2022年幼兒班級總結(jié)范文

1、2022年幼兒班級總結(jié)范文幼兒班級總結(jié)在孩子們的歡聲笑語中暑期降臨了。本學期的工作也完畢了。回想起這一學期與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。本學期，在本班老師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進展總結(jié)。一班風班貌方面：學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)象；而且幼兒各方面才能都較弱。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作仍然放在：與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理才能的進步這幾項工作上。著重于讓家長，孩子充分認識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。二保教工作方面：班級幼兒年齡小，自我

2、控制及自我保護才能等方面與小、中、大段幼兒相比都存在許多差異，需要我們老師投入的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心均安康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷開展，班級老師在意識、行動上均引起高度重視，及時于園長溝通工作中遇到的問題，交流好的經(jīng)歷做法，共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心、照顧。在教育教學的施行中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求打破，以”人文教育“為出發(fā)點。幼兒逐漸積極參與、互動、探究，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法，會交談。三班級教學方面：、注重常規(guī)教育新生入園是

3、幼兒從家庭個體活動進入集體活動的開場，所以對幼兒進展常規(guī)訓練是非常重要的。讓幼兒理解什么時候做什么，怎么做，從而養(yǎng)成習慣。幼兒的常規(guī)意識要不斷的強化、穩(wěn)固。如小便、洗手、喝水、睡覺是幼兒一日活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。我不僅讓他們理解講究衛(wèi)生、安靜睡眠、按時喝水對身體的好處，而且還教他們進展活動的方法。在生活中，不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。在游戲時，幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象很多，我們讓幼兒學慣用一塊，拿一塊，學會等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。自由活動時幾個幼兒都想玩一樣玩具我就引導他們想方法解決。進步他們交往才能和解決問題的才能。、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的學習興趣我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來培

4、養(yǎng)幼兒的學習興趣。向幼兒提供多種材料，師生共同制作，培養(yǎng)了幼兒動手、動腦的才能。在集體教學活動中，為了讓幼兒保持良好的學習興趣，我們發(fā)動孩子、家長帶來各種玩具。讓幼兒在游戲中學習，激發(fā)幼兒學習的熱情。、保持幼兒持續(xù)開展。幼兒在開展的過程中總會遇到許多新的問題。班級老師共同交流、溝通、討論，將最根本最緊迫的問題逐一討論，想出合理的對策，共同協(xié)作，使存在的問題得到根本解決，使好的設(shè)想做法要更加合理化，實用化。、針對本班幼兒多數(shù)個性較強，生活自理才能差，學習主動性、積極性較差的現(xiàn)象，共同交流，共同學習，針對個別幼兒好動采取個別輔導，幫助。四家長工作方面：我班的家長們對于托兒所各項工作開展的目的，方式

5、方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合老師。因此，開學初，我們主要是和每位新生的家長們溝通，家訪。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地答復他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深入地理解本學期托兒所，班級、老師的工作目的及工作方法；共同討論孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法；對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流，將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反應(yīng)于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒才能程度的不同對癥下藥。在充分調(diào)動家長這一資以來，家園合作更加嚴密，融洽，本班幼兒也更快地進步、持續(xù)開展。同時還開展家園親子活動，如：三八婦女節(jié),我愛媽媽活動；植樹節(jié)種樹活動;組織家長參加春天送你一首詩親子書簽等活動，六一寶寶班畢業(yè)節(jié)目匯報演出,這些活動都得到家長的支持和一致好評。五缺乏之處：在這學期工作雖然獲得了成績，但還有缺乏之處：我班級幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法到達規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他老師不夠大膽問好；區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺；個別幼兒喜歡打人,咬人。一學年來，工作中還有許許多多，各個時期，不同細節(jié)的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，互相促進，我們雖引起了重視，但在協(xié)調(diào)它們之間