創(chuàng)業(yè)難,到底難在哪里

1、創(chuàng)業(yè)難，到底難在哪里？根據(jù)這些需求，創(chuàng)業(yè)的人應(yīng)該有一個(gè)自己的家，在這里面沒(méi)有別的語(yǔ)言，所有的表達(dá)就兩個(gè)字創(chuàng)業(yè)。人民日?qǐng)?bào)2008年10月30日讓勞動(dòng)者敢于和樂(lè)于創(chuàng)業(yè)中這樣寫(xiě)到：“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，完善扶持政策、改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境是關(guān)鍵?！眲?chuàng)業(yè)需要服務(wù)創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境建設(shè)，那么，這個(gè)環(huán)境在哪里？這個(gè)環(huán)境的形式又是什么樣的呢？創(chuàng)業(yè)難，到底難在哪里？呼喚中國(guó)創(chuàng)業(yè)服務(wù)的模式創(chuàng)新黨的十七大報(bào)告明確提出：“就業(yè)是民生之本”；“要實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),把鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)擺到就業(yè)工作更加突出的位置”。創(chuàng)業(yè)是發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新、創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。創(chuàng)業(yè)是一種勞動(dòng)方式，是一種行為。創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之基。從世

2、界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史分析可以發(fā)現(xiàn)，全民創(chuàng)業(yè)正是那些發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)成功與社會(huì)進(jìn)步的基本依托。一，中國(guó)的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻2010年中國(guó)勞動(dòng)力總量將達(dá)到8.3億人，勞動(dòng)力供大于求的總量性矛盾非常突出。2009年全國(guó)高校畢業(yè)生611萬(wàn)人，比2008年多52萬(wàn)人；2010年全國(guó)高校畢業(yè)生為630萬(wàn)人，比2009年多19萬(wàn)人。再加上初高中畢業(yè)后不再繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生，大體有600萬(wàn)人左右，另外還有大量的城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員、軍隊(duì)退伍人員需要安排就業(yè)。全年需要就業(yè)的人員總數(shù)有2400萬(wàn)人左右，而大約只能安排1200萬(wàn)人就業(yè)。目前還有1億多農(nóng)村剩余勞動(dòng)力需要轉(zhuǎn)移。二，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的大趨勢(shì)全球最大的新聞機(jī)構(gòu)CNNM道說(shuō)：“2

3、1世紀(jì)人們將無(wú)固定化的職業(yè)，并且失業(yè)和破產(chǎn)將成為21世紀(jì)最流行的名詞之一。在未來(lái)，個(gè)人創(chuàng)業(yè)將成為世界范圍內(nèi)的一個(gè)大趨勢(shì)。”在中國(guó)無(wú)論就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，都已成為影響社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大問(wèn)題。以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的必由之路，創(chuàng)業(yè)越來(lái)越成為人們社會(huì)生活中的主題之一。三創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)。據(jù)發(fā)達(dá)國(guó)家創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：35%的新企業(yè)在當(dāng)年就失敗了,活過(guò)5年的只有30%,生存10年的僅為10%。同時(shí),導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的原因前三位分別是市場(chǎng)（27%）,管理（24%）和技術(shù)（12%）。然而，中國(guó)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的失敗率高達(dá)70%以上!七成企業(yè)活不過(guò)一年，平均企業(yè)壽命不足3年！社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社發(fā)布的就業(yè)藍(lán)皮書(shū)：2

4、009年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告指出，2008屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例為1%，與2007年的1.2%比例接近。據(jù)寧波市相關(guān)部門(mén)介紹，“我市去年共接納大中專(zhuān)畢業(yè)生4.3萬(wàn)余名，但選擇創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生只有700多名，占1.62%。江東區(qū)科創(chuàng)中心的一項(xiàng)調(diào)查表明，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率僅為2%-3%?！备鶕?jù)全國(guó)各地各種不同調(diào)查數(shù)據(jù)總體來(lái)看，在中國(guó)一是創(chuàng)業(yè)率極低1%5%，二是創(chuàng)業(yè)成功率極低，數(shù)據(jù)趨向1%5%以下。有網(wǎng)友這樣憂(yōu)慮地說(shuō)：“從現(xiàn)在的考公務(wù)員熱潮來(lái)看,年青一代的創(chuàng)業(yè)激情已經(jīng)蕩然無(wú)存了.”“創(chuàng)業(yè)難”幾乎成為中國(guó)社會(huì)公眾的一個(gè)共識(shí)，創(chuàng)業(yè)難！在中國(guó)創(chuàng)業(yè)更難！大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難上加難！結(jié)果形成了創(chuàng)業(yè)激情不斷高漲、創(chuàng)業(yè)行動(dòng)率

5、很低、創(chuàng)業(yè)成功率更低的尷尬局面；許多人不創(chuàng)業(yè)還能正常生活，一旦創(chuàng)業(yè)失敗就會(huì)使生活陷入困境。特別是對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，創(chuàng)業(yè)失敗也許是對(duì)他們一生的打擊。在創(chuàng)業(yè)面前，大多數(shù)人望而怯步，因?yàn)?，?chuàng)業(yè)也許會(huì)是有些年輕人的一場(chǎng)災(zāi)難！四，創(chuàng)業(yè)難在哪里？創(chuàng)業(yè)難！在中國(guó)創(chuàng)業(yè)更難！大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難上加難！那么創(chuàng)業(yè)到底難在哪里？調(diào)查結(jié)果顯示，大家對(duì)創(chuàng)業(yè)難的回答是：創(chuàng)業(yè)難的第一個(gè)問(wèn)題就是資金！第二個(gè)問(wèn)題就是技術(shù)！創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目難把握；第三個(gè)問(wèn)題就是團(tuán)隊(duì)！第四個(gè)問(wèn)題就是風(fēng)險(xiǎn)！創(chuàng)意有了，資金也解決了，還缺的是什么？信息！人脈！市場(chǎng)！扶持政策難兌現(xiàn)，有些地方出臺(tái)了鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的政策，內(nèi)容包括減免個(gè)體工商戶(hù)登記注冊(cè)費(fèi)、管理費(fèi)等行政事業(yè)性收

6、費(fèi)等具體規(guī)定。但一些大學(xué)生反映，這些規(guī)定真正落實(shí)起來(lái)程序繁雜且非常艱難。拿工商、稅務(wù)方面的優(yōu)惠來(lái)說(shuō)，優(yōu)惠幅度太小，在工商證照辦理方面的優(yōu)惠僅80元，沒(méi)有多大吸引力。還有一些扶助政策，看著好看，可是根本摸不到。個(gè)別地方的工作人員利用落實(shí)創(chuàng)業(yè)扶助政策吃回扣。在2010中國(guó)高校創(chuàng)業(yè)計(jì)劃啟動(dòng)儀式上，北京理工大學(xué)趙顯利副校長(zhǎng)說(shuō)：“有機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率為4%，實(shí)際可能更低。而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因除了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的欠缺外，更多是由于缺乏必要的資金、人力資源體系等創(chuàng)業(yè)條件。”共贏(yíng)創(chuàng)業(yè)認(rèn)為：創(chuàng)業(yè)難，主要是難在兩個(gè)方面。第一，從創(chuàng)業(yè)者個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷升級(jí)，對(duì)創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)入門(mén)檻就會(huì)越來(lái)越高

7、，對(duì)創(chuàng)業(yè)人的能力和素質(zhì)要求也會(huì)越來(lái)越高。創(chuàng)業(yè)者需要在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中成長(zhǎng)，創(chuàng)業(yè)者個(gè)人需要有一個(gè)學(xué)習(xí)、歷練、成長(zhǎng)、蛻變的過(guò)程；第二，是從服務(wù)于創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境的嚴(yán)重缺失來(lái)說(shuō)。創(chuàng)業(yè)是在環(huán)境中長(zhǎng)大的，創(chuàng)業(yè)絕對(duì)不僅僅是個(gè)人的事情。創(chuàng)業(yè)者成長(zhǎng)的快與慢，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的推進(jìn)快與慢，創(chuàng)業(yè)率、成功率的高與低，絕對(duì)與社會(huì)的創(chuàng)業(yè)服務(wù)環(huán)境有關(guān)。創(chuàng)業(yè)難，首先是創(chuàng)業(yè)教育的缺失。其實(shí)中國(guó)高校已經(jīng)逐漸重視創(chuàng)業(yè)教育了，但是，普遍的方式還是這一場(chǎng)創(chuàng)業(yè)講座、那一場(chǎng)創(chuàng)業(yè)論壇，成體系的創(chuàng)業(yè)教育課程很少。高校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)課程，能使大學(xué)生知?jiǎng)?chuàng)業(yè)、想創(chuàng)業(yè)，同時(shí)也能讓大家深刻了解創(chuàng)業(yè)的艱難與風(fēng)險(xiǎn)，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者意識(shí)的重要手段之一。但是，要使大

8、學(xué)生們敢創(chuàng)業(yè)、行創(chuàng)業(yè)、善創(chuàng)業(yè)，僅此的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，圈在校園里從書(shū)本到理論的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)不出真正的創(chuàng)業(yè)者。創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)更主要的是在社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)，畢竟創(chuàng)業(yè)是一種實(shí)踐性、行為性很強(qiáng)的勞動(dòng)。不帶著責(zé)任和損失的可能去做，就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)創(chuàng)業(yè)。在一項(xiàng)大學(xué)生的調(diào)查中，對(duì)于創(chuàng)業(yè)想法受何種因素影響最大？14.2的人認(rèn)為源于學(xué)校；16.5的人認(rèn)為源于家庭；62.6的人認(rèn)為源于社會(huì)影響。所以，你如果要成為什么樣的人就必須和什么人在一起。有句話(huà)說(shuō)得好：窮，也要站在富人堆里！其實(shí)，創(chuàng)業(yè)的結(jié)果不是你獲得了什么，而是你成為了什么？解決了成為什么的問(wèn)題，獲得什么只是順理成章的事。在校園我們面對(duì)的生活圈子太狹小了

9、，做井底之蛙怎么會(huì)有大見(jiàn)識(shí)大作為呢？越不走出去思想就會(huì)越萎縮，越?jīng)]能力，創(chuàng)業(yè)的能力不是校園里的能力，而是社會(huì)的活動(dòng)能力、市場(chǎng)環(huán)境的能力。想創(chuàng)業(yè)，首先要學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)，就要走入一個(gè)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。使自己成為一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)習(xí)慣、創(chuàng)業(yè)心態(tài)的創(chuàng)業(yè)人。創(chuàng)業(yè)的想法、項(xiàng)目創(chuàng)意的產(chǎn)生可以來(lái)自于校園。但是創(chuàng)意變成完整、成熟的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的這個(gè)錘煉過(guò)程；創(chuàng)業(yè)計(jì)劃變成創(chuàng)業(yè)行為的這個(gè)催化過(guò)程；由創(chuàng)業(yè)知識(shí)型的學(xué)生變成具備基本創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、能力和資源的創(chuàng)業(yè)行動(dòng)者、準(zhǔn)企業(yè)家、到企業(yè)家的蛻變過(guò)程，一定不是在學(xué)校院內(nèi)，必須是在社會(huì)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的大環(huán)境中。五，如何破解創(chuàng)業(yè)難的困局？如何使大眾敢于創(chuàng)業(yè)、樂(lè)于創(chuàng)業(yè)？

10、這是中國(guó)政府高層也在考慮的問(wèn)題。國(guó)家就業(yè)促進(jìn)司王亞棟在2009年就指出：“創(chuàng)業(yè)服務(wù)是一項(xiàng)新的工作。對(duì)勞動(dòng)者自主創(chuàng)業(yè)，用什么服務(wù)方式？提供何種服務(wù)內(nèi)容？這是新的課題?！比绾螢閯?chuàng)業(yè)者服務(wù)？中國(guó)的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域依然在虛無(wú)中困惑、在飄渺中探索著。共贏(yíng)創(chuàng)業(yè)認(rèn)為：必須在對(duì)幾千萬(wàn)創(chuàng)業(yè)者的教育引導(dǎo)、組織發(fā)展中提出更加積極的理念和思想，拿出新的模式和方法。創(chuàng)業(yè)服務(wù)的大力發(fā)展勢(shì)在必行，營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、提高國(guó)人的創(chuàng)業(yè)成功率是當(dāng)務(wù)之急。創(chuàng)業(yè)需要學(xué)習(xí)，需要能力和素質(zhì)的訓(xùn)練及在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的成長(zhǎng)；創(chuàng)業(yè)需要教育培訓(xùn)，但是用什么內(nèi)容和方式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，才能真正提高創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力？目前缺乏日常的、系統(tǒng)的、訓(xùn)練式的、實(shí)戰(zhàn)性的創(chuàng)業(yè)

11、培訓(xùn)內(nèi)容、方式和實(shí)體課堂。創(chuàng)業(yè)需要服務(wù)，但是用什么樣的內(nèi)容和方式開(kāi)展創(chuàng)業(yè)服務(wù)？場(chǎng)地及專(zhuān)業(yè)人員從哪里來(lái)？創(chuàng)業(yè)者往往奔走于各種繁雜具體事務(wù)之中，創(chuàng)業(yè)服務(wù)資源太零散而且缺乏管理和規(guī)范；創(chuàng)業(yè)需要資金，項(xiàng)目和資金總要有一個(gè)經(jīng)常對(duì)接的形式；面對(duì)投融資千分之幾的成功率現(xiàn)實(shí)，如何提高項(xiàng)目質(zhì)量？如何開(kāi)展日?；挠行?duì)接？項(xiàng)目人與投資人的想法差距太大，互不理解，更缺乏一個(gè)日常溝通的平臺(tái)。創(chuàng)業(yè)需要信息交流、資源共享，如何信息交流、資源共享？需要具體的載體和平臺(tái)，需要場(chǎng)地、服務(wù)、方式的創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)需要人脈的交流，需要一個(gè)方便、自然的實(shí)體落腳點(diǎn)；需要有日常溝通了解的公共場(chǎng)所；創(chuàng)業(yè)需要咨詢(xún)指導(dǎo)，目前缺乏日常的、點(diǎn)滴的、務(wù)實(shí)

12、性的創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)與指導(dǎo)的渠道。創(chuàng)業(yè)需要政策落實(shí)，目前缺乏創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策宣傳渠道，更缺乏創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策落實(shí)、執(zhí)行的平臺(tái)。創(chuàng)業(yè)需要扶助政策的真正的送達(dá)、真正的實(shí)施與落實(shí)；而不是口號(hào)式的空頭支票。創(chuàng)業(yè)需要市場(chǎng)，要有適合創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目宣傳推廣的平臺(tái)。創(chuàng)業(yè)需要涌現(xiàn)許多相匹配的創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、公司專(zhuān)業(yè)大軍，以及創(chuàng)業(yè)服務(wù)環(huán)境的建設(shè)；創(chuàng)業(yè)者享用創(chuàng)業(yè)服務(wù)就像狂商場(chǎng)一樣方便、自由。根據(jù)這些需求，創(chuàng)業(yè)的人應(yīng)該有一個(gè)自己的家，在這里面沒(méi)有別的語(yǔ)言，所有的表達(dá)就兩個(gè)字創(chuàng)業(yè)。人民日?qǐng)?bào)2008年10月30日讓勞動(dòng)者敢于和樂(lè)于創(chuàng)業(yè)中這樣寫(xiě)到：“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，完善扶持政策、改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境是關(guān)鍵?！眲?chuàng)業(yè)需要服務(wù)創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境建設(shè)，那么，這個(gè)環(huán)境在哪里？這個(gè)環(huán)境的形式又是什么樣的呢？創(chuàng)業(yè)需要社會(huì)為創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐的場(chǎng)地，需要一個(gè)日常開(kāi)放的、自然、輕松、商業(yè)化運(yùn)作的實(shí)體環(huán)境！創(chuàng)業(yè)者不但要以群分，更要以類(lèi)