創(chuàng)業(yè)難,到底難在哪里

1、創(chuàng)業(yè)難，到底難在哪里？根據(jù)這些需求，創(chuàng)業(yè)的人應(yīng)該有一個自己的家，在這里面沒有別的語言，所有的表達(dá)就兩個字創(chuàng)業(yè)。人民日報2008年10月30日讓勞動者敢于和樂于創(chuàng)業(yè)中這樣寫到：“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，完善扶持政策、改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境是關(guān)鍵。”創(chuàng)業(yè)需要服務(wù)創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境建設(shè)，那么，這個環(huán)境在哪里？這個環(huán)境的形式又是什么樣的呢？創(chuàng)業(yè)難，到底難在哪里？呼喚中國創(chuàng)業(yè)服務(wù)的模式創(chuàng)新黨的十七大報告明確提出：“就業(yè)是民生之本”；“要實施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),把鼓勵創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)擺到就業(yè)工作更加突出的位置”。創(chuàng)業(yè)是發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新、創(chuàng)造，實現(xiàn)目標(biāo)的過程。創(chuàng)業(yè)是一種勞動方式，是一種行為。創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之基。從世

2、界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史分析可以發(fā)現(xiàn)，全民創(chuàng)業(yè)正是那些發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)成功與社會進(jìn)步的基本依托。一，中國的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻2010年中國勞動力總量將達(dá)到8.3億人，勞動力供大于求的總量性矛盾非常突出。2009年全國高校畢業(yè)生611萬人，比2008年多52萬人；2010年全國高校畢業(yè)生為630萬人，比2009年多19萬人。再加上初高中畢業(yè)后不再繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生，大體有600萬人左右，另外還有大量的城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員、軍隊退伍人員需要安排就業(yè)。全年需要就業(yè)的人員總數(shù)有2400萬人左右，而大約只能安排1200萬人就業(yè)。目前還有1億多農(nóng)村剩余勞動力需要轉(zhuǎn)移。二，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的大趨勢全球最大的新聞機(jī)構(gòu)CNNM道說：“2

3、1世紀(jì)人們將無固定化的職業(yè)，并且失業(yè)和破產(chǎn)將成為21世紀(jì)最流行的名詞之一。在未來，個人創(chuàng)業(yè)將成為世界范圍內(nèi)的一個大趨勢。”在中國無論就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，都已成為影響社會、政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大問題。以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)是國家和社會發(fā)展的必由之路，創(chuàng)業(yè)越來越成為人們社會生活中的主題之一。三創(chuàng)業(yè)風(fēng)險創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險。據(jù)發(fā)達(dá)國家創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計：35%的新企業(yè)在當(dāng)年就失敗了,活過5年的只有30%,生存10年的僅為10%。同時,導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的原因前三位分別是市場（27%）,管理（24%）和技術(shù)（12%）。然而，中國創(chuàng)業(yè)企業(yè)的失敗率高達(dá)70%以上!七成企業(yè)活不過一年，平均企業(yè)壽命不足3年！社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社發(fā)布的就業(yè)藍(lán)皮書：2

4、009年中國大學(xué)生就業(yè)報告指出，2008屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例為1%，與2007年的1.2%比例接近。據(jù)寧波市相關(guān)部門介紹，“我市去年共接納大中專畢業(yè)生4.3萬余名，但選擇創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生只有700多名，占1.62%。江東區(qū)科創(chuàng)中心的一項調(diào)查表明，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率僅為2%-3%?！备鶕?jù)全國各地各種不同調(diào)查數(shù)據(jù)總體來看，在中國一是創(chuàng)業(yè)率極低1%5%，二是創(chuàng)業(yè)成功率極低，數(shù)據(jù)趨向1%5%以下。有網(wǎng)友這樣憂慮地說：“從現(xiàn)在的考公務(wù)員熱潮來看,年青一代的創(chuàng)業(yè)激情已經(jīng)蕩然無存了.”“創(chuàng)業(yè)難”幾乎成為中國社會公眾的一個共識，創(chuàng)業(yè)難！在中國創(chuàng)業(yè)更難！大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難上加難！結(jié)果形成了創(chuàng)業(yè)激情不斷高漲、創(chuàng)業(yè)行動率

5、很低、創(chuàng)業(yè)成功率更低的尷尬局面；許多人不創(chuàng)業(yè)還能正常生活，一旦創(chuàng)業(yè)失敗就會使生活陷入困境。特別是對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，創(chuàng)業(yè)失敗也許是對他們一生的打擊。在創(chuàng)業(yè)面前，大多數(shù)人望而怯步，因為，創(chuàng)業(yè)也許會是有些年輕人的一場災(zāi)難！四，創(chuàng)業(yè)難在哪里？創(chuàng)業(yè)難！在中國創(chuàng)業(yè)更難！大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難上加難！那么創(chuàng)業(yè)到底難在哪里？調(diào)查結(jié)果顯示，大家對創(chuàng)業(yè)難的回答是：創(chuàng)業(yè)難的第一個問題就是資金！第二個問題就是技術(shù)！創(chuàng)業(yè)項目難把握；第三個問題就是團(tuán)隊！第四個問題就是風(fēng)險！創(chuàng)意有了，資金也解決了，還缺的是什么？信息！人脈！市場！扶持政策難兌現(xiàn)，有些地方出臺了鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策，內(nèi)容包括減免個體工商戶登記注冊費、管理費等行政事業(yè)性收

6、費等具體規(guī)定。但一些大學(xué)生反映，這些規(guī)定真正落實起來程序繁雜且非常艱難。拿工商、稅務(wù)方面的優(yōu)惠來說，優(yōu)惠幅度太小，在工商證照辦理方面的優(yōu)惠僅80元，沒有多大吸引力。還有一些扶助政策，看著好看，可是根本摸不到。個別地方的工作人員利用落實創(chuàng)業(yè)扶助政策吃回扣。在2010中國高校創(chuàng)業(yè)計劃啟動儀式上，北京理工大學(xué)趙顯利副校長說：“有機(jī)構(gòu)統(tǒng)計中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率為4%，實際可能更低。而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因除了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的欠缺外，更多是由于缺乏必要的資金、人力資源體系等創(chuàng)業(yè)條件?！惫糙A創(chuàng)業(yè)認(rèn)為：創(chuàng)業(yè)難，主要是難在兩個方面。第一，從創(chuàng)業(yè)者個人角度來說，隨著市場競爭的不斷升級，對創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)入門檻就會越來越高

7、，對創(chuàng)業(yè)人的能力和素質(zhì)要求也會越來越高。創(chuàng)業(yè)者需要在創(chuàng)業(yè)實踐中成長，創(chuàng)業(yè)者個人需要有一個學(xué)習(xí)、歷練、成長、蛻變的過程；第二，是從服務(wù)于創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境的嚴(yán)重缺失來說。創(chuàng)業(yè)是在環(huán)境中長大的，創(chuàng)業(yè)絕對不僅僅是個人的事情。創(chuàng)業(yè)者成長的快與慢，創(chuàng)業(yè)項目的推進(jìn)快與慢，創(chuàng)業(yè)率、成功率的高與低，絕對與社會的創(chuàng)業(yè)服務(wù)環(huán)境有關(guān)。創(chuàng)業(yè)難，首先是創(chuàng)業(yè)教育的缺失。其實中國高校已經(jīng)逐漸重視創(chuàng)業(yè)教育了，但是，普遍的方式還是這一場創(chuàng)業(yè)講座、那一場創(chuàng)業(yè)論壇，成體系的創(chuàng)業(yè)教育課程很少。高校開設(shè)專業(yè)、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)課程，能使大學(xué)生知創(chuàng)業(yè)、想創(chuàng)業(yè)，同時也能讓大家深刻了解創(chuàng)業(yè)的艱難與風(fēng)險，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者意識的重要手段之一。但是，要使大

8、學(xué)生們敢創(chuàng)業(yè)、行創(chuàng)業(yè)、善創(chuàng)業(yè)，僅此的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，圈在校園里從書本到理論的學(xué)習(xí)成長不出真正的創(chuàng)業(yè)者。創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)更主要的是在社會活動、社會實踐中學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)，畢竟創(chuàng)業(yè)是一種實踐性、行為性很強(qiáng)的勞動。不帶著責(zé)任和損失的可能去做，就永遠(yuǎn)學(xué)不會創(chuàng)業(yè)。在一項大學(xué)生的調(diào)查中，對于創(chuàng)業(yè)想法受何種因素影響最大？14.2的人認(rèn)為源于學(xué)校；16.5的人認(rèn)為源于家庭；62.6的人認(rèn)為源于社會影響。所以，你如果要成為什么樣的人就必須和什么人在一起。有句話說得好：窮，也要站在富人堆里！其實，創(chuàng)業(yè)的結(jié)果不是你獲得了什么，而是你成為了什么？解決了成為什么的問題，獲得什么只是順理成章的事。在校園我們面對的生活圈子太狹小了

9、，做井底之蛙怎么會有大見識大作為呢？越不走出去思想就會越萎縮，越?jīng)]能力，創(chuàng)業(yè)的能力不是校園里的能力，而是社會的活動能力、市場環(huán)境的能力。想創(chuàng)業(yè)，首先要學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)，就要走入一個創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。使自己成為一個具有創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)習(xí)慣、創(chuàng)業(yè)心態(tài)的創(chuàng)業(yè)人。創(chuàng)業(yè)的想法、項目創(chuàng)意的產(chǎn)生可以來自于校園。但是創(chuàng)意變成完整、成熟的創(chuàng)業(yè)計劃的這個錘煉過程；創(chuàng)業(yè)計劃變成創(chuàng)業(yè)行為的這個催化過程；由創(chuàng)業(yè)知識型的學(xué)生變成具備基本創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、能力和資源的創(chuàng)業(yè)行動者、準(zhǔn)企業(yè)家、到企業(yè)家的蛻變過程，一定不是在學(xué)校院內(nèi)，必須是在社會的創(chuàng)業(yè)活動、創(chuàng)業(yè)實踐的大環(huán)境中。五，如何破解創(chuàng)業(yè)難的困局？如何使大眾敢于創(chuàng)業(yè)、樂于創(chuàng)業(yè)？

10、這是中國政府高層也在考慮的問題。國家就業(yè)促進(jìn)司王亞棟在2009年就指出：“創(chuàng)業(yè)服務(wù)是一項新的工作。對勞動者自主創(chuàng)業(yè)，用什么服務(wù)方式？提供何種服務(wù)內(nèi)容？這是新的課題?！比绾螢閯?chuàng)業(yè)者服務(wù)？中國的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域依然在虛無中困惑、在飄渺中探索著。共贏創(chuàng)業(yè)認(rèn)為：必須在對幾千萬創(chuàng)業(yè)者的教育引導(dǎo)、組織發(fā)展中提出更加積極的理念和思想，拿出新的模式和方法。創(chuàng)業(yè)服務(wù)的大力發(fā)展勢在必行，營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、提高國人的創(chuàng)業(yè)成功率是當(dāng)務(wù)之急。創(chuàng)業(yè)需要學(xué)習(xí)，需要能力和素質(zhì)的訓(xùn)練及在創(chuàng)業(yè)實踐中的成長；創(chuàng)業(yè)需要教育培訓(xùn)，但是用什么內(nèi)容和方式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，才能真正提高創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力？目前缺乏日常的、系統(tǒng)的、訓(xùn)練式的、實戰(zhàn)性的創(chuàng)業(yè)

11、培訓(xùn)內(nèi)容、方式和實體課堂。創(chuàng)業(yè)需要服務(wù)，但是用什么樣的內(nèi)容和方式開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)？場地及專業(yè)人員從哪里來？創(chuàng)業(yè)者往往奔走于各種繁雜具體事務(wù)之中，創(chuàng)業(yè)服務(wù)資源太零散而且缺乏管理和規(guī)范；創(chuàng)業(yè)需要資金，項目和資金總要有一個經(jīng)常對接的形式；面對投融資千分之幾的成功率現(xiàn)實，如何提高項目質(zhì)量？如何開展日?；挠行?？項目人與投資人的想法差距太大，互不理解，更缺乏一個日常溝通的平臺。創(chuàng)業(yè)需要信息交流、資源共享，如何信息交流、資源共享？需要具體的載體和平臺，需要場地、服務(wù)、方式的創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)需要人脈的交流，需要一個方便、自然的實體落腳點；需要有日常溝通了解的公共場所；創(chuàng)業(yè)需要咨詢指導(dǎo)，目前缺乏日常的、點滴的、務(wù)實

12、性的創(chuàng)業(yè)咨詢與指導(dǎo)的渠道。創(chuàng)業(yè)需要政策落實，目前缺乏創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策宣傳渠道，更缺乏創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策落實、執(zhí)行的平臺。創(chuàng)業(yè)需要扶助政策的真正的送達(dá)、真正的實施與落實；而不是口號式的空頭支票。創(chuàng)業(yè)需要市場，要有適合創(chuàng)業(yè)項目宣傳推廣的平臺。創(chuàng)業(yè)需要涌現(xiàn)許多相匹配的創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、公司專業(yè)大軍，以及創(chuàng)業(yè)服務(wù)環(huán)境的建設(shè)；創(chuàng)業(yè)者享用創(chuàng)業(yè)服務(wù)就像狂商場一樣方便、自由。根據(jù)這些需求，創(chuàng)業(yè)的人應(yīng)該有一個自己的家，在這里面沒有別的語言，所有的表達(dá)就兩個字創(chuàng)業(yè)。人民日報2008年10月30日讓勞動者敢于和樂于創(chuàng)業(yè)中這樣寫到：“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，完善扶持政策、改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境是關(guān)鍵。”創(chuàng)業(yè)需要服務(wù)創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境建設(shè)，那么，這個環(huán)境在哪里？這個環(huán)境的形式又是什么樣的呢？創(chuàng)業(yè)需要社會為創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造社會活動、社會實踐的場地，需要一個日常開放的、自然、輕松、商業(yè)化運作的實體環(huán)境！創(chuàng)業(yè)者不但要以群分，更要以類