好孩子讀后感

1、好孩子“三分天注定 七分靠教育”讀后感 宋振山三分天注定“強調家長要關注孩子的差異性，正是這種差異為后天發(fā)揮教育的功用提供了平臺和基礎，每個孩子的個性必須得到尊重?！逼叻衷诮逃罢f明教育雖然不是萬能的，但教育可以對孩子的一生產生決定性的影響；家長把握好這七分，教育就大有作為。背誦的時代已經過去了，21世紀的資源是腦力資源而不是自然資源。21世紀的競爭力在創(chuàng)造力而不在記憶力。當孩子擁有健全的心智，快樂的人生觀時，任何挑戰(zhàn)他都能面對。孩子的大腦最適合的地方是溫馨的家庭，最佳的營養(yǎng)是安全感，最好的刺激是父母的陪伴。所以父母不要迷信智力開發(fā)，應該把孩子讀各種補習班的時間用來玩游戲，去培養(yǎng)她的群體生活智

2、慧，想象力和創(chuàng)造力?？忌厦拼髮W并不能保證一輩子成功，反而孩子只要有了學習的動機，愉悅的人生觀，以后就一定會在世界上找到自己的定位，創(chuàng)造屬于她自己的人生。只要給孩子正常的家庭環(huán)境，她的腦部就可以發(fā)育得很好；而且父母不要對孩子限制太多，不要給孩子設立太多的規(guī)矩和目標，要讓孩子任意去探索。童年時越愛探索的孩子，長大后越聰明。因為她到處跑，到處玩的經驗，促進了大腦神經元的連接，而我們現在對智慧的新定義是神經連接的密度。對3歲的孩子來說，同年齡的玩伴是最好的玩具。最好的育兒真經是”順其自然“。電視不是孩子的好伙伴。強烈的情緒一次就足以對孩子造成傷害，恐怖鏡頭一次也不該給孩子看。孩子在小的時候，如果沒有

3、大人在旁解釋一些行為是不正確的，他們就很容易受到媒體節(jié)目的影響而跟著做，會把觀眾對粗鄙行為的笑聲當做鼓勵。5歲以下的兒童，因為他們的價值觀尚未成熟，無法分辨是非，電視對他們的影響就特別大?，F在，電視已無孔不入、防不勝防，父母們應該團結起來，迫使電視臺減少暴力的新聞報道及影片播放。最好最快的方法是從家庭中做起，采取自救之道。首先父母要少看電視，關掉電視，讀書給你的孩子聽。用正面擠掉負面，用美好洗滌邪惡。糾正一個行為最好的方式，是用一個可被接受的行為去取代原有的壞行為。改變一個行為比建立一個行為辛苦十倍，但是亡羊補牢，永遠不會太晚。愛和安全感是孩子成長的第一要素，所有的大人都應多關心一下你周圍的孩

4、子們。強大的壓力會永久性的改變青少年的大腦結構，影響這些孩子以后的學習和記憶，而且青少年使其受到的壓力傷害比童年時期的更嚴重。很多大人都認為自己是為了孩子好，才要花力氣去管教孩子，但是不當的管教，如威脅“不聽我的話，我就不愛你”，開口閉口都是“不準”，這樣反面效果更大?，F在很多孩子不快樂，因為他的興趣、不符合主流的趨勢，而被強壓抑了下來。很多時候他是忙著補習，玩父母要他玩的東西，念父母要他念的書，被動地在過日子，沒有時間去了解自己的長處在哪里。學習是個習慣，當孩子養(yǎng)成被動學習的習慣后，再好的天賦、再大的腦力也就無用武之地了。孩子小的時候，不適合用激將法。 柏拉圖說：為了讓人類有成功的生活，神提

5、供了兩種管道教育與運動。這兩種管道式相輔相成、缺一不可的。緊張的環(huán)境會抑制荷爾蒙的分泌，對孩子的發(fā)育不利。童年，最重要的是快樂地成長，做父母最要緊的是放寬心，陪伴孩子成長，只有安心才能享受孩子的天真爛漫。人生很長，看的是終點，不是起點。陪伴她，讀書給她聽，讓她有個快樂的童年，彼此分享，才是最重要的事。閱讀能夠給孩子更多的背景知識，寬廣的知識背景是任何領域成功的必要條件。西方諺語說：沒有什么叫天才，只要放對了位置，讓他的能力發(fā)展出來就是天才。天下沒有不可教的孩子，給他機會，他會表現給你看。懂規(guī)矩才懂學習。孩子的時間其實不應該每一分鐘都被控制，家長必須留給孩子一點做白日夢的時間?？茖W上很多重大的發(fā)

6、明都是在散步、洗澡，心思不被占據，可以自由聯想時，突然跑出來的。孩子是上天賜給我們的福報，只有在放松的心情下才會感受到福報的樂趣，千萬不可把孩子當作競爭品，天天鞭策他上進，要知道語速則不達。 好奇好問的孩子有出息。要恢復孩子天生科學家的本性，一定要先除去“標準答案”這個緊箍咒，然后培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力，再通過閱讀是他有廣闊的背景知識，能想到別人想不到的地方，最后他就能看到別人看不到的東西了。所有的知識必須在孩子想學是交給她，才可以被充分吸收，因為動機是學習最有力的驅力。一個會思考的孩子遠比一個會考試的機器重要。 時間管理，從小培養(yǎng)。假期不去補習，讓孩子在家中閱讀還能教她學會“自律”：自己分配時

7、間，自己做自己的主人，自己對自己的行為負責。尊重他，使他自重自愛，應該是親子關系最重要的法則。 了解“記憶力”這個怪東西。大腦不會浪費它的寶貴資源去記不知道用在什么地方的東西，所以說，記憶不是訓練出來的，是激發(fā)興趣才能等到。記憶是個熟悉度，很重要的因素是理解，我們記不住我們不理解的東西。遺忘是必要的，如果一個人什么都不遺忘，那么他無法成大事，因為細節(jié)塞滿了他的注意力系統，所謂“拘小節(jié)者不能成大事”。 語文是學好一切的基礎，閱讀是學好語文的最佳途徑。培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，就是讓他擁有一輩子的好工具。當孩子有良好的語文能力時，便不必擔心他沒有組織能力、邏輯與表達能力，而這三者恰巧是領袖能力的三個指標。閱讀可以激發(fā)想象力，沒有想象力就沒有創(chuàng)造力，而想象力又與背景知識有關。諾貝爾生理或醫(yī)學獎得主梅達華曾經說過，一個人只要有很好的普通知識（背景知識），一般的想象力，就可以成為一個有創(chuàng)意的科學家。你不一定要很聰明，但是你一定要對某些東西很聰明！聰明是天生的，我們沒有辦法改變，但是智慧是后天經驗累積的，是我們努力可以達成的，進而看到別