綜合活動科七下教案數(shù)位教學資源網(wǎng)

1、綜合活動領(lǐng)域 國中一二三年級教案單元或活動名稱大地遊戲-這裡是我家參考資源如參考資料歸屬統(tǒng)整主題軸社會參與撰 寫 者王槐子適 用 年 級國中一二三年級活 動 時 間90 分 鐘（二節(jié)課）活動場地 室外-操場教 學 資 源學習單教學原則鼓勵體驗學習：透過大地遊戲，讓學生體驗團隊學習。著重省思分享：利用此實際參與活動課程，引導學生省思活動過程、與同儕合作或競爭過程，進而能改進遊戲創(chuàng)新方法。強調(diào)生活實踐：強化學生於生活中實踐所學，增進戶外活動的技巧和培養(yǎng)均衡的體能。學生學習條件分析能遵守大地遊戲規(guī)則須知。參與大地遊戲之態(tài)度。能探索衝突處理的調(diào)整-合理或不合理。教學活動目標讓學生能學會認真體驗參與大地

2、遊戲。讓學生學習能遵守大地遊戲規(guī)則，重視團隊榮譽。讓學生學習在大地遊戲中培養(yǎng)團隊精神?？蛇_成之能力指標綜合3-4-1 體會參與團體活動的意義，並嘗試改善或組織團體活動。單元目標具體目標1. 體驗大地遊戲-這裡是我家1-1 學生能知道大地遊戲-這裡是我家的規(guī)則。1-2 學生能遵守大地遊戲-這裡是我家的規(guī)則。1-3 學生能與同儕合作體驗大地遊戲-這裡是我家。對應(yīng)具體目標學習活動教學評量活動時間活動資源1-11-21-21-3壹、準備活動教師準備：閱讀大地遊戲的相關(guān)資料。設(shè)計學習單與活動（見附件1）。 學生準備：上課前在操場將隊伍整隊完畢。準備愉快且接受體驗大地遊戲的上課心情。貳、發(fā)展活動引起動機教

3、師引言說明：沒錯，今天的童軍課，老師要進行大地遊戲-這裡是我家，如果沒有參與到，則真的是非?？上У囊患?！教師引導學習者遊戲中學習，樂在學習，並且在學習中覺察。 二、發(fā)展活動教師說明： 簡單介紹說明一下，大地遊戲-這裡是我家的規(guī)則，提醒並希望每位同學確實遵守。大地遊戲的實施流程以及活動規(guī)則內(nèi)容如下：全體圍成一個單圓，大家席地而坐，面對圓心。按1、2依序報數(shù)，每2人組成一個家庭。報1號者在原地不動，報2號者排在1號者後面。選1組，2個人，先一個人-A當鬼抓另一個人-B, B要跑到任何一組2號的後面停住並且喊：這裡是我家，為增加趣味則交換成這組的1號當鬼去抓之前的鬼-A， 如果被抓到時則反抓，並限

4、制在30秒之內(nèi)找到家。注意事項：速度不要太快，以免受傷。避免發(fā)生男生與女生對抗的情況。 避免造成跌倒傷害，只要是摸到就算是抓到了！禁止對同一組連續(xù)攻擊超過3次，以防其他組無事可做。 有不適合跑步的同學，可以在一旁當啦啦隊，如果人數(shù)是單數(shù)，老師也可以下場湊成一組。 參、活動進行1.同學們排成大地遊戲-這裡是我家的隊形。2.同學們依照大地遊戲-這裡是我家的規(guī)則進行活動。3.提醒同學在大地遊戲結(jié)束後，要進行心得感想分享。 4.活動反思討論： (1)、老師藉由4F（Facts-事實、Feelings-感覺、Findings-發(fā)現(xiàn)、Future-未來）方法來引導反思。教師指導語：經(jīng)過了大地遊戲之後，現(xiàn)在

5、請你們仔細地去思考，並且進行小組討論，你們對於大地遊戲中除了好玩之外，你們還學到了什麼？從小學到現(xiàn)在是否有玩過類似的大地遊戲？，喜歡和團體一起玩遊戲嗎？，有沒有哪一個遊戲令你印象特別深刻？要求學生舉例，或是個人真實經(jīng)驗。例如:Facts-事實在大地遊戲活動中令你印象特別深刻的畫面是什麼？Feelings-感覺大地遊戲活動在什麼情況下，是令你覺得特別好玩、緊張、有趣的，說一說你的心情感覺? 為什麼?Findings-發(fā)現(xiàn)從大地遊戲活動中觀察，大家願意不斷嘗試的動力是什麼？就剛才活動的經(jīng)驗中觀察，面對類似的人際衝突時，你都扮演何種角色？Future-未來你決定要如何將今天所學到的，應(yīng)用在其他地方？

6、為什麼?(2)、學生自由發(fā)表-自己對大地遊戲-這裡是我家之個人心得與感想，以及感受分享。(3)、小組討論：老師發(fā)下大地遊戲-這裡是我家-學習單給毎一小組，藉由學習單的填寫，來表達將來在類似遊戲中，所使用的策略或方法，寫下來或畫下來!有沒有超棒的idea想法？一定有對吧!大家動動腦吧!透過大地遊戲課程，你學到了什麼？只要是有幫助的都可以寫下來。(4)、小組報告：小組長將全組討論結(jié)果分享報告。(5)、教師結(jié)語：今天的大地遊戲，大家都很認真的參與，希望你們能透過在大地遊戲中，能樂於在遊戲中學習，學習不同的事物，並且在學習中覺察自己與他人的互動，而能有一些感受、發(fā)現(xiàn)或是想法。肆、評量評量方法：教師觀察

7、、學習單本學習領(lǐng)域的評量最重要原則，是讓學習者用自己有興趣的、自己選擇的方式來表達所學習到的、所知道的、所感受的、所做到的以及獨特的經(jīng)驗。個人成績：依個人的參與態(tài)度與學習心得分享，打個人成績。小組成績：小組討論-請學生在課後針對大地遊戲-這裡是我家活動中的心得感想與創(chuàng)意發(fā)想，討論結(jié)果和全組討論報告，填寫在大地遊戲-這裡是我家學習單上。每組組長並於下次上課時繳交，評估學生是否有認真填寫和參與，為小組成績（見附件2）。教師觀察教師觀察教師觀察大地遊戲-這裡是我家學習單教師觀察3分鐘7分鐘35分鐘5分鐘10分鐘20分鐘8分鐘2分鐘大地遊戲-這裡是我家學習單參考資料：國立成功大學教育研究所. 綜合活動網(wǎng)路學習發(fā)展. 擷取日期Nov. 15, 2011, 自網(wǎng)站 . 綜合活動領(lǐng)域省思教學的技巧 擷取日期 Dec. 15, 2011, 自網(wǎng)站 附