2022年大學輔導員個人評優(yōu)工作總結

1、2022年大學輔導員個人評優(yōu)工作總結20_大學輔導員個人評優(yōu)工作總結范文20_大學輔導員個人評優(yōu)工作總結范文120_-20_學年第一個學期，我班在學校和系部的帶著下，團結奮進，務實創(chuàng)新，秉承“負重自強，開拓進取”的_精神，以進步我班同學的綜合素質為目的，加強自我教育，獲得了良好的效果?，F(xiàn)做工作總結工作總結一、班級根本情況我班現(xiàn)有_名同學，_名共青團員，_名少數(shù)民族。本學期我班同學總體表現(xiàn)良好。二、班級管理方面要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量。班干部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可

2、分，如何調動學生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此認真做好班干部的選拔、培養(yǎng)、使用是所有工作中的重中之重。我班的班委共有10名，其中局部班委還兼任學生會干部，無論是在班級管理工作還是在學生會管理工作中他們都有自己的一套管理經(jīng)歷，獲得了不錯的效果。本學期注重從工作方法、工作藝術上進展指導，幫助他們進一步處理好學習和工作的關系、才能的鍛煉與為同學效勞的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，在工作上科學地使用他們，使他們真正成為班級建立的排頭兵。對工作中的缺乏要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承當領導責任，對工作的成績要給予表

3、揚和獎勵。培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力;樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力。使班級管理更容易更簡便。三、學生思想方面思想教育是學生工作的核心，只有在學生思想安康積極的前提下，才能談其他。所以學生思想需要常抓不懈，我利用班會對學生進展思想品德教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力;消除學生的逆反心理，以進步班級的戰(zhàn)斗力。輔導員工作總結溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任理解了學生個人的思想、興趣、愛好，以及獲得的成績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重，感覺到

4、老師知識的豐富，學識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的仁慈。在與學生溝通前作好充分的準備，掌握溝通的主動權，明確溝通的目的。明確談什么，不談什么;明確什么該談，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面，解決哪些問題;明確談到什么程度，才算到達了目的。和問題學生溝通，最關鍵的是找他的閃光點。假如可以找一個學生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導他從溝通中找到成功的感覺。與學生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學生談，老師聽。在傾聽的時候，注意運用同感

5、，讓學生覺得你的寬容和藹解人意，為以后進一步溝通創(chuàng)造條件。 溝通中注意理解學生家庭情況，經(jīng)濟生活等。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。四、學生學習方面針對本班學生入學成績程度還是比擬集中的，高分學生少，中低分學生較多，狠抓班級學風建立。措施如下;1、嚴格考勤制度，不定期抽查上課情況。對于無故缺課的同學，決不姑息。發(fā)現(xiàn)之后及時找他們進展談話。2、召開學習經(jīng)歷交流會等主題班會，讓學習成績優(yōu)越的同學將自己的學習經(jīng)歷與大家交流，進步全班學習程度。3、對于考試我一直嚴格要求學生，端正考風嚴肅考紀，不要弄虛作假做一個誠信考生，為此，召開誠信考試主題班會。五、班級文體活動我班是一個思維活潑、充滿激情活力的集體，在本學期

6、，我班的文體活動同樣做得有聲有色。10月上旬舉行了“我的大學我的夢”演講比賽，讓大家對自己的大學有一個好的規(guī)劃。11月初參加系乒乓球比賽。11月底校球類運動會我班同學積極參加，并獲得了優(yōu)異成績。12月初，我班舉行了興趣運動會，月底我班舉行了“圣誕晚會”以增進同學之間的感情，加強同學之間的交流。在晚會中，班中同學交談甚歡，于無形中增強班級凝聚力。六、宿舍衛(wèi)生在宿舍衛(wèi)生這一方面，在班級會議上屢次強調，要求確定值日生，每天的衛(wèi)生工作落實到個人。宿管科的老師也定期對各寢室進展檢查，將檢查情況及時反應在通報欄上。在抓好衛(wèi)生清潔的同時，還加大了對大功率電器的檢查力度。在老師和同學們的共同努力下，我班的衛(wèi)生

7、工作大局部寢室都做的很好。在星級文明宿舍衛(wèi)生突擊檢查中，我班宿舍獲得了較為滿意的成績。七、其他工作除了上述工作以外，我班的班團干部還做了大量詳細細致的工作。我班屢次利用課后時間開短小的班會，促進同學們學習，提醒同學們注意日常生活安康和平安。這些詳細細致的工作，使同學們感到了集體的溫暖。我班經(jīng)常組織或號召同學們參加講座和報告會，努力擴大同學們的視野。我班的班團干部以對同學們認真負責的態(tài)度，在日常生活中為同學們效勞，力所能及地幫助同學。工作經(jīng)歷一、堅持“為同學效勞”的工作態(tài)度在這半年的工作中，我們充分體會到，只有把“為同學效勞”作為工作的首要目的才能做好工作，得到同學和老師的認可。工作的出發(fā)點和最

8、終歸宿點，都應該是同學們的最終利益。二、細致入微的工作方法通過半年的工作，我們體會到，做工作不能凌駕于同學之上，而是融入同學之中;不能靠強迫要求，而是要靠細致耐心的工作。只有這樣的工作態(tài)度。同學們才能心悅誠服地承受，才能得到同學們的配合，才能團結全班同學。三、多舉行文體活動多舉行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課余生活，不僅能使同學們較充分地利用課余時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友誼，增強班級的凝聚力。四、注意觀察同學的思想動態(tài)在日常生活中，通過和同學們的廣泛接觸，理解掌握同學們的思想動態(tài)，適時適當?shù)匾龑瑢W們的思想，使同學們認真學習，開展綜合素質。五、嚴格要求，統(tǒng)一對待無

9、規(guī)矩不成方圓。在做所有事情時都應該嚴格要求同學，防止形成懶散的習慣，認真細致做好每一件事。對待同學要一視同仁，沒偏沒向，對事不對人，做一個有威信的班主任。在工作中，我發(fā)現(xiàn)個別同學間關系冷淡，據(jù)我平時對寢室的抽查、理解，局部同學之間關系異常冷漠即使同一宿舍，彼此間也少有深化交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。 他們沒有積極性，對任何活動，不管文藝還是體育一概不關心，只是一味低頭做自己的事。班級工作因此受大很大阻礙，局部活動難以開展，班委工作困難，也沒有成效。對此，我經(jīng)常找這些同學談話，引導他們正確面對生活學習，不要孤立自己，多參加一些活動，經(jīng)過了半年的不懈努力，個別同學開場轉變觀念

10、，參加班級的活動，但這是一個長期的過程，還需繼續(xù)幫助這些同學爭取早日融入集體。本學期臨近完畢，學生可以擁有的大學光陰并不充裕，我相信我們班的同學可以在以后的生活學習中更加努力，不斷進取，獲得更好的成績!20_大學輔導員個人評優(yōu)工作總結范文20_大學輔導員個人評優(yōu)工作總結范文220_-20_學年第一學期是我在輔導員崗位上緊張而又平凡的一學期，在過去的半年里發(fā)生了很多讓我思念、讓我成長的事情，而這些事情又都是與我的學生-我所日夜操心、關愛、效勞的他們-息息相關的。和這些剛進入大學，懵懵懂懂的學生在一起不但收獲了歡笑、收獲了經(jīng)歷，更重要的是收獲了值得思念的回憶。在學院_院長、學生處_處長、_系_主任

11、等學院領導的指導和關心以及_系團總支_老師的幫助下，使我的工作獲得了許多啟發(fā)，受益匪淺，讓我在輔導員崗位上不斷成長。扎實工作，努力創(chuàng)新的推動力，不斷鞭策著我繼續(xù)前進?，F(xiàn)將這一學期學生管理工作總結一、班級情況_系_個專業(yè)，共招收新生_人。其中_專業(yè)分為_個班，分別為_和_班;_分為_個班，分別是_和_班。我所負責的學生宿舍分布在_號樓(男生，_人)、_號樓(女生，_人)。二、抓內(nèi)務、創(chuàng)文明，強化班風學風建立對學生的教育與管理常常表達在一言一行上，要使學生能在學習上有所成績，必需要有嚴格的生活作息制度做保證，在這樣的指導思想下，我對全系學生統(tǒng)一要求，強化內(nèi)務衛(wèi)生管理，每周定期進展學生宿舍內(nèi)務大掃除

12、，并及時檢查督導，使學生建立完善的衛(wèi)生值日制度，宿舍衛(wèi)生人人有責，為學生的學習、生活等各項工作的開展創(chuàng)立了良好的生活環(huán)境。要求學生正課時間不做與學習無關的事，不遲到，不早退，不曠課，狠抓班風學風建立。這些平凡的日常工作的堅持，保證了各項學生工作的順利開展。三、重宣傳、抓活動，不斷優(yōu)化班風學風班風學風的創(chuàng)立與優(yōu)化是一個長期的過程，在學校“取精用弘 卓爾不群 學無止境 行至于善”的校訓指導下，廣泛宣傳發(fā)動，強抓教育活動的開展，讓班風學風的重要性深化每個學生的心中：加強課前點名制度，杜絕遲到早退曠課現(xiàn)象的發(fā)生;加強檢查，正常上課時間不許滯留寢室，早晨八點之前必須分開寢室，養(yǎng)成不滯留宿舍到教室自習的好

13、習慣;建立學生自查制度，不定期的對宿舍睡懶覺或做其他與學習無關事的學生進展檢查和教育;強化輔導員聽課制度，不定期的對學生的上課情況進展聽課督導，建立與任課老師的聯(lián)絡制度，溝通教與學之間存在的問題，及時從任課老師理解重點學生的學習情況。優(yōu)良的班風學風才能保證學生的學習成績。一學期下來，通過組織開展班級凝聚力建立、學習重要性認識等相關活動，的學生從貪玩，得過且過的學風狀態(tài)轉變到了勤奮，認認真真的學風狀態(tài)，剛入大學的適應和養(yǎng)成教育獲得了良好的效果。四、保公平、保公開，做好獎貸困補工作學生的獎貸困補工作，涉及面廣，頭緒多，時間緊，任務重，意義重大，做好這些工作對于樹立先進，幫助貧困學生有著實實在在的作

14、用。為了做好獎貸困補工作，_系統(tǒng)一要求，在各班組織學習相應內(nèi)容，使學生充分認識這些工作的內(nèi)容和程序。在公平、公正、公開的前提下，充分發(fā)揮民主，組成國家助學金評議小組，對所有參加助學金評定的學生進展各模塊量化打分，在照顧困難，統(tǒng)籌考慮各方面因素下，真正做到真金用在困難學生身上，不讓一分錢浪費，同時做好教育工作，使學生會用錢，用好錢，樹立節(jié)約意識，不比吃穿比成績，這些工作的開展得到了學生的好評。整個過程中，讓學生對助學金評定工作進展監(jiān)視，樹立民主意識，使助學金評定及發(fā)放工作得以順利出色完成。五、勤溝通、樂溝通，配合家長共保學生心理安康學生的教育管理工作不能僅僅靠輔導員的管理教育，家長應有知情權，我

15、們要把學生在校發(fā)生的重大事情及時與家長聯(lián)絡、溝通。同時每周與個別學生談心，使學生正確面對生活中的困難與挫折，積極安康的面對生活;正確對待生活、學生上存在的問題與困惑，加強同學之間的交流，使學生在心理上有歸屬感，體會到班級大家庭的溫暖，逐漸擺脫個人的思想問題，學會與人交往;開展豐富多彩的活動，加強老師與學生之間的溝通。六、強隊伍，共努力、不斷提升班團干部工作才能學生干部是輔導員的左右手，好的班風學風和正直無私、認真負責的學生干部群體密不可分。在軍訓期間深化同學間，注意觀察，同時和教官溝通，指定一些群眾根底較好的同學臨時擔任學生會和班委干部。事實證明，除幾名同學因自身學習或其他原因不合適班級管理工作外，其他干部都能做到公正嚴明、熱情效勞學生，已經(jīng)得到了廣闊同學認可。同時，在班級里樹立為班級效勞，為班級爭光的