蘇教版二年級語文課外閱讀理解PPT課件(PPT 19頁)

1、二年級課外閱讀第四冊第1頁，共19頁。目錄1.海灘2.山羊家起火了3.青蛙4.耳朵5.小猴子6.冬姑娘7.小猴做新衣8.太陽傘貓頭鷹公園里的花太陽娃娃蜻蜓畫雞蛋老辦法不行了烏鴉和百靈鳥第2頁，共19頁。1.海灘 海灘上的景象更奇妙，到處是各種各樣的貝殼。它們有黃的、銀白的、紅的、藍的真是五光十色。它們的形狀可真逗人，還有的像各式各樣的小動物，栩栩如生。1、這段共有_句。第_句寫貝殼的顏色，第_句寫貝殼的形狀。2、貝殼有“黃的、銀白的、紅的、藍的真是五光十色”讀了這句話，你會想到哪些詞語來描寫貝殼的色彩豐富呢？ _ _ _ _3、用“到處”寫一句話。_返回目錄第3頁，共19頁。2.山羊家起火了

2、山羊家起火了。熊貓勇敢地去救火。小花鹿怕燒傷自己，躲了起來。狐貍悄悄地溜走了。熊貓救出了山羊，他的眼圈被熏黑了，身上也燒出了一塊塊黑疤。1、短文中寫_家起火了，_、_和_看見了。2、_勇敢地去救火；_躲了起來；_溜走了。3、在這些小動物中，你最喜歡誰，為什么？_ 返回目錄第4頁，共19頁。3.青蛙 青蛙有兩只大眼睛，像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了，碧綠的身子，布滿了黑綠色的斑點。白白的大肚子像是發(fā)了脾氣的將軍，一鼓一鼓的。兩條有彈力的后腿，折疊著放在身體的兩邊。好神氣的“田間勇士”??！1、這段話共有_句。2、在文中用“”劃出感嘆句。3、作者在寫青蛙的外形時，先寫_，然后寫

3、_，再寫_，最后寫_。3、_是“田間勇士”。返回目錄第5頁，共19頁。4.耳朵 小雞的耳朵長在眼睛的后面，那兒有一撮突起的毛，毛后面就藏著它的耳朵。它的耳朵只有一個小洞，蟲子鉆不進去，雨水淋不著。 狗的耳朵很大，能豎起來，還能來回轉(zhuǎn)動呢，所以四面八方的聲音都能聽到。 松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大。它成天在樹林里跑來竄去，用這樣的大耳朵可以保護自己的眼睛，不讓樹枝刺傷。 你看，動物的耳朵多有趣啊！1、短文共有_個自然段。2、短文中共提到_、_、_等幾種動物的耳朵。3、用“劃出耳朵的樣子；用“劃出耳朵的用途。返回目錄第6頁，共19頁。5.小猴子 猴子媽媽帶著小猴子到樹林里去玩。小猴子一會兒爬上樹，

4、一會兒跳到樹下，一不小心跌到了地洞里。 地洞又深有滑，小猴子怎么也爬不上來，急得直哭。猴子的媽媽更加著急，跑過來跑過去，也找不到別的小動物來幫忙。 后來，猴子的媽媽看見一根結(jié)實的青藤繞著大樹生長，它想出好辦法來了。它抓起青藤繞著大樹轉(zhuǎn)了好幾圈，把青藤拉直當繩子，又在青藤的一頭綁（bn）上石塊，把青藤慢慢地放進洞里。 小猴子拉著青藤爬上了地面。1、這篇短文一共有（ ）自然段。2、第二自然段一共有（ ）句話。3、你想對猴子的媽媽說幾句話嗎？請寫下來。返回目錄第7頁，共19頁。6.冬姑娘 冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，男的，女的，老的，少的，有的在滑雪，有的在滑水，有的在打雪仗，堆雪人，還有的

5、在冰天雪地里看雪景，寫詩，畫畫，拍照留影。他們都被這美麗的雪景迷住了。1、短文共有 句話。第二句中寫的活動有 、 、 、 、 、 、 。2、這段話描寫的是什么季節(jié)？ 3、用“有的有的”寫一句話。返回目錄 第8頁，共19頁。7.小猴做新衣 小猴打算為自己做一件新衣。 他向大象伯伯請教：“做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯說：“我看最少也得五丈，”小猴有點不相信，又向松鼠叔叔請教。松鼠說：“我看五寸就夠了?！?究竟誰說得對呢？小猴為難了，決定向山羊阿姨請教。山羊用尺在小猴身上量了量：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。” 小猴買了五尺布請山羊阿姨幫他做，新衣服做好了，小穿上新衣來到湖邊一照，??！真合

6、適。1、短文共有 個自然段。2、小猴做新衣，先請教 ，再請教 ，最后請教 。3、小猴能穿上新衣是聽了誰的話？（ ）A、松鼠的話 B、山羊的話 C、大象的話4、山羊阿姨為什么說小猴做新衣需要五尺布料？返回目錄 第9頁，共19頁。THANK YOUSUCCESS2022/7/2110可編輯第10頁，共19頁。8.太陽傘 姑姑給小麗捎（sho）來一把小陽傘。這把小陽傘可漂亮啦！天藍色的尼龍傘面，上面印著一只只五顏六色的氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見人。最好看的還是傘柄。傘柄是個戴（di）著飛行員帽子的小姑娘的頭，小姑娘正睜大眼睛朝人笑呢！1、這一段話共有 句。2、第三句到第六句分別寫了小陽傘的 、

7、和 的特點。3、這段話的主要意思是（ ）（1）姑姑給小麗捎來一把小陽傘。（2）這把小陽傘可漂亮啦?。?）傘柄上的小姑娘正睜大眼睛朝人笑呢！返回目錄第11頁，共19頁。（一 ）貓頭鷹 貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點輕微的聲音，它都能聽見。1、這段話共有_句。2、用“”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。3、因為貓頭鷹_，_，所

8、以人們叫它“貓頭鷹”。返回目錄第12頁，共19頁。（二）_ 秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。l、請你給短文加個題目。2、秋天到了，公園里的_和_都開了。3菊花的顏色有_、_、_、_。4、桂花是什么樣子？ 5、這段話共有_句，主要是圍繞第_句來寫的。 返回目錄第13頁，共19頁。 (三） 太陽娃娃 天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓 園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長(chng zhng)耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦(no)瓜。哈，她把那朵白云改(gi)

9、成一只小白兔啦! 太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進海里去了，自己也一起滾(gn)進大海中。 啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵(pio pio)亮的白浪花。1選擇括號中正確的詞或讀音，用“”表示。2短文共有 個自然段，第二自然段有 句話。 3太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹了 、 、 4“漂亮”的近義詞是 ，反義詞是 。5找出短文中寫小白兔樣子的詞語，寫下來。返回目錄第14頁，共19頁。（四） （四） 晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

10、像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。 姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。1、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，對的打“”。蜻蜓（qn qng） 扇著（shn shn）乘涼（ning ling） 捉住（zhu zu）2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。 漂亮（ ）喜歡（ ）3、用“ ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。4、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的?！边@是把蜻蜓的_比作_。5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？ 返回目錄第15頁，共19頁。（五）畫雞蛋 四百多年以前，有個意大利人叫達芬奇。他是個著名

11、的畫家。 達芬奇開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個又讓畫一個。他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了。在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓(xùn)(xn)練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練?！?達芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。 后來，達芬奇無論畫什么，都能畫得又快又像。1、達芬奇是什么人？2、用“”畫出老師說的話。3、寫近義詞。 用心（ ） 著名（ ）4、照樣子寫詞語： 又快又像 5、達芬奇后來

12、能畫得好的原因是什么？ 返回目錄第16頁，共19頁。（六）老辦法不行了 一只烏鴉口渴了，飛出樹林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告訴它：“村子的井里有水。” 猴子走了，烏鴉找到了那口井，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。 這時候，猴子到井邊來打水，看到烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！” 說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。1、本文寫了 和 之間發(fā)生的事。2、本文共有 段。第 段寫烏鴉用老辦法喝水，第 段寫烏鴉喝到了水。3、在文中找合適的詞填空。 一（ ）石子 一（ ）烏鴉 一（ ）井 一（ ）辦法 一（ ）水4、烏鴉的老辦法是什么？找出句子，并用橫線畫出來。5、老辦法為什么不行了？6、讀了這篇文章，我懂得了_ 返回目錄第17頁，共19頁。（七）烏鴉和百靈鳥 烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gu）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。 烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sng）子，那該有多好啊！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的(d)。 百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（mio）動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持（ch）練習，這樣長期不斷（dun）地練下去，一定會獲得成功