用牛頓定律解決應(yīng)用問題二

1、用牛頓定律解決問題（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：.知道連結(jié)體問題。.理解整體法和隔離法在動(dòng)力學(xué)中的應(yīng)用。.初步掌握連結(jié)體問題的求解思路和解題方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：連結(jié)體問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：連結(jié)體問題的解題思路。主要內(nèi)容：一、連結(jié)體問題在研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí)，經(jīng)常會(huì)涉及到相互聯(lián)系的物體之間的相互作用，這類問題稱為“連結(jié)體問題”。連結(jié)體一般是指由兩個(gè)或兩個(gè)以上有一定聯(lián)系的物體構(gòu)成的系統(tǒng)。、解連接體問題的基本方法：整體法與隔離法當(dāng)物體間相對(duì)靜止，具有共同的對(duì)地加速度時(shí)，就可以把它們作為一個(gè)整體，通 過對(duì)整體所受的合外力列出整體的牛頓第二定律方程。當(dāng)需要計(jì)算物體之間（或一個(gè)物體各部分之間）的相互作用力時(shí)，就必須把各個(gè)物 體（

2、或一個(gè)物體的各個(gè)部分）隔離出來，根據(jù)各個(gè)物體 （或一個(gè)物體的各個(gè)部分）的受 力情況，畫出隔離體的受力圖，列出牛頓第二定律方程。許多具體問題中，常需要交叉運(yùn)用整體法和隔離法，有分有合，從而可迅速求解?！纠弧咳鐖D所示，置于光滑水平面上的木塊A和B,其質(zhì)量為mA和mB。當(dāng)水平力F作用于A左端上時(shí)，兩物體一起作加速運(yùn)動(dòng)，其 A、B間相互作用力大小為 N當(dāng)水平力F作用于B右端上時(shí)，兩物體一起彳加速度運(yùn)動(dòng)，其A、B間相互作用力大小為N2。則以下判斷中正確的是（）A.兩次物體運(yùn)動(dòng)的加速度大小相等Ni+N2FNi 十 N2=FNi： N2=mB： mAA Biiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

3、iiiiiiiiiiiiFA B , 1 1IIIIIIIIHIIIIIIIIIIHIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII【例二】如圖，A與B, B與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)都是 科，物體A和B相對(duì)靜止，在拉A、B的質(zhì)量相等，都力F作用向右做勻加速運(yùn)動(dòng), m,求物體A受到的摩擦力?！纠咳鐖D所示，質(zhì)量為 mi的物體和質(zhì)量為 m2的物體，放在光滑水平面上，用僅能 承受6N的拉力的線相連。 mi=2kg, m2=3kg?，F(xiàn)用水平拉力 F拉物體mi或m2, 使物體運(yùn)動(dòng)起來且不致把繩拉斷，則F的大小和方向應(yīng)為（）A . 10N,水平向右拉物體 m210N,水平向左拉物體 mi15N,水平向右拉物

4、體 m215N,水平向左拉物體 mimi m2明幗的曲曲網(wǎng)畫疝幗向1911a【例四】如圖，mi=2kg , m2=6kg ,不計(jì)摩擦和滑輪的質(zhì)量，求拉物體mi的細(xì)線的拉力和懸吊滑輪的細(xì)線的拉力。【例五】如圖所示的三個(gè)物體質(zhì)量分別為m1和m2和m3,帶有滑輪的物體放在光滑水平面上，滑輪和所有接觸面的摩擦以及繩子的質(zhì)量均不計(jì)，為使三個(gè)物體無相對(duì)運(yùn)動(dòng)。水平推力F等于多少？課堂訓(xùn)練：.如圖所示，光滑水平面上有甲、乙兩物體用繩拴在一起，受水平拉力Fi、F2作用，)甲乙一F2A|而郵|而|加|111MliII刪|帆郵|已知F1V F2,以下說法中錯(cuò)誤的是( A ,若撤去Fi,甲的加速度一定增大B,若撤去F

5、2,乙的加速度一定增大C,若撤去F1,繩的拉力一定減小D ,若撤去F2,繩的拉力一定減小.兩重疊在一起的滑塊，置于固定的、傾角為 0的斜面上，如圖所示，滑塊 A、B 的質(zhì)量分別為 M、m, A與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為B與A之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為科2,已知兩滑塊都從靜止開始以相同的加速度從斜面滑下，滑塊B受到的摩擦力()A.等于零B,方向沿斜面向上。C.大小等于imgcos 0D.大小等于2mgcos 0.如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量分別為 mA和mB,在水平力F1和F2的作用下，向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。設(shè)兩物體與水平面間的動(dòng)摩擦因 為求A、B間的壓力。.如圖所示，在水平桌面上有三個(gè)質(zhì)量均為m的物體A、

6、B、C疊放在一起，水平拉力F作用在物體B上，使三個(gè)物體一起向右運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)確定：當(dāng)三個(gè)物體一起向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，A與B、B與c、C與桌面之間的摩擦力大小;(2)當(dāng)三個(gè)物體一起向右以加速度a勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，A與B、B與C、C與桌面之間的摩擦力大小。課后作業(yè):1.如圖所示，在光滑水平面甲、乙兩物體，在力Fi和F2的作用下運(yùn)動(dòng)，已知FiF2。則以下說法中正確的是（）B.如果撤去C.如果撤去D.如果撤去Fi則甲的加速度一定增大Fi則甲對(duì)乙的作用力一定減小F2則乙的加速度一定增大F2則乙對(duì)甲的作用力一定減小乙良.甲2.質(zhì)量為M的人站在地面上，用繩通過定滑輪將質(zhì)量為m的重物從高處放下（如圖）。若重物以加速度a下降

7、（aN2NaC.NiN2N3（如圖），三個(gè)斜面均保持5.在光滑的水平面上，放著兩塊長(zhǎng)度相同，質(zhì)量分別為Mi和M2的木板，在兩木板的左端各放一個(gè)大小、形狀、質(zhì)量完全相同的物Fi、F2,當(dāng)塊，如圖所示。開始時(shí)，各物均靜止。今在兩物塊上各作用一水平恒力物塊與木板分離時(shí)，兩木板的速度分別為Vi和V2。物塊與兩木板之間的摩擦因數(shù)相同。下列說法正確的是 （）A ,若 Fi=F2, MiM2,則 V|V2B,若 F1=F2, M1V2C.若 FiF2, Mi=M2,則 VlV2D,若 FiV2.如圖所示，質(zhì)量為M傾角為a的斜面體靜止在水平地面上。 有一個(gè) 質(zhì)量為m的物體在斜面頂端由靜止沿斜面無摩擦滑下，在物

8、體下滑過程中，斜面體靜止不動(dòng)。這時(shí)斜面體對(duì)地面的壓力大小是,地面對(duì)斜面體的摩擦力大小是.質(zhì)量為 mi=l0kg和m2=20kg的兩物體靠在一起置于同一水平面上，如圖所示。兩物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為科1=0. 1,科2=0. 2。向右的水平力，使它們一起做加速運(yùn)動(dòng)。取g=l0m/s2,現(xiàn)對(duì)它們施加一個(gè) F=80N求:(1)兩物體間的作用力 Nl；(2)若F1從右向左作用在m2上，求的作用力 N2：(3)若科i =科2 (或水平面光滑)，則N1 /N2=?. 一質(zhì)量為M,傾角為0的楔形木塊，靜置在水平桌面上，與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為的斜面上，物塊與斜面的接觸是光滑的。為了保持物塊相對(duì)物塊，質(zhì)量為 m,置于楔形木塊斜面靜止，可用一水平力 F推楔形木塊,如圖所示，此水平力的大小等于多少？9.如圖所示，質(zhì)量均為 m的小球A、B、C,用兩條長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)線相連，置于高為光滑水平桌面上，Lh , A球剛跨過桌邊。若A球、B球相繼下落著地后均不再反