高中物理第三章相互作用3.2彈力教案5新人教版必修

1、彈力教 學(xué) 目 標(biāo)1.演示手捏饅頭、手拉彈簧等生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)形變（彈性形變、塑性形變）、彈性限度等概念；并在此基礎(chǔ)上帶著學(xué)生逐字閱讀和分析彈力的概念，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解彈力產(chǎn)生的原因和彈力概念。2.以具體的受力分析、畫(huà)彈力的示意圖的形式，組織學(xué)生討論彈力的方向和作用點(diǎn)，即壓力和支持力的方向垂直于接觸面指向受力物體，繩的彈力方向沿著繩，桿的彈力方向具有不確定性。3.彈力大?。河脧椆妊菔緦?shí)驗(yàn)說(shuō)明形變?cè)酱?，彈力越大，并說(shuō)明彈力的大小和形變量大小的定量關(guān)系在一般情況下都很復(fù)雜，從而研究最簡(jiǎn)單的的情況彈簧的彈力與伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程（設(shè)計(jì)）學(xué)生安排備注彈力產(chǎn)生的緣由什么是接觸力？（物體與物

2、體接觸發(fā)生的相互作用）舉例說(shuō)明什么叫做形變？例子：手捏饅頭或人坐沙發(fā)；大雪球壓縮成小雪球。（物體在力的作用下形狀或體積會(huì)發(fā)生改變）形變又分為哪兩種情況？如何區(qū)分這兩種形變？彈性形變和塑性形變。根據(jù)撤去力后是否可以恢復(fù)原狀來(lái)區(qū)分。什么樣的形變產(chǎn)生彈力？（彈性形變）彈性限度的概念是什么？如果形變過(guò)大，超過(guò)一定的限度，撤去作用力后物體不能完全恢復(fù)原來(lái)的形狀，這個(gè)限度叫做彈性限度。彈力的定義是什么？產(chǎn)生彈力的原因是什么？發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對(duì)與它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用，這種力叫彈力。問(wèn)：彈力的定義中，發(fā)生形變的物體是該彈力的施力物體還是受力物體？（施力物體）堅(jiān)硬的桌面受到手的壓力，或用手

3、捏玻璃瓶時(shí)，我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)會(huì)發(fā)生明顯的形變？是不是不會(huì)產(chǎn)生彈力呢？（用橫截面積為橢圓形的玻璃瓶進(jìn)行微小形變演示實(shí)驗(yàn)） 微小形變放大法。歸納彈力產(chǎn)生的條件：接觸相互擠壓例題：一輛汽車(chē)停在水平地面上，關(guān)于汽車(chē)和地面受力的說(shuō)法中正確的是【 】CA地面受到向下的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了彈性形變；汽車(chē)未發(fā)生彈性形變，所以汽車(chē)不受彈力B地面受到向下的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了彈性形變；汽車(chē)受向上的彈力，是因?yàn)槠?chē)發(fā)生了彈性形變C地面受到向下的彈力，是因?yàn)槠?chē)發(fā)生了彈性形變；汽車(chē)受向上的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了彈性形變D以上說(shuō)法都不對(duì)彈力從力的三要素來(lái)分析二畫(huà)彈力的示意圖，歸納總結(jié)彈力的作用點(diǎn)、方向的特點(diǎn)。1.畫(huà)出

4、放在水平桌面上的木塊受到的支持力和桌面受到的壓力。畫(huà)出放在斜面上的書(shū)受到的支持力和斜面受到的壓力。畫(huà)出以下情況下小球或細(xì)桿所受的彈力。畫(huà)出懸掛在電線下的燈泡受到的彈力。5.畫(huà)出以下幾種情況下輕桿對(duì)物體的彈力。歸納：彈力的作用點(diǎn)在受力物體上； 彈力的方向特點(diǎn)： A.涉及支撐面的彈力，彈力方向與接觸面（切平面）垂直，指向受力物體。 B.繩的彈力方向總是沿著繩子而指向繩子收縮的方向。 C.桿的彈力方向具有不確定性，根據(jù)具體情況而定。三在說(shuō)明一般情況下彈力與形變量的定性關(guān)系基礎(chǔ)上，以探究最簡(jiǎn)單的彈簧的彈力與形變量的關(guān)系，來(lái)研究彈力的大小。1.演示彈弓、鋼尺發(fā)生形變彈射物體等具體實(shí)例，說(shuō)明彈性形變?cè)酱?，彈力就越大。并說(shuō)明彈力的大小和形變量大小的關(guān)系在一般情況下都很復(fù)雜。2.研究最簡(jiǎn)單的彈簧與形變量的關(guān)系，探究胡克定律。演示實(shí)驗(yàn)：演示彈簧的形變量與彈力之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)記錄表：鉤碼質(zhì)量0彈簧長(zhǎng)度彈力0形變量0結(jié)論：彈力與形變量成正比。說(shuō)明不同的彈簧，彈力與形變量的比值一般不同。說(shuō)