部編版全能綜合練習(xí)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

1、bshuwnggngchunqingxidi部編版全能綜合練習(xí)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)wngjiqnshubng_lingsho_2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。前_后繼一如_往鞠躬盡_放_(tái)無(wú)禮_聲屏氣應(yīng)接不_爾一笑花團(tuán)錦_赴湯_火完_歸趙_紫嫣紅百折不_3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞近義詞：清脆_探聽(tīng)_吩咐_反義詞：膽怯_削弱_推辭_4.用“雅”字組成不同的詞填空。杏花村山清水秀，環(huán)境清幽，民風(fēng)古樸_，是休閑度假的好去處。媽媽說(shuō)鋼琴是_藝術(shù)，希望我用心學(xué)習(xí)。語(yǔ)文課上，小光坐的姿勢(shì)很不_，老師用目光示意他坐端正。5.

2、選擇恰當(dāng)讀音。最喜小兒亡_（wnw）賴(lài)，溪頭臥剝_（bbo）蓮蓬。國(guó)子監(jiān)_（jinjin）是古代封建社會(huì)的教育管理機(jī)關(guān)和最高學(xué)府，承擔(dān)了國(guó)家教育管理和監(jiān)_（jinjin）察的職能。牛喜歡把食物粗粗咀嚼_（jiojioju）吞咽，空閑時(shí)間再將咽下去的食物返回到嘴里倒嚼_（jiojioju），這種現(xiàn)象叫“反芻”。6.按要求完成句子1.（1）_你有幸參加他們的篝火晚會(huì)，你_會(huì)更深地領(lǐng)悟非洲彩色的美。（填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）2.（2）非洲是一個(gè)色彩斑斕的世界。（改成感嘆句）3.（3）五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。（縮句）1/3（4.（4）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。改病句）7.句

3、子樂(lè)園。1.（1）那只幼龜被向?qū)б虼蠛?。（改成“把”字句?.（2）老師說(shuō)：“我明天帶同學(xué)們復(fù)習(xí)，你們明天把英語(yǔ)活動(dòng)手冊(cè)帶過(guò)來(lái)?！保ǜ臑榈谌朔Q(chēng)轉(zhuǎn)述句）（3.（3）小女孩將碰到愛(ài)因斯坦的事情告訴了父親?？s句）4.（4）難道魔鬼的智慧能戰(zhàn)勝人類(lèi)嗎？（改為陳述句）5.（5）三只小鳥(niǎo)在榕樹(shù)上叫著。（改為擬人句）8.我會(huì)填。小娃撐小艇，_。不解藏蹤跡，_。_，側(cè)坐莓苔草映身。_，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。9.教師節(jié)即將來(lái)臨，你想送一張賀卡給老師，表達(dá)你對(duì)老師的一片心意。請(qǐng)你在賀卡上寫(xiě)一段話(huà)，要求感情真摯，語(yǔ)言得體，并且用上比喻句。（在3060字之間）10.用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)

4、三四聲。11.草船借箭一文是根據(jù)我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)_的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽(yáng)岡出自_。二、閱讀理解(30分)12.閱讀短文，回答問(wèn)題。秘密有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（n）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。╢ib）的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合。“這個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界?！迸笥迅锌e了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)

5、本通常都是用得很快的，用不了多久就要買(mǎi)新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁（ni）嚅（r）著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”當(dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿(mǎn)了對(duì)世界的悲憫（mn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開(kāi)心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)

6、中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫(xiě)上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。過(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買(mǎi)了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。1.（1）聯(lián)系上下文給劃線(xiàn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/3菲?。篲微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次）瞧不起2.（2）對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子理解正確的一項(xiàng)是（）A.全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義B.全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑義C.只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義3.（3）短文第_和第_自然段圍繞“秘密”具體寫(xiě)了一件事。4.（4）短文寫(xiě)誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？5.（5）短文主要描寫(xiě)了小男孩的語(yǔ)言、_和_，表現(xiàn)了他是一個(gè)_的孩子。6.（6）想象小男孩長(zhǎng)大以后又見(jiàn)到這位老師，他會(huì)說(shuō)什么？（寫(xiě)幾句連貫的話(huà)）13.讀課文失去的一天，為什么說(shuō)佩佳失去了一天？14.讀古詩(shī)出塞，文學(xué)常識(shí)填空王昌齡(698756），字_，河?xùn)|晉陽(yáng)（今山西太原）人。_著名邊塞詩(shī)人，后人譽(yù)為_(kāi)。三、寫(xiě)作(30分)15.暑假