人教部編版2019版八年級(jí)上冊(cè)語文第二單元檢測卷

1、第二單元檢測卷時(shí)間：120分鐘滿分：120分一、積累運(yùn)用(27分)1下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A匿名(n)禁錮(k)周濟(jì)(j)杳無消息(yo)B橫蠻(hng)熾熱(zh)酒肆(s)頷首低眉(hn)C吹噓(x)佃農(nóng)(din)不遜(xn)深惡痛疾()D詰責(zé)(ji)滯留(zh)和藹(i)廣袤無垠(mo)2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A軒昂躁熱粗糙油光可鑒B簡陋落弟儉樸筋疲力盡C窒息仁慈蒙昧為富不仁D慰勉畸形愚鈍誠皇誠恐3下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)A如果支付寶的“圈子”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對(duì)用戶權(quán)益構(gòu)成傷害。B照片中她身穿深色西

2、服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣萌，優(yōu)雅俊美。C電影大魚海棠的預(yù)告片中“守望重生”“義無反顧”“愛苦別離”三個(gè)章節(jié)對(duì)抑揚(yáng)頓挫的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的刻畫。D他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是校草的熱門人選。4下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個(gè)人修養(yǎng)造成的。B一檔名為朗讀者的大型朗讀類節(jié)目播出，加上已經(jīng)成為熱門話題的見字如面，給人一種久違的文化氣息。C一年一度的兩會(huì)，吸引著來自各行各業(yè)的目光，打動(dòng)著億萬百姓的心弦。D讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。5給下列

3、句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)建設(shè)書香型校園，鼓勵(lì)學(xué)生們讀經(jīng)典的書。一所學(xué)校可能簡陋貧乏，但只要有能為我們敞開世界之窗的書，那么，就足以稱得上是學(xué)校。真正的教育一定是有利于啟迪學(xué)生智慧的教育，閱讀則可以啟迪智慧。不僅可以使他們獲得知識(shí)、擴(kuò)展視野，更能讓他們的心靈得到啟迪。有了書，我們可以同智者交談，與偉人對(duì)話，汲取智慧，受益終身。ABCD6下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是()(2分)A朝花夕拾中父親的病一文，敘寫了當(dāng)?shù)貛讉€(gè)醫(yī)生為“我”父親治病的情形，醫(yī)生開的藥方里常有奇特的藥引。B回憶我的母親選自朱德選集，作者朱德，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家。C列夫托爾斯泰節(jié)選自

4、三作家，作者是茨威格，他是英國著名小說家、傳記作家。D美麗的顏色選自居里夫人傳，體裁是傳記。傳記是一種常見的文學(xué)形式，主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。7默寫填空。(6分)(1)柴門何蕭條，_。(曹植梁甫行)(2)庭中有奇樹，_。(庭中有奇樹)(3)龜雖壽中，用比喻的手法表達(dá)詩人年老而壯志猶存的詩句是：_，_。(4)贈(zèng)從弟其二中贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品性，勉勵(lì)堂弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的詩句是：_？_。8學(xué)校準(zhǔn)備開展以“人無信不立”為主題的綜合性活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。(9分)(1)班級(jí)準(zhǔn)備出一期小報(bào)，要求每人從古今

5、中外的名人名言中搜集有關(guān)“誠信”方面的名言警句，請(qǐng)寫出一句你搜集到的名言。(2分)_(2)右邊是中國消費(fèi)者協(xié)會(huì)公布的2019年消費(fèi)維權(quán)年主題的宣傳海報(bào)，請(qǐng)簡要介紹海報(bào)的內(nèi)容，并寫出年主題的核心含義。(4分)內(nèi)容：_核心含義：_(3)閱讀下面的故事。說說你的感想。(3分)“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說：“你在家待著，我回來了殺豬燒肉給你吃?！逼拮訌募猩匣貋砗罂匆娫诱谀サ稖?zhǔn)備殺豬。妻子馬上制止他說：我只不過是哄哄小孩玩的。”曾子說：孩子是不能欺騙的。孩子年齡小，不懂世事，處處學(xué)習(xí)父母的樣子。今天你欺騙他，是教他說謊話、欺騙別人?！逼拮勇犃?/p>

6、很后悔，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。_二、閱讀理解(43分)(一)閱讀課文藤野先生節(jié)選部分，完成題目。(12分)中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我。“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃

7、犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。9選文主要記述了一件什么事？請(qǐng)簡要概括。(3分)_10選文中“他們都拍掌歡呼起來”他們也何嘗不酒醉似的喝采”，兩處“他們”分別指哪些人？(2分)_11“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑”一句表達(dá)了作者怎樣的感情？(3分)_12閱讀選文，請(qǐng)你試對(duì)魯迅先生“棄醫(yī)從文”的原因加以概述與評(píng)論。(4分)_(二)閱讀下文，完成題目。(14分)“阿爾法狗”憑什么打敗世界冠軍前不久，一場舉世矚目的圍棋比賽以“阿爾法狗”41擊敗前世界圍棋第一人李世石A落子選價(jià)值網(wǎng)絡(luò)B減少

8、搜索的九段告終。打敗世界冠軍的“阿爾法狗”其實(shí)不是狗，這只是它的“網(wǎng)名”，它的英文名叫AlphaGo，中文名叫“阿爾法圍棋”，它的真實(shí)身份是谷歌公司開發(fā)的一款人工智能軟件。什么是人工智能軟件呢？顧名思義，就是一種能夠產(chǎn)生人類智能行為的計(jì)算機(jī)軟件，它具有現(xiàn)場感應(yīng)和環(huán)境適應(yīng)的能力，具有表示、獲取、存取和處理知識(shí)的能力，同時(shí)還能夠采用人工智能的問題求解模式來獲得結(jié)果。擊敗世界冠軍的“阿爾法圍棋”便是這樣的一款智能軟件。“就下棋而言，一種直觀的思路就是列舉所有能贏的方案，然后優(yōu)選出一個(gè)最佳方案。一般來說，下一盤圍棋大約需要150步，每一步有250種可選的方法，要是人工智能采用這種思路，需要計(jì)算大約10

9、360種情況。這樣看來，在有時(shí)限要求的比賽中，列舉所有情況的思路是不可行的，所以，研究者們選擇了模仿人類大師的下棋方式，這就是“深度學(xué)習(xí)”。其原理是通過兩種不同的深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)“策略網(wǎng)絡(luò)”和“價(jià)值網(wǎng)絡(luò)”合作“挑選”出那些比較有前途的棋步，拋棄明顯的差棋，從而將計(jì)算量控制在計(jì)算機(jī)可以完成的范圍內(nèi)。其中，“策略網(wǎng)絡(luò)”負(fù)責(zé)減少搜索的寬度。面對(duì)眼前的一盤棋，人工智能機(jī)器人會(huì)觀察棋盤布局并試圖找到最佳的下一步，相當(dāng)于“落子選擇器”。而“價(jià)值網(wǎng)絡(luò)”則負(fù)責(zé)減少搜索的深度。人工智能機(jī)器人會(huì)評(píng)估棋局的整體局面并預(yù)測雙方勝負(fù)，相當(dāng)于“棋局評(píng)估器”，在局面處于明顯劣勢的時(shí)候，會(huì)直接拋棄某些線路，從而輔助落子選擇器。在

10、“兩個(gè)大腦”的配合下，“阿爾法圍棋”具有了像人類棋手那樣的思維方式。同時(shí)，研究者通過“監(jiān)督學(xué)習(xí)”讓機(jī)器人掌握海量的專業(yè)棋局；通過“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”讓機(jī)器人從每次對(duì)弈中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。而且，一個(gè)人或許一年能玩1000局，但機(jī)器人一天就能玩100萬局；人類在長時(shí)間比賽時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，但機(jī)器不會(huì)。所以，從理論上說，阿爾法圍棋”只要經(jīng)過足夠的訓(xùn)練，就能擊敗所有人類選手。如果你認(rèn)為智能軟件就是陪你下棋的娛樂工具，那你就錯(cuò)了。智能軟件在商務(wù)管理、家政服務(wù)、精準(zhǔn)醫(yī)療、環(huán)保檢測和巡航導(dǎo)彈武器控制等領(lǐng)域有著廣泛的運(yùn)用。日前，中國科學(xué)院技術(shù)研究所發(fā)布了全球首個(gè)能夠深度學(xué)習(xí)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)處理器芯片“寒武紀(jì)”，這項(xiàng)成果正式投產(chǎn)后，反欺

11、詐的刷臉支付、圖片搜索等將更加可靠、易用?！鞍柗▏濉睉?zhàn)勝世界冠軍，是人工智能研究的標(biāo)志性成就。隨著整個(gè)科學(xué)體系演化進(jìn)程的加快，在與多學(xué)科的交叉研究與發(fā)展中，人工智能一定會(huì)進(jìn)入人類生活的方方面面，從而開啟人機(jī)協(xié)同思考的新紀(jì)元。13這篇文章標(biāo)題很有意思，說說你的發(fā)現(xiàn)。(3分)_14整體把握全文，指出本文的說明對(duì)象。(2分)_15第段畫線句子分別運(yùn)用了什么說明方法？(3分)_16閱讀第段，分別在A、B、C處填寫適當(dāng)內(nèi)容，完善表格。(3分)類型功能職責(zé)工作方式減少搜索的觀察棋局并試圖找到最佳擇器寬度的下一步深度C17.當(dāng)人工智能機(jī)器人能夠在圍棋比賽中“秒殺”人類的時(shí)候，人類的智力是不是就貶值了？談

12、談你的看法。(3分)_(三)閱讀下文，完成題目。(17分)懷李叔同先生豐子愷距今二十九年前，我十七歲的時(shí)候，最初在杭州的浙江省立第一師范學(xué)校里見到李叔同先生，即后來的弘一法師，他是我們的音樂教師。李先生一生的最大特點(diǎn)是“認(rèn)真”。他對(duì)于一件事，不做則已，要做就非做得徹底不可。他出身于富裕之家，他墜地后就遭父喪，又逢家庭之變，青年時(shí)就陪了他的生母南遷上海。當(dāng)時(shí)上海文壇有著名的滬學(xué)會(huì)，李先生應(yīng)滬學(xué)會(huì)征文，名字屢列第一。當(dāng)時(shí)在上海的他：絲絨碗帽，正中綴一方白玉，曲襟背心，花緞袍子，后面掛著胖辮子，底下緞帶扎腳管，雙梁厚底鞋子，頭抬得很高，英俊之氣，流露于眉目間。真是當(dāng)時(shí)上海一等的翩翩公子。這是最初表示

13、他的特性：凡事認(rèn)真。他立意要做翩翩公子，就徹底地做一個(gè)翩翩公子。“后來他到日本。他赴日本留學(xué)的時(shí)候，作一首金縷曲詞曰：披發(fā)佯狂走，莽中原，暮鴉啼徹，幾株衰柳。破碎河山誰收拾？零落西風(fēng)依舊。便惹得離人消瘦長夜西風(fēng)眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖國，忍孤負(fù)？”讀這首詞，可想見他當(dāng)時(shí)豪氣滿胸，愛國熱情熾盛。在日本時(shí)，看見明治維新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放棄了翩翩公子的態(tài)度，改做一個(gè)留學(xué)生。他對(duì)于西洋藝術(shù)全面進(jìn)攻，繪畫、音樂、文學(xué)、戲劇都研究。后來他在日本創(chuàng)辦春柳劇社，并演當(dāng)時(shí)西洋著名的悲劇茶花女。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登場。卷發(fā)，白的上衣，白的長裙拖著地面，腰身小到一把，兩手舉起托著后

14、頭，頭向右歪側(cè)，眉峰緊蹙，眼波斜睇，正是茶花女自傷命薄的神情。后來，我見過李先生在日本時(shí)的照片：高帽子、硬領(lǐng)、硬袖、燕尾服、史的克、尖頭皮鞋，加之長身、高鼻，沒有腳的眼鏡夾在鼻梁上，竟活像一個(gè)西洋人。由此可以想見，當(dāng)時(shí)他是徹頭徹尾的一個(gè)留學(xué)生。這是第二次表示他的特性：凡事認(rèn)真。學(xué)一樣，像一樣。他回國后，在上海太平洋報(bào)社當(dāng)編輯。不久，就被南京高等師范請(qǐng)去教圖畫、音樂。后來又應(yīng)杭州師范之聘，同時(shí)兼任兩個(gè)學(xué)校的課，我就是杭州師范的學(xué)生。這時(shí)候，李先生已由留學(xué)生變?yōu)榻處?。這一變，變得真徹底：漂亮的洋裝不穿了，卻換上灰色粗布袍子、黑布馬褂、布底鞋子。金絲邊眼鏡也換了黑的鋼絲邊眼鏡。他是一個(gè)修養(yǎng)很深的美術(shù)

15、家，所以對(duì)于儀表很講究。他穿布衣，全無窮相，而另具一種樸素的美。“淡妝濃抹總相宜”，這詩句原是描寫西子的，但拿來形容我們的李先生的儀表，也很適用。他一時(shí)代的服裝，表出著一時(shí)代的思想與生活。各時(shí)代的思想與生活判然不同，各時(shí)代的服裝也判然不同。這是第三次表示他的特性：認(rèn)真。我讀二年級(jí)時(shí)，圖畫歸李先生教。他本來常讀性理的書，后來忽然信了道教，案頭常常放著道藏。但他學(xué)道的時(shí)候很短。不久他就學(xué)佛。李先生告訴我，他不久要出家為僧。我愕然不知所對(duì)。過了幾天，他果然辭職，到了虎跑寺。我們?cè)偃ネ麜r(shí)，他已光著頭皮，穿著僧衣，儼然一位清癯的法師了。法師的僧臘(出家時(shí)間)二十四年。這二十四年中，他一貫到底，而且修行

16、功夫愈進(jìn)愈深。他的生活非常認(rèn)真。舉一例說：有一次我寄一卷宣紙去，請(qǐng)弘一法師寫佛號(hào)。宣紙多了些，他就來信問我，多余的宣紙如何處置？有一次他到我家。我請(qǐng)他藤椅子里坐。他把藤椅子輕輕搖動(dòng)，然后慢慢地坐下去。起先我不敢問。后來看他每次都如此，我就啟問。法師回答我說：“這椅子里頭，兩根藤之間，也許有小蟲伏著。突然坐下去，要把它們壓死，所以先搖動(dòng)一下，慢慢地坐下去，好讓它們走避?！弊x者聽到這話，也許要笑。但這正是做人極度認(rèn)真的表現(xiàn)?，F(xiàn)在弘一法師在福建泉州圓寂了。我和李先生在世間的師徒塵緣已經(jīng)結(jié)束，然而他的遺訓(xùn)認(rèn)真永遠(yuǎn)銘刻在我心頭。1943年4月作于四川客寓(節(jié)選自你的微笑)18李叔同人物性格的突出特征是什

17、么？文章是從哪幾個(gè)階段表現(xiàn)這個(gè)特征的？(5分)_19文章第段中寫李叔同在日本留學(xué)，引用了他寫的金縷曲詞，有什么作用？(3分)_20文中多次寫到李叔同的儀表，作者這樣寫的用意是什么？(3分)_21請(qǐng)簡述文章第段的作用。(2分)_22文中說“我和李先生在世間的師徒塵緣已經(jīng)結(jié)束，然而他的遺訓(xùn)認(rèn)真永遠(yuǎn)銘刻在我心頭?！闭?qǐng)分析這句話的含義。(4分)_三、寫作(50分)23在暗夜里，你會(huì)感謝那個(gè)為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”幫你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向請(qǐng)以感謝那個(gè)為我提燈的人為題，寫一篇文章。要求：(1)內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；(2)除詩歌外，文體不限，寫一篇不少于600字的文章；(

18、3)文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名(可用字母代替)；(4)不得抄襲。第二單元檢測卷1.D（A.k；B.zhch；C.w）2.C（A.躁燥；B.弟第；D.皇惶）3.C（“抑揚(yáng)頓挫”的意思是指（聲音）高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。用來形容故事情節(jié)不恰當(dāng)，應(yīng)改為“跌宕起伏”）4.B（A.句式雜糅，刪去“其原因”或者“造成的”；C.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“打動(dòng)”改為“牽動(dòng)”；D.語序錯(cuò)誤，應(yīng)改為“深受讀者喜愛”）5.D6.C（茨威格是奧地利小說家、傳記作家）7.（1）狐兔翔我宇（2）綠葉發(fā)華滋（3）老驥伏櫪志在千里（4）豈不罹凝寒松柏有本性“8.（1）示例：言不信者，行不果。墨子示例：誠信為人之本。魯迅（2）內(nèi)容：

19、海報(bào)畫面展示在世界信息互聯(lián)的背景前，是一個(gè)大大的漢字“信”字，并有一些典型的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)符號(hào)點(diǎn)綴其間，信”字上面是“2019年消費(fèi)維權(quán)年主題網(wǎng)絡(luò)誠信消費(fèi)無憂”，“信”字的下面是“中國消費(fèi)者協(xié)會(huì)”。核心含義：網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)要以信為本。（3）圍繞“言而有信，誠實(shí)待人”父母是孩子的第一任老師，言行舉止會(huì)潛移默化地對(duì)孩子產(chǎn)生影響”“知錯(cuò)能改也很可貴”三點(diǎn)作答，言之有理即可。9.電影事件改變了“我”的觀念。10.前一個(gè)指受軍國主義思想毒害的日本青年學(xué)生；后一個(gè)“他們”指閑看槍斃犯人的麻木的中國人。11.表達(dá)了作者在遭受屈辱之后極為辛酸和憤懣的情感。12.原因：在課堂上看電影時(shí)，看到中國人那種麻木、不覺醒的精神狀態(tài)，他認(rèn)為學(xué)醫(yī)只能醫(yī)其身體上的痛苦，而不能醫(yī)其心靈上的疾病，只有拿起筆寫文章，才能喚醒國人的不覺醒的意識(shí)。評(píng)價(jià)：這是魯迅崇高的精神境界的反映，表現(xiàn)了他總是站在國家與民族利益的高度想問題與做事情，將自己的人生與祖國和民族聯(lián)系起來，具有極強(qiáng)的愛國精神和民族自尊心。13.從形式（句式）角度回答：用疑問句作標(biāo)題，激發(fā)讀者探究（閱讀）的興趣。從內(nèi)容角度回答：世界冠軍被打敗這一信息本來就