谛÷飞献叩煤苄⌒模钟邪朦c(diǎn)閃失；更深層上象征著中年的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族、一個(gè)國家也是這樣。話題五：為什么以“散步”為題目？點(diǎn)撥： 一是富有詩意； 二是以小見大，借事明理； 三是意在言外； 四是品味無窮。與作者對(duì)話 領(lǐng)悟文章主旨與作者對(duì)話 領(lǐng)悟文章主旨 這是一篇優(yōu)美的散文，文章只選取一個(gè)三代同堂的普通家庭一次散步的小事來寫，但卻表現(xiàn)了一個(gè)重大的主題頌揚(yáng)了我國人民尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。與同學(xué)對(duì)話 品味語言之美 請(qǐng)同學(xué)們自選角度，找出文中你感受最深、最值得體味的語句，讀一讀，品一品，并談?wù)勀愕母惺堋?“我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的母親，我

7、的妻子和兒子?！保ㄟ@樣寫難道不羅嗦嗎？） 點(diǎn)撥：全句很有意味，不用“三代人散步”而用現(xiàn)在的寫法，表現(xiàn)出了濃濃的親情。 “我”這個(gè)字?jǐn)[的地方很重要，表現(xiàn)出“我”的一種責(zé)任感。 這個(gè)句子的句式很美，這樣寫很莊重，表現(xiàn)出“散步”在“我”心中是一件很重要的事情。與同學(xué)對(duì)話 品味語言之美 “這是南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。 ”（此段景物描寫是不是多余的？） 點(diǎn)撥：春回大地，萬物復(fù)蘇，暗示“生命”的活力。這是對(duì)生命的高歌，對(duì)生命的禮贊。與同學(xué)對(duì)話 品味語言之美 “她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的

8、話一樣?！?“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親?！保ㄟ@樣的句式有什么特點(diǎn)？） 點(diǎn)撥：老人對(duì)子女的依賴如同子女幼小時(shí)對(duì)父母的依賴一樣。 這些句子將兩個(gè)方面集中在一起，互相映襯，形式上有對(duì)稱之美，內(nèi)容上也富有情趣。 與同學(xué)對(duì)話 品味語言之美 “但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！?點(diǎn)撥： “世界”這個(gè)詞是大詞小用,突出了中年人的責(zé)任,既要贍養(yǎng)老一代,又要撫養(yǎng)下一代 , 肩負(fù)著承前啟后的重大使命。 與同學(xué)對(duì)話 品味語言之美 話題：對(duì)于生命來講，人與動(dòng)物最根本的區(qū)別在于：人不但能保護(hù)幼小的生命，而且還能

9、善待衰老的生命，你對(duì)這個(gè)問題有什么感悟？ 點(diǎn)撥： “哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文明之舉。”（培根） “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！保献樱?與生活對(duì)話 凈化自我心靈 新年前三天，收到了兒子由中國人民大學(xué)寄來的賀卡。這是他第一次離家在外過新年，所以我和妻子的心里天天都揣著無盡的掛念?？上氩坏剑€記著給我們賀卡。懷著喜悅的心情，小心翼翼地打開，更令我驚奇的是，精致的賀卡里面，還有一塊紅色手帕，上面寫著：“父愛永銘！”捧在手里，我這個(gè)很少落淚的人眼圈濕潤了。養(yǎng)兒育女為什么？還有比這更快樂更滿足更舒心更自豪的事嗎？看著同事們羨慕的目光，我甚至有點(diǎn)情不自禁：“這不是一張

10、賀卡，不是一塊手帕，而是兒子的一片孝心。”有了這四個(gè)字，20年的養(yǎng)育，20年的栽培，20年的努力，值了。父愛永銘 一位父親讀美文，體味親情 趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣但“孝”的天平上，它們等值。孝心無價(jià)（節(jié)選） 畢淑敏 如果愛是左右手，就該一只遞給孩子，一只遞給老人； 如果愛是左右手，就該一只遞給朝霞，一只遞給晚霞； 如果愛是左右手，就該一只遞給未來，一只遞給歷史； 如果愛是左右手，就該一只遞給早春，一只遞給金秋。聽音樂，感悟愛心 動(dòng)筆抒寫：散步在緩緩的進(jìn)行著，作者的筆尖

11、蘸飽了情感，親情在字里行間不經(jīng)意的流淌著。看到別人一家人溫馨和諧，互敬互愛，想必同學(xué)們心中也撥起了感情的弦，心中有千言萬語想對(duì)知心的人傾訴。請(qǐng)同學(xué)們按照屏幕上的要求，以“親情”為主題，寫一段50字以內(nèi)的溫馨手機(jī)短信，把它發(fā)給你的親人寫短信，抒寫親情親情是要求：用比喻的修辭手法寫一組排比句。 三代 林文煌 在交叉路口轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我的腳踏車把一位陌生先生的右腳踝壓傷了。本來我是安全避閃的，當(dāng)我看到那位先生一手牽著一個(gè)剛會(huì)走路模樣的小男孩，一手牽著一個(gè)步履蹣跚的年老中風(fēng)病患者時(shí)，我立刻緊急煞車，把車頭傾向一邊。豈料就在這時(shí)，他突然急速地跨前一步，自己撞了上來。 我趕緊跳下來，不安地說：“對(duì)不起！對(duì)不

12、起！”他一邊彎下腰按摩腳踝，一邊和氣地抬起頭：“我不怪你，是我自己撞上的也許是我太多慮了，我以為車子如果不會(huì)撞上我的小孩，便會(huì)撞上我的父親，于是下意識(shí)地上前阻擋?！?在我驚魂未定、訥訥不知所措的時(shí)候，那位先生已經(jīng)牽著小孩和老者慢慢離去，我愣愣的目送他們，三個(gè)腳步遲緩的背影構(gòu)成一副感人的畫面。我有擱下車子跟上去幫助那位先生的沖動(dòng)?？墒俏覜]有那樣做：我發(fā)覺小孩和老者好像是那位先生肩頭的一副擔(dān)子的兩頭，再艱苦他也不肯放下任何一頭的。美文欣賞 比較散步與三代兩篇文章在內(nèi)容和語言有什么不同？你更喜歡哪篇？比較學(xué)習(xí)1、三代是從側(cè)面來描寫親情的。 2、散步是從正面來寫親情的；內(nèi)容上：1、三代比較直白，由第三

13、者敘述。2、散步語言的兩兩對(duì)襯；語言的意蘊(yùn)美；景物的詩意美。語言上散步莫懷戚46凡事不要說我不會(huì)或不可能，因?yàn)槟愀具€沒有去做！47成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐48只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星49上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)50現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。51寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子52為成功找方法，不為失敗找借口53不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。54垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！57成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我

14、們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也； 立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也。孝經(jīng)61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。荀子勸學(xué)篇62、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會(huì)逆水而上，死魚才會(huì)隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對(duì)，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會(huì)吃奶，要學(xué)會(huì)吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80