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文檔簡介

1、數(shù)學廣角(Jiao)集合集(Ji) 合第一頁，共十一頁。一、出示題目，引(Yin)發(fā)沖突問題：1. 讀一讀，你知(Zhi)道了什么？ 2. 共有多少人呢？誰來說一說？下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學生名單。參加這兩項比賽的共有多少人？第二頁，共十一頁。第三頁，共十一頁。二、研(Yan)討交流，體會含義3. “兩項都參加的”到底應(Ying)該算幾個人？問題：1. 算出來的人數(shù)怎么和實際人數(shù)不符呢？ 2. 為什么“兩項都參加的”影響了我們解決問題？下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學生名單。參加這兩項比賽的共有多少人？第四頁，共十一頁。探究：用一種什么樣的方法表示“既能清楚地看出每個人的

2、 情況，又能明顯看出一共有(You)多少人”？下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學(Xue)生名單。參加這兩項比賽的共有多少人？三、繪制“韋恩圖”，解決問題第五頁，共十一頁。陳東 王愛華 馬超丁旭 趙軍 徐強于麗 周曉 朱小東陶偉 盧強楊明劉紅李芳問題：1. 看圖，你知(Zhi)道了哪些信息？兩項都參(Can)加的學生2. 想一想，可以怎樣列式解答？98314（人）四、讀懂“韋恩圖”，再次體會第六頁，共十一頁。五、鞏固(Gu)練習，加深認識（一）基礎(Chu)練習要求：填一填，說一說。1. 把下面動物的序號填寫在合適的圈里。第七頁，共十一頁。（一）基礎(Chu)練習問題(Ti)：括號里填幾？

3、你是怎樣知道的？（1）既榮獲“語文之星”又榮獲“數(shù)學之星”的有（ ）人。（2）榮獲“語文之星”或“數(shù)學之星”的一共有（ ）人。2.第八頁，共十一頁。（二(Er)）拓展練習問題：（1）讀一讀，你知道了什(Shi)么？ （2）怎樣解決問題呢？寫一寫，畫一畫。 （3）一共要進行多少場？你是怎樣想的？（8421）230（場）第九頁，共十一頁。六、布置(Zhi)作業(yè)作業(yè)：第106頁練習(Xi)二十三，第13題。第十頁，共十一頁。內(Nei)容總結數(shù)學廣角集合。集 合。探究：用一種什么樣的方法表示“既能清楚地看出每個人的。陳東 王愛華 馬超(Chao)。于麗 周曉 朱小東。陶偉 盧強。1. 把下面動物的序號填寫在合適的圈里。（1）既榮獲“語文之星”又榮獲“數(shù)學之星”

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