第19課《一棵小桃樹》導(dǎo)學(xué)課件2021-2022學(xué)年部編版語文七年級下冊

1、19*一棵小桃樹重積累匯川成海1讀準(zhǔn)字音孱頭( )緣故( )幼稚( ) 纖纖( )赤裸( )馬嵬坡( )血氣方剛( )2寫對字形cnyunzhxinluwixu3知曉詞義(1)_:莊重,嚴(yán)肅;拘謹(jǐn),拘束。(2)_:形容(年輕人)精力正旺盛。(3)_:表示不幸的事接連發(fā)生。(4)_:形容漸漸衰老的狀態(tài)。(5)_:(容貌、舉動)庸俗不大方。4熟記常識本文選自賈平凹的平凹散文,賈平凹是_代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)奇才,被譽為“_”。主要作品有長篇小說_。矜持血氣方剛禍不單行垂垂暮老猥瑣當(dāng)鬼才廢都【字音巧記】速記:纖(xin)纖小桃樹怎么能用纖(qin)繩拽呢?【探字尋根】褪:形聲字,從衣,退聲。本義為卸衣

2、,又解作花謝、色減、退卻等意。韻會:“褪,卸衣也。”【誤用警示】她在拖地的時候不小心扭了腳,真是禍不單行。誤用類型:自相矛盾。語境中看不出不幸的事接連發(fā)生。【文本助讀】賈平凹出生在偏僻落后的山村小院,生活貧苦。后來進(jìn)城讀書,感到自己渺小,但想干一番事業(yè)。長大成人后,方知人世復(fù)雜,感到自己太天真了。他遭受了種種不幸,但像小桃樹一樣,他心里“到底還有一朵花呢”,對理想對幸福的追求更加堅定了。品美點感悟鑒賞【初讀感知】【品讀感悟】1自讀課文,根據(jù)課文內(nèi)容完成表格中小桃樹相關(guān)信息的填寫。2你從小桃樹的身上得到了什么啟示?答:示例:只要不屈不撓地奮斗,一定會戰(zhàn)勝困難,創(chuàng)造出美好未來。小桃樹內(nèi)容概括“籍貫

3、” 長相 經(jīng)歷 生在墻角的陰暗角落長得委屈,既黃又瘦受盡人們的漠視與嘲笑,孤獨,無人關(guān)注。努力成長,又遇到重重阻礙,被豬拱,受盡風(fēng)雨侵襲?！菊n堂一點】小桃樹的成長過程和“我”的人生經(jīng)歷,用一明一暗兩條線索來展示事物發(fā)展的過程?！久麕熓诘馈?.小桃樹的自我介紹我是一棵來自墻角的小桃樹,長得難看,又委屈,受盡人類無情的嘲笑,遭遇風(fēng)雨的吹打,路途可謂曲折又艱辛。盡管傷痕累累,可我永遠(yuǎn)不放棄,頑強生長。2.托物言志一棵小桃樹引 文“我”對小桃樹的深情眼前情景小桃樹經(jīng)受磨難生長過程滿懷希望種下桃核在逆境中艱難生長回到眼前在風(fēng)雨中掙扎頑強抗?fàn)幉恍缸非缶毮芰c兵沙場【基礎(chǔ)關(guān)】1下列詞語中加點字注音完全正確的

4、一項是( )A.恍然(hun) 猥瑣(wi) 纖纖(xin)B.懺悔(qin) 矜持(jn) 蓄著(x)C.孱頭(chn) 馬嵬坡(wi) 服侍(sh)D.幼稚(zh) 渺小(mio) 砍掉(kn)2根據(jù)拼音在括號內(nèi)填上漢字。我深深閉了柴門,zh( )窗坐下,看我的小桃樹在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖的生靈,枝條已經(jīng)慌亂,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,三點兩點地在黃水里打著xun( )兒。啊,它已經(jīng)老了許多呢,瘦了許多呢,昨日楚楚的容顏全然tu( )盡了。D佇旋褪3下列標(biāo)點符號使用有誤的一項是( ) A.啊,小桃樹啊!我該怎么感激你?你到底還有一朵花呢,明日一早,你會開嗎?B.是我太愛憐它嗎,是我愛憐

5、得無所謂了嗎?C.我不禁有些顫抖了:這花兒莫不就是我當(dāng)年要做的夢的精靈嗎?D.爺爺是喜歡服侍花的,在我們的屋里、院里、門道里,擺滿了各種各樣的花草。4下列不能表現(xiàn)小桃樹在逆境中頑強搏斗精神的一項是( ) A.它竟然還在長著,彎彎的身子,努力撐著的枝條,已經(jīng)有院墻高了。這些年來,它是怎么長上來的呢?爺爺?shù)幕ㄊ略绮慌?一摞一摞的花盆堆在墻根,它卻長著!B.雨還在下著,我的小桃樹千百次地俯下身去,又千百次地掙扎起來,一樹的桃花,一片,一片,濕得深重,像一只天鵝,羽毛漸漸剝脫,變得赤裸的了,黑枯的了。C.我突然看見那樹的頂端,高高的一枝兒上,竟還保留著一個欲綻的花苞,嫩黃的,嫩紅的,在風(fēng)中搖著,抖著

6、滿身的雨水,幾次要掉下來了,但卻沒有掉下去。D.明日一早,你會開嗎?你開的是灼灼的嗎?香香的嗎?我親愛的,你那花是會開得美的,而且會孕出一個桃兒來的;我還叫你是我的夢的精靈,對嗎?BD【綜合關(guān)】5中國國家主席習(xí)近平2021年4月22日晚受邀在北京以視頻方式出席領(lǐng)導(dǎo)人氣候峰會,并發(fā)表題為共同構(gòu)建人與自然生命共同體的重要講話,重申了中國將在2060年實現(xiàn)碳中和的目標(biāo)。為了響應(yīng)國家碳中和的目標(biāo),某中學(xué)初一(1)班開展了“倡導(dǎo)綠色低碳生活”主題班會活動。(1)班長征集主題班會活動宣傳標(biāo)語,請你擬寫一則,至少有一種修辭。答:示例:追求綠色時尚,擁抱低碳生活。(2)學(xué)習(xí)委員出示了下面這幅圖畫供大家討論。請

7、你用自己的語言描述圖片內(nèi)容并寫出寓意。答:略。(3)主持人設(shè)置了一場情境討論:家里準(zhǔn)備購置一輛汽車,方便出行和接送孩子,父母親向孩子征求意見。下面是家庭討論的記錄,作為孩子的你會怎么說呢?爸爸:我傾向于買一輛汽油車,噪音小,好啟動,坐得舒服,速度快。你看怎么樣?你:_媽媽:孩子說得有道理,我們就買電動汽車吧。爸爸,汽油車污染環(huán)境可厲害呢,電動汽車不僅節(jié)約能源,可以省錢,而且?guī)缀趿闩欧?更加綠色環(huán)保,還能響應(yīng)國家碳中和的目標(biāo)呢!【閱讀關(guān)】6閱讀下文,完成問題。好 樹 如 詩王劍冰 云蒸霞蔚的浮來山,有一棵大樹。它托高了浮來山的天際線,冠蔭近千平方米,人稱四千歲“銀杏之祖”。 我的目光從日光初照的

8、時刻開始,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那片金黃的絢爛,如十萬旌旗迎風(fēng)。 等到站立其下,又感覺它像是昂首的鯤鵬! 你看它碩大無朋的翅膀,在快樂的晨陽下閃亮地舞動。它立于浮來三峰之間,根系深扎灰?guī)r之地,一直伸向崖下的清泉峽與臥龍泉。凸露的根脈,虎踞龍盤,定力無限。 數(shù)萬年前,海浪退卻,山脈隆起。再后來,距今最近的一次冰期結(jié)束,大地回暖,新的生命隨之誕生。仿佛身負(fù)歷史使命的老銀杏,人們稱它是冰川時代留下的樹種。因而,要以東方第一縷晨曦映照它,要以大海的波浪推涌它,要以鐘鼓之聲烘托它,還要以雄渾的史詩與思想陪伴它。 這棵老銀杏樹,鳥兒們飛過藍(lán)天,到這里會猛然驚訝,或停留,或繞過,或再努力一把,讓翅膀越過它的遼闊。 伴隨著

9、金黃色的鐘聲,落葉像鳥兒一般紛飛。落下的一地,仿佛鯤鵬巨大羽翅的倒影。 許是氣息相通,以文心雕龍名世的劉勰將住所安在近旁。劉勰在樹下讀書,在樹下徜徉。他吸收了樹的精髓,樹也帶有了他的氣息。 老銀杏樹,只能看清楚下面一柱軀干,上面已分不出哪些是干哪些是枝。那些枝干互繞,橫出旁逸,交錯縱橫,像一座層巒疊嶂的奇峰。風(fēng)吹過來,樹浪推涌,葉片翻飛,其聲蕭蕭,不禁讓人想起那波濤起伏的大海。 老銀杏樹飄散的種子,落得哪里都是。在上面的庭院里,便有一棵自唐代長起,已經(jīng)氣勢非凡。還有一些,在它的懷里長出,成為它的親密的依偎。 仰頭望著老銀杏樹的時候,甚至?xí)瞿撤N錯覺,似乎它已不是一棵樹,而老成了一座仍在生長的

10、文物。 老銀杏樹,不光是樹的老祖,也是生命的啟示。從一粒種子開始,它時時能聽見自己體內(nèi)崩裂的脆響。它懷抱著熱情與自信,不斷生發(fā)出蔥綠的葉片。它活的是身體,長的是精神。沒有所求,沒有所取,風(fēng)雨雷電,春華秋實。何時掉一枝就掉一枝,劈一塊就劈一塊,該長還長,該蔓還蔓。 一股云氣浮來,氤氳在老銀杏樹的四周,遠(yuǎn)看,似是從它的身上騰起。 現(xiàn)在,走來一群孩子,有序地站在樹下,高聲朗誦:歲有其物,物有其容;情以物遷,辭以情發(fā)這是從小就受到大樹與文心熏陶的孩子。 鐘聲再次響起。金黃的葉片還在慢鏡頭一般地落著,像雨,也像羽,每一片都帶著安詳?shù)墓饷ⅰ５厣系娜~子越來越多,風(fēng)吹過,翻涌著發(fā)出海浪一般的聲響。 老銀杏樹,

11、它還會存在多久?沒有人知道,或許會到地老天荒。在它的不遠(yuǎn)處,有一堆老藤,老藤將一棵樹纏住,又將另一棵樹纏住,卻沒能纏住老銀杏樹,只是以自己的騰挪翻卷。 片片下落的葉子,閃亮在一級級下山的臺階上。 再次回首,望向那蓬輝煌,我不能將它看完全。它那豪放如鵬的格局,像一首大氣磅礴的詩篇,吟唱在我的心間。 (選自人民日報2021年1月9日,有刪改)(1)文章圍繞著“銀杏樹”,觀看的角度不同作者的感受也不同,試作梳理,填寫下面的表格。角度_站立其下仰頭望_感受如十萬旌旗迎風(fēng)_一首大氣磅礴的詩篇遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見昂首的鯤鵬仍在生長的文物再次回首(2)結(jié)合語境,品味下列句子,回答括號中的問題。它立于浮來三峰之間,根系深扎灰?guī)r之地,一直伸向崖下的清泉峽與臥龍泉。(句子語言富有表現(xiàn)力,請加以賞析。)答:動詞“立”“扎”“伸”寫出了老銀杏樹的執(zhí)著與堅毅,