第8課　美國經(jīng)濟發(fā)展9

1、窗體頂端第4課 經(jīng)濟大危機教學(xué)設(shè)計及反思窗體底端窗體頂端教學(xué)目標(biāo) 一、知識與能力 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握19291933年資本主義世界經(jīng)濟危機的歷史，包括19241929年資本主義世界的政治相對穩(wěn)定，主要資本主義國家的經(jīng)濟“繁榮”，經(jīng)濟危機在美國爆發(fā)，經(jīng)濟危機的特點及影響，羅斯福新政的目的、措施、效果等史實。 二、過程與方法 通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和探究“經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因、特點、影響”，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題的能力；引導(dǎo)學(xué)生通過對國家工業(yè)復(fù)興法的討論、分析，評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用，培養(yǎng)學(xué)生初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正確評價歷史事件、歷史人物的能力。

2、三、情感態(tài)度價值觀 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對資本主義的發(fā)展、矛盾、危機以及自我調(diào)節(jié)和改良等歷程有較辯證和全面的認(rèn)識?！敖?jīng)濟危機是資本主義的不治之癥”，只要資本主義制度存在，經(jīng)濟危機就不可避免。教學(xué)重點與難點本課的重點：一是19291933年資本主義世界的經(jīng)濟危機。二是羅斯福新政的實施。本課的難點：一是關(guān)于經(jīng)濟危機，初中學(xué)生難以理解。二是國家工業(yè)復(fù)興法中的一些內(nèi)容，對學(xué)生而言分析和評價有一定難度。教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 導(dǎo)入：1929 1933年，一場空前嚴(yán)重的經(jīng)濟危機席卷了整個資本主義世界，動搖了人們對資本主義制度的信心，更有人驚呼 “ 資本主義已經(jīng)走到了盡頭 ” 。這場危機是怎樣發(fā)生的？各國

3、又是怎么樣渡過危機的？下面就讓我們進入第4課的學(xué)習(xí)。一、“繁榮”及其崩潰1經(jīng)濟危機的爆發(fā) 師：“凡爾賽華盛頓體系”的建立，使世界處于相對穩(wěn)定時期。這就使得在戰(zhàn)后的短時期內(nèi)，資本主義的經(jīng)濟都有了一定的發(fā)展。這一時期經(jīng)濟增長快的表現(xiàn)是什么？這種狀態(tài)會導(dǎo)致什么結(jié)果？（學(xué)生結(jié)合教材，回答） 師：這種經(jīng)濟繁榮是生產(chǎn)處于無政府狀態(tài)下的產(chǎn)物?！吧a(chǎn)無政府狀態(tài)”，就是資本家為了追求利潤，盲目擴大生產(chǎn)，造成生產(chǎn)過剩，預(yù)示著經(jīng)濟危機的到來。最終就會導(dǎo)致經(jīng)濟危機的爆發(fā)。什么時候“經(jīng)濟危機”最終爆發(fā)？（回答）1929年。 師：（引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第21頁小字部分及插圖，講述）你們對股票有哪些了解？（學(xué)生結(jié)合我國的股份公

4、司、證券交易所等學(xué)生身邊的耳熟能詳?shù)氖吕?，讓學(xué)生談自己的認(rèn)識，回答） 師：資本主義國家的企業(yè)都是私有的，采用股份制經(jīng)營，股票在資本主義國家是經(jīng)濟的晴雨表。1929年10月29日，美國紐約股票交易所出現(xiàn)股票拋售狂潮，使經(jīng)濟跌入低谷，經(jīng)濟危機爆發(fā)。三它影響了金融、農(nóng)、工、商業(yè)等各個部門，并很快席卷了整個資本主義世界。 2經(jīng)濟危機的特點 師：指導(dǎo)學(xué)生閱讀第21頁經(jīng)濟危機特點的表格，讓學(xué)生總結(jié)特點-范圍廣、時間長、破壞性大等三個方面 3經(jīng)濟危機的原因 師：（結(jié)合第22頁“動腦筋”題，講述）當(dāng)時的資本主義經(jīng)濟正在蓬勃發(fā)展，而且也取得了一定的成就，為什么會在一夜之間就爆發(fā)出一場如此大規(guī)模的經(jīng)濟危機呢？這場

5、經(jīng)濟危機的爆發(fā)是不是偶然的呢？（學(xué)生進行小組討論、班級交流，回答）（教師進行適當(dāng)點撥）這場危機的爆發(fā)不是偶然的。是資本主義經(jīng)濟發(fā)展必須要經(jīng)歷的過程。資本主義生產(chǎn)的社會化和資本主義的私有制之間的矛盾，必然導(dǎo)致矛盾的產(chǎn)生，從而必然導(dǎo)致經(jīng)濟危機的發(fā)生。 4經(jīng)濟危機的影響 師（結(jié)合第21頁小字部分、導(dǎo)入框的提示內(nèi)容，以及教材上的圖片，講述）這次經(jīng)濟危機的規(guī)模之大，持續(xù)時間之長，給當(dāng)時的社會經(jīng)濟帶來的極大、極惡劣的影響。那么具體都有什么不良影響呢？教材上這些畫面說明了什么？資本家為什么要銷毀商品，而不去救濟貧民？暴露了資本家什么本性？ （學(xué)生討論，回答） 師：經(jīng)濟危機的影響有二：一是工人失業(yè)，造成生產(chǎn)力

6、的破壞，勞動人民生活惡化，社會矛盾加深。二是資本家銷毀商品，生產(chǎn)受到破壞?？墒沁@之間有一個矛盾，就是資本家寧可銷毀產(chǎn)品，也不愿意把產(chǎn)品分給失業(yè)在家、沒有生活保障的工人。從此就可以看出當(dāng)時的資本家的殘忍、資本主義制度的腐朽。當(dāng)然，現(xiàn)在的資本主義的福利制度比那時的有了很大的改善，但是它仍然是以剝削工人來作為它發(fā)家致富的基礎(chǔ)的。（組織討論）假如你當(dāng)時失業(yè)了，你有何想法？（討論時讓學(xué)生暢所欲言，教師對學(xué)生的看法應(yīng)給予適當(dāng)評價） 二、羅斯福新政 1羅斯福當(dāng)選總統(tǒng) 師：面對經(jīng)濟大危機，各國的資產(chǎn)階級紛紛尋找出路。這時候的美國，就出現(xiàn)了一位力挽狂瀾的人物，他施行了一系列措施，從而挽救了當(dāng)時衰敗的美國。他是誰

7、？ （回答）羅斯福。 （出示人物圖片，結(jié)合教材第22頁圖和22頁、23頁小字內(nèi)容，介紹羅斯福，講述）羅斯福的一生都很不平凡，就從他的生平事跡，你們認(rèn)為有什么值得我們學(xué)習(xí)的嗎？ （學(xué)生自由發(fā)言） 師：我們要學(xué)習(xí)羅斯福身殘志堅、不屈不撓的精神，對待任何事情都不能輕言放棄。 2實施“新政”的目的（結(jié)合第23頁羅斯福的就職演說詞，講述）1933年，羅斯福憑借自己的出眾的個人能力，戰(zhàn)勝當(dāng)時和他一起競選總統(tǒng)的胡佛，成為美國新任一屆總統(tǒng)。為了對付經(jīng)濟危機，他一上任，就宣布實行新政。想一想為什么當(dāng)時的民眾會支持羅斯福實施新政？（學(xué)生討論回答） 師：因為他的新政政策看到了當(dāng)時經(jīng)濟危機的危害，是致力于解決經(jīng)濟危機

8、的有效措施。人民也充分相信他的人格魅力。那么，實施“新政”的目的是什么呢？（學(xué)生結(jié)合教材知識，回答） 師：“新政”的目的是資本主義國家通過國家指導(dǎo)和干預(yù)的手段，對工農(nóng)業(yè)、商業(yè)進行調(diào)整，以消除經(jīng)濟危機。 3主要措施 師：“新政”為了達到它的目的，羅斯福政府采取的中心措施是什么呢？ （回答）中心措施是國家對工業(yè)的調(diào)整。 師：羅斯福政府頒布國家工業(yè)復(fù)興法。此法案規(guī)定了許多恢復(fù)經(jīng)濟的措施。政府這樣做的目的是什么？這些措施起到了什么作用呢？（學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容進行總結(jié)回答） 師：政府的這一系列措施制訂各工業(yè)企業(yè)經(jīng)營規(guī)范，以防止盲目競爭引起生產(chǎn)過剩，加強了政府對資本主義工業(yè)生產(chǎn)的控制與調(diào)節(jié)。其目的是以發(fā)展國

9、家壟斷資本主義為中心。除此之外，國家還在哪些方面進行改革？目的是什么？（回答） 師：其次，羅斯福政府在農(nóng)業(yè)、金融、公共工程等方面進行了改革，目的在于解決失業(yè)救濟問題，緩和勞資關(guān)系和社會矛盾，從而消除危機。 4產(chǎn)生的效果 師：羅斯福政府在很多方面都采取了大刀闊斧的改革，改革涉及了經(jīng)濟的很多方面。如此大規(guī)模的一場改革，它會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果呢？是成功還是失敗了呢？改革之后的美國經(jīng)濟是一個什么樣的狀況呢？（回答） 師：“新政”的效果是美國的經(jīng)濟緩慢地恢復(fù)過來，人民的生活得到改善；資本主義制度得到調(diào)整、鞏固與發(fā)展。為資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟生活提供了先例，成為今天許多發(fā)達國家、發(fā)展中國家制定政策法規(guī)的依據(jù)，

10、說明現(xiàn)代資本主義制度具有自我調(diào)節(jié)和改良的功能。新政在美國和世界資本主義發(fā)展史上具有重要意義，為后來美國參加反法西斯的第二次世界大戰(zhàn)奠定了政治和經(jīng)濟基礎(chǔ)，但它不可能根除資本主義社會爆發(fā)周期性經(jīng)濟危機的痼疾。【教學(xué)反思】 本課的主題是“經(jīng)濟大危機”，學(xué)習(xí)本課的目的在于使學(xué)生對資本主義世界的經(jīng)濟危機以及羅斯福新政有比較全面而清晰的認(rèn)識。它不僅僅是資本主義世界在經(jīng)濟上的一次重大危機，也是整個資本主義制度的一場危機。這場危機的出現(xiàn)，許多國家的對待它的態(tài)度各有不同。以美國為代表的進行改革來對抗“經(jīng)濟大危機”。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握19291933年資本主義世界經(jīng)濟危機的歷史，包括19241929年資本主義世界的政治相對穩(wěn)定，主要資本主義國家的經(jīng)濟“繁榮”，經(jīng)濟危機在美國爆發(fā)，經(jīng)濟危機的特點及影響，羅斯福新政的目的、措施、效果等史實。 在引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和探究“經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因、特點、影響”，在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題的能力；引導(dǎo)學(xué)生通過對國家工業(yè)復(fù)興法的討論、分析，評價羅斯福新政在