數(shù)學(xué)四年級上冊垂直與平行

1、垂直與平行班級_ 姓名_ 小組_ 評價_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、初步理解垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線特殊的兩種位置關(guān)系。2、通過觀察，分類，比較等環(huán)節(jié)，會初步辨析垂線和平行線。3、培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念及空間想象能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立合作探究的學(xué)習(xí)意識。【重點難點】1、理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。 、相交現(xiàn)象的正確理解。（尤其是對看似不相交而實際上是相交現(xiàn)象的理解）【學(xué)習(xí)用具】 直尺、量角器、彩筆、若干個牙簽等。【主動探究】一、認(rèn)真觀察，自主探究。圖（1） 圖（2） 圖（3） 圖（4）（3）歸納總結(jié)：在（ ）內(nèi)（ ）的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線（ ）。（4

2、）判斷，是平行的打，錯的打。 （ ） （ ） （ ） （ ）（5）、生活中還有哪些平行的例子？ _2、認(rèn)識垂線。 （1）、量一量圖2和圖4，兩組相交直線所組成的角的度數(shù)：圖2（ ）（ ）（ ）（ ）圖4（ ）（ ）（ ）（ ）。我發(fā)現(xiàn)圖4的四個角都是（ ）。 （2）、歸納：如果兩條直線相交成（ ），就說這兩條直線（ ）。其中一條直線叫做另一條直線的（ ），這兩條直線的交點叫做（ ）。 （3）、理解“互相垂直”是什么意思？（結(jié)合長方體）_ （4）、判斷，是垂直的打，錯的打。 ( ) ( ) ( ) ( ) （5）、生活中有哪些垂直的例子？_ 1，通過觀察我發(fā)現(xiàn)： (1)、圖（ ）和圖（ ）不相交

3、，圖（ ）和圖（ ）相交。 (2)、想一想：圖3無限延長后會怎樣？ _2、所以我知道：在紙上畫兩條直線可能會（ ），也可能不會（ ）。3、我能驗證：任意畫兩條直線，看看它們之間的關(guān)系我來幫你理解吧！二、合作探究、歸納展示1、認(rèn)識平行線fge （1）看書質(zhì)疑：“同一平面”是什么意思？ta_hdc_ b_ (2)“互相平行”中“互相”是什么意思？_ 【學(xué)習(xí)檢測】1. 在下面圖形中有幾組平行線，幾組垂直線？（）組平行線 （）組平行線（）組平行線（）組垂線 （）組垂線（）組垂線2，用彩筆描出同一組平行線，垂線做直角標(biāo)記。思維拓展。教科書第65頁“做一做”第二題，按要求用牙簽擺一擺，并把你的發(fā)現(xiàn)寫下來。（1）_ (2)_總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 我在 方面的表現(xiàn)很