小升初數(shù)學系列教材使用說明 課件

1、睿源教育小升初數(shù)學系列教材使用說明Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.一、睿源小升初教材體系框架示意圖Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.四年級專項：內(nèi)容及目標（1）計算：培養(yǎng)孩子簡算的意識對課本運算律的靈活運用奠定

2、基礎。（2）應用題：培養(yǎng)數(shù)學做題的思考方法，通過學習初步能夠掌握20余種題型，并能夠靈活運用其做題方法。（3）圖形：熟練應用基本圖形的周長、面積公式。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.五年級專項：內(nèi)容及目標1、培養(yǎng)數(shù)學做題的思考方法。2、提前對學生代數(shù)方法的培養(yǎng)以備對小學知識作統(tǒng)一的認識通過學習。3、能夠掌握小升初?？嫉?0余種題型，并能夠靈活運用其做題方法。 Evaluation only.Creat

3、ed with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.六年級專項：內(nèi)容及目標1、熟悉并掌握小學27種常見的簡便運算題型和做題方法對小升初必考的27種典型題型作一一講述，讓學生能夠明白題型之間的聯(lián)系，做到知識框架的構建。2、分項訓練小升初必考內(nèi)容達到舉一反三的能力。3、模擬備考鞏固基礎知識，真題闖關培養(yǎng)學生應試技巧，構建知識體系。進一步對小升初?？嫉念}型深入探究，把小學奧數(shù)中的各大專題按照年級和難度分模塊，注重講解專題的深度和系統(tǒng)性；目前的專題包括：行程專題、數(shù)論專

4、題、計算專題、幾何專題等。4、對七年級的知識提前預練。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.A、華陳系列教材編寫指導思想1.其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。Eva

5、luation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.2.本冊教材體現(xiàn)了新的教材觀、教學觀和學習觀，同時注意所采用措施的可行性，使實驗教材具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關系，既注意反映數(shù)學教育改革的新理念，又注意保持教材在小升初考試中的地位。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Co

6、pyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.B、華陳系列教材結構體例安排編寫體例上以新課標教材的思考題水平為基點，結合奧數(shù)內(nèi)容，四年級分為“課前熱身”、“指點迷津”、“ 例題精學”、“同步精練”、“拓展延伸”、“星級訓練”、“數(shù)學故事”七部分組成，采用基礎和訓練相結合的雙基教學，該教材每講結構統(tǒng)一，每冊相對獨立，整套書前后貫通，科學實用，目標實施明確。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Lt

7、d.1、課前熱身作用：幫助學生提前預習對本講有大致了解，每講先把本講簡單的知識作簡要說明，對學生以往所學過的知識做一下鞏固復習，幫助學生梳理知識體系。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.2、指點迷津?qū)Ρ竟?jié)課所用到的基礎知識及做題方法進行講解，使學生在預習過程當中，通過做題進行強化對其做題方法的理解和運用。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET

8、 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.3、例題精學采用教師和學生一起做，用10-15分鐘讓學生先自我探究或合做交流的形式來解決，例題設計的特點就在于探尋數(shù)學中的學習規(guī)律，啟發(fā)孩子的語言表達能力，幫助學生理清思路，掌握技巧。對學生在數(shù)學學習中遇到的重點難點問題，進行了系統(tǒng)的梳理和分析，結合在校課本的知識用奧數(shù)的方法來分析解答，日常生活中所遇到的難題。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Co

9、pyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.4、同步精煉學生進行獨立完成，將錯誤的問題進行暴曬，小組探究學習或老師進行指導學習。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.5、拓展延伸作為課堂過關的一種形式，讓每個學生都有學習展示的機會。在這個過程老師可以抽查部分學生，不過關進行電話教學指導，或兵教兵的原則。選題完全鞏固本講的知識點，打牢基礎，強化訓練。課堂過關達到一種舉一反三的效果，使每講

10、內(nèi)容當堂牢固掌握，這些內(nèi)容基本上使所有學生都可以掌握的，練習活動目的明確，重視鞏固學生成果，引導學生自主探索學習Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.6、星級訓練對優(yōu)秀學生進行鼓勵和刺激，如果能夠獨立探索出來，給予適當?shù)莫剟睢valuation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 201

11、9-2019 Aspose Pty Ltd.7、數(shù)學故事通過數(shù)學小故事，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生更濃厚的興趣，在學習之余還能體會數(shù)學在生活中的應用，同時它又是一個小知識點，幫助學生拓展知識Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 1.符合小學生的認知規(guī)律。 因為小學生心理年齡比較幼稚，只會一味的模仿照搬，鑒于此我們?nèi)∠死}的解析，在課堂上注重學生的發(fā)散思維，有意識的讓學生真正的學到自己的知識。 二、睿源華陳系列的教

12、材特色：2.貼近課堂學習需要。每一講均有7部分組成：知識呈層次性出現(xiàn)，尤其是星級訓練，讓更優(yōu)秀的同學能夠達到更優(yōu)秀的體現(xiàn)。3.例題的呈現(xiàn)。每一講，為了讓學生更能明白自己所學的知識，充分發(fā)揮學生的能動性，由老師啟發(fā)讓學生參與，共同學習的思想來完成知識，達到學習的要求。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.三、小升初教材施教目標1、對一些基本題型，使學生能夠掌握基本的做題方法，能夠?qū)λ鶎W問題進行舉一反三。2、能

13、運用數(shù)形結合的思想進行分析一些較難的應用題。3、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.4、能溝通過學生的說、學生的學，鍛煉孩子的語言表達能力，及格式的規(guī)范性。5、初步形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。初步形成學會思考，學會總結的好習慣。6、體會學習數(shù)學的樂趣，

14、提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心，養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.階段性測試安排華陳系列為例：學習14講 小考 57講 大考（期中考試） 811講 小考 1214講 大考（選拔考試）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 20

15、19-2019 Aspose Pty Ltd.四年級學生的學習特征：1、學習的自覺性、組織紀律性有所增強。2、感知能力的發(fā)展，注意品質(zhì)的進步，記憶中有意識記憶能力的提高，3、四年級的學生已能學習運用歸納、演繹、類化和對比推理的思維方法。因此，在學習方法的選擇和運用應充分考慮機械識記法和意義識記法的交叉滲透性，直觀形象法和抽象邏輯法的自然過渡性。4、概括水平的發(fā)展處于直觀形象水平向抽象邏輯水平過渡的狀態(tài)。直觀形象的外部特征或?qū)傩灾饾u減少，抽象的本質(zhì)特征或?qū)傩灾饾u增加。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pr

16、ofile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.五年級學生的學習特征：1、增強學習技能訓練，培養(yǎng)良好的智力品質(zhì)；2、引導學生樹立學習苦樂觀，激發(fā)學習的興趣、求知欲望和勤奮學習的精神；（加強預習，學會總結）3、培養(yǎng)正確的競爭意識；（敬佩優(yōu)秀同學）4、鼓勵參與社會實踐活動，提高做事情的堅持性；（追求完美型和虎頭蛇尾型）5、建立進取的人生態(tài)度，促進自我意識發(fā)展Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-201

17、9 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.一、小升初教材編寫指導思想二、小升初教材結構體例安排三、小升初教材的特色四、小升初教材施教目標五、小升初教材施教方法Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty L

18、td.1、以小學新課程標準為依據(jù)，在深入研究國內(nèi)小學數(shù)學教材、歷年全國名校測試試題和奧數(shù)教材的基礎上編寫而成的小學數(shù)學培訓教材。本教材以以名?？荚嚍橹笇В琍PT為輔助，培養(yǎng)興趣、拓寬思路、提高技能、開發(fā)智能為宗旨，以啟發(fā)誘導、講練結合、寓教于樂為手段，使學生在學習過程中真正理解和掌握數(shù)學知識及解題方法，注重教師為主導學生為主體的教學思路。2、按照小升初的特點：共分四本書：教內(nèi)容上安排源于教材，高于教材。一、小升初教材編寫指導思想Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyr

19、ight 2019-2019 Aspose Pty Ltd.二、小升初教材結構體例安排編寫體例上以新課標教材的思考題水平為基點，結合奧數(shù)內(nèi)容，分為“名校試題鑒賞”、“知識與方法”、“基礎與新知”、“操練與內(nèi)化”、“變化與拓展”、“名校與競賽”、總結與歸納和“數(shù)學樂園”八部分組成，采用基礎和訓練相結合的雙基教學，該教材每講結構統(tǒng)一，每冊相對獨立，整套書前后貫通，科學實用，目標實施明確。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose P

20、ty Ltd.名校試題鑒賞每講先把歷年“小升初”考試中用到的知識作簡要說明，對學生以往所學過的知識做一下鞏固復習，幫助學生梳理知識體系。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.一、知識與方法：每講先把歷年“小升初”考試中用到的知識作簡要說明，對學生以往所學過的知識做一下鞏固復習，幫助學生梳理知識體系。學生在預習過程當中，起指導作用，通過對簡單的問題理解，對本節(jié)課有個大致的了解。Evaluation only.

21、Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.二、基礎與新知：注重雙基訓練，例題用10-15分鐘讓學生先自我探究或合做交流同學和老師一起解決，例題設計的特點就在于鞏固基本知識的應用和探尋數(shù)學中的學習規(guī)律，啟發(fā)孩子的語言表達能力，幫助學生理清思路，掌握技巧。對學生在數(shù)學學習中遇到的重點難點問題，進行了系統(tǒng)的梳理和分析，結合在校課本的知識用奧數(shù)的方法來分析解答，日常生活中所遇到的難題。如：Evaluation only.Created with As

22、pose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.三、操練與內(nèi)化 選題完全鞏固本講的知識點，打牢基礎，強化訓練。達到一種舉一反三的效果，使每講內(nèi)容當堂牢固掌握，這些內(nèi)容基本上使所有學生都可以掌握的，練習活動目的明確，重視鞏固學生成果，引導學生自主探索學習，

23、通過競爭及獎勵機制更能激發(fā)學生學習的興趣。如：Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.四、變化與拓展 針對名?？荚嚨姆较蚣皧W數(shù)中和小升初有關的內(nèi)容進行深入探討。使學生對所學知識更加靈活

24、運用。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.五、名校與競賽歷年小升初考試的相關試題及簡單的奧數(shù)知識，拓展學生知識層面，使學生切實感知基本技能提高。Evaluation only.Cr

25、eated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.六、歸納與總結：這一點對教師要求比較高，通過基礎與新知及變化與拓展，讓學生總結歸納做題方法，老師做引導共同完成下面的內(nèi)容，體現(xiàn)學生為主體，教師為主導的作用。例如每一講都有：Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.Eval

26、uation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.數(shù)學樂園：通過勵志小故事，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生更濃厚的興趣，在學習之余還能體會數(shù)學的樂趣。例如第一講Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with

27、 Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.三.小升初教材的特色Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 教材特色 取材豐富、目標明確 梯度編排、螺旋上升 例練結合、培養(yǎng)能力 結合奧數(shù)、體驗不同Evaluation only.Created with Aspose.Slides fo

28、r .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.一、取材豐富，目標明確選題主要來源于各省市“小升初”名校選拔試題，時時刻刻以小升初為導向，對重點題、難題分章節(jié)分塊各個擊破。內(nèi)容的針對性：題型全，考點涉及面廣。（定位名校）涵蓋小升初必考的幾種類型：簡算?？碱愋?，方程的解法及其應用，分數(shù)百分數(shù)的認識及應用，單位“1”的確定方法，工程問題，比例的應用，圖形的四種解法，探索規(guī)律，濃度問題，以及包括在小升初歷年可能會考的的題型。Evaluation only.Created with Aspose.Slides f

29、or .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.內(nèi)容的全面性：基礎知識的連貫性，從數(shù)的認識到數(shù)的應用及數(shù)與形的應用，語言表達能力的鍛煉，注重學生的主體性教師的主導性。內(nèi)容的趣味性：對學習較難的的部分我們采用PPT教學及方法的口訣化，給學生一種動感的體驗，每一講有勵志小故事對學生學習疲勞時可以做輕松緩沖。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Asp

30、ose Pty Ltd.二、梯度編排、螺旋上升。書中的例題分基礎與新知和拓展與變化，難度螺旋上升，富有梯度，分層次，還增加了名校試題鑒賞作為作為檢測與名校差距的大小。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.對于真題演練，讓學生先思考探究，發(fā)表自己的看法，歸納做題方法，充分提升孩子的語言表達能力、合作交流或自主探索的能力。三、例練結合，培養(yǎng)能力。Evaluation only.Created with Aspo

31、se.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.四、結合奧數(shù)、體驗不同使學生在常規(guī)教學的基礎上，達到舉一反三的水平，更加適應小升初考試的要求。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.例5 2019年4月25日，全國人大常委會公布中華人民共和國個人所得稅法修正案（草案），向社會公開征集意見。草案規(guī)定

32、，公民全月工薪不超過3000元的部分不必納稅，超過3000元的部分為全月應納稅所得額，此項稅款按下表分段累進計算。級數(shù) 全月應納稅所得額 稅率1 不超過1500元的部分 5%2 超過1500元至4500元的部分 10%3 超過4500元至9000元的部分 20% 依據(jù)草案規(guī)定，解答下列問題：李工程師的月工薪8000元，則他每月應當納稅多少元？Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.四、2019小升初教材的施教

33、目標Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.1、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愿望愿望對于每一個學生來說都是非常重要的，作為一名數(shù)學教師，要讓學生們對數(shù)學有愿望，首先要讓每個學生喜歡自己的數(shù)學老師，喜歡上數(shù)學課，進而喜歡學習數(shù)學。在課堂教學中，要注意傾聽學生的發(fā)言，從中了解學生對知識的理解程度，及時調(diào)整教學進度，發(fā)展學生對數(shù)學學習的愿望。2、培養(yǎng)良好的學習習慣學生良好學習習慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕就能完成的，所以在訓練過程

34、中，堅持“循序漸進”上課坐端正舉手發(fā)言學會獨立思考敢于提問認真傾聽別人的意見樂于表達自己的想法勇于克服困難等等。教育離不開期待，教育少不了鼓勵，教師應努力培養(yǎng)學生喜歡數(shù)學，學習數(shù)學的良好習慣。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.3、培養(yǎng)學生邏輯思維和解決問題的能力邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力。即對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，采用科學的邏輯方法,準確而有條理地表達自己思維過程的能力。它與形象思維能力截然不同 邏輯思維能力不僅是學好數(shù)學必須具備的能力，也是學好其他學科，處理日常生活問題所必須的能力。數(shù)學是用數(shù)量關系（包括空間形式）反映客觀世界的一門學科，邏輯性很強、很嚴密.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.五、小升初教材施教方法讓日常生活課堂化，讓課堂教學生活化，使課堂教學充滿了對智慧的挑戰(zhàn)和對