幼兒故事創(chuàng)編的技巧ppt課件(PPT 20頁)

1、幼兒故事創(chuàng)編的技巧培訓人：柯玉玲 2017年3月15日1第1頁，共20頁。講故事技巧創(chuàng)編故事技巧2第2頁，共20頁。講故事技巧通讀故事，理解大意，區(qū)分故事角色分析人物角色、聲音加工，分配與角色特征相符合的聲音特點分析文章內容，語言加工，將敘述性語言轉換為對話性語言運用豐富體態(tài)語，但要注意以講為主，以演為輔多途徑練習，尋找自己最美的聲音3第3頁，共20頁。一、通讀故事，理解大意，區(qū)分故事角色拿到故事題紙，我們需要首先通讀故事，理解故事，提取出故事中心思想，奠定情感基調，將故事中的角色人物圈畫出來，然后區(qū)分出人物的正負面。如：下雨的時候中，小白兔，小雞，小貓，都是正面形象。果醬小房子中，熊哥哥，熊

2、弟弟，都是正面形象。三只小豬蓋房子中，三只小豬是正面形象，大灰狼是負面形象。 4第4頁，共20頁。二、分析人物角色、聲音加工，分配與角色特征相符合的聲音特點 明確了人物之后，選擇與人物角色相符的聲音。由于幼兒童話故事大多具有擬人化的特點，所以故事中的形象大多可以依據(jù)年齡特點和人物屬性善惡好壞作以劃分。從年齡特征上，將角色擬人化為老年組，中年組，小孩組。5第5頁，共20頁。老人組的人物常被賦予老年人的特征，聲音常常是慈祥的低沉的緩慢的，小馬過河中的老牛伯伯，龜兔賽跑中的山羊爺爺。中年組的常為叔叔阿姨，爸爸媽媽，聲音特點為沉穩(wěn)的，語重心長的，憐愛的，如三只小豬上幼兒園中的爸爸媽媽。小孩組中的人物大

3、多體型小，伶俐好動，表演時注意表現(xiàn)出年齡小，活潑可愛，單純，靈活，稚嫩，語速稍快，如小花籽找朋友中的小鳥，小松鼠。6第6頁，共20頁。從人物屬性上，我們將人物分為好人組和壞人組。壞人組強調狡猾或者兇狠，如狐假虎威中的狐貍，三只小豬蓋房子中的大灰狼。 還有些人物區(qū)分度不高，此時我們可以將其叫聲加入，如小花籽找朋友中同時出現(xiàn)了小鳥、小青蛙、小蜜蜂，他們都具有體積小、活潑可愛的小孩組的人物特點，因此，我們在聲音加工時讀小青蛙時先呱呱叫兩聲，再加入小青蛙的對白，表演小蜜蜂時先嗡嗡叫兩聲再加入小蜜蜂的對白。7第7頁，共20頁。三、分析文章內容，語言加工，將敘述性語言轉換為對話性語言但很多題目中的故事可能

4、會出現(xiàn)大段的敘述性的情節(jié)。而敘述性的旁白化的內容難以像對話性語言那么容易體現(xiàn)出老師對故事的表現(xiàn)力和感染力。所以我們可以將故事加工，在不改變故事原意的前提下將一些描述性語言加工為對話性語言。如:小花籽找朋友中“小花籽喜歡這”加工為“小花籽開心地說：嗯，我太喜歡這里啦!”;龜兔賽跑中“兔子想它一定能贏”加工為“小兔子驕傲地說：烏龜跑的那么慢，今天我贏定了!”。 8第8頁，共20頁。四、運用豐富體態(tài)語，但要注意以講為主，以演為輔 幼兒故事講述時的態(tài)勢語基本要求是恰當和童趣。講故事時運用的表情動作應和故事內容相吻合，形象、鮮明地表現(xiàn)故事的內容，會充分調動幼兒的感官，以引起幼兒聯(lián)想、幫助幼兒更好地理解故

5、事內容。以鴨媽媽找蛋為例，講到誰見了都說：“啊，多可愛的蛋呀！”鴨媽媽高傲的抬起頭，不停地拍動翅膀，樂得“呷、呷、呷”地叫。講到鴨媽媽忘了在哪兒生的蛋了，可以低著頭尋找，并焦急地在院子里跑來跑去。“今天，今天，我還沒生過蛋呢！”，找到時臉上要流露出恍然大悟，隨即難為情的表情這些態(tài)勢語都可以增強故事感染力，吸引幼兒的注意，引發(fā)他們對故事情節(jié)的興趣。 但是切記動作不可以過多。 9第9頁，共20頁。五、多途徑練習，尋找自己最美的聲音配音秀荔枝FM直播10第10頁，共20頁。創(chuàng)編技巧巧妙開頭分清主次注重邏輯描述細節(jié)善用修辭加強幽默11第11頁，共20頁。一、巧妙開頭 精彩的開頭，一般都很抓人，能夠立刻

6、吸引對方的注意力，把對方帶入你營造的氛圍中，讓你的故事成功了一半。1、順敘?？焖倭谐鰰r間、人物、地點、事件，制造懸念。舉例：半夜十二點，躺在床上的山羊伯伯忽然被敲門聲驚醒。（拋出懸念）2、倒敘。先拋出出人意料的結果，然后再娓娓道來。舉例：小老虎一個月胖了二十斤，只因為那件事。（引人好奇，幼兒忍不住追問）12第12頁，共20頁。二、分清主次 拿到一個故事主題，需要創(chuàng)編故事的時候，要有明確的目的性。也就是說，要去定一個中心思想 同一件事情，同一個故事，有很多的功能和角度，能夠表達很多的觀點，要學會根據(jù)講故事的目的，去進行闡述。 要分清主次，詳略得當，不能太貪心，什么都想講，就會讓人厭煩。13第13

7、頁，共20頁。三、注重邏輯 采用單線程的敘事方式，并加入清晰的時間線，在故事中想要表達的行為，要緊密圍繞你想講的重點。 盡量避免用多線程的方式，以免把自己繞暈14第14頁，共20頁。四、描述細節(jié) 學會講述細節(jié)，有助于讓故事更動人，讓人物能夠凸顯。描述他人時，不要只會用形容詞，因為這很沒有個性，而要將它變成個性化的細節(jié)，用生活的片段或細節(jié)或場景，去刻畫人物，這樣才會更生動立體，更有畫面感。舉例：形容人很主動。普通描述：他真的很主動。細節(jié)描述：他面對任何人的時候，都會主動上前熱情擁抱，雖然撲空的幾率很大，但是他也依然堅持。普通描述VS細節(jié)描述：后者更有畫面感，讓人印象深刻。15第15頁，共20頁。

8、五、善用修辭上學的時候，老師教給我們很多修辭方式，如比喻、擬人、通感、對比、夸張等。這些修辭，對講好故事，有很大的用處，能夠將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象。舉例：吃完后，小豬覺得肚子很飽。不用修辭：小豬吃的好飽飽飽飽飽.善用修辭：小豬吃的好飽，像是一只吸飽血的蚊子，肚皮發(fā)亮，再也動彈不得。（比喻、夸張）不用修辭VS善用修辭：后者更生動形象，富有趣味。16第16頁，共20頁。六、加強幽默給你的故事加點幽默，這會更加抓人。1、運用諧音。（春晚等綜藝小品）舉例：我在中藥房拿藥，喊道：“護士，拿藥，我丹參?！鼻懊娴陌⒁虒ξ艺f：“小伙子，算了吧，單身是沒藥可醫(yī)的！”2、重復或口頭禪。用同一句口頭禪，去應對各種不同的場景。舉例：喜劇節(jié)目笑傲江湖里的“自信哥”，無論何時都會夸張地說：“因