豐富校本教研內(nèi)容提高校本教研質(zhì)量

1、小學(xué)英語課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化1英語課程的基本理念 英語課程的基本理念 1、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育 2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放 3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異 4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與 5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 2備課的概述 5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 備課是教師課前所做的準(zhǔn)備工作。 （一）、從宏觀到微觀系統(tǒng)備課的幾種方法3教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出：以校為本的教研，是將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，理論和專業(yè)人員共同參與。 教研論壇4第一，校本教

2、研的主體是教師。第二，校本教研是在教育教學(xué)情境中生成的教學(xué)研究。第三，研究對象是教學(xué)中亟待解決的具體問題，是教師自己的問題。第四，自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)始終貫穿在研究過程之中。教研論壇校本教研的主要特征5（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)提高。人人在學(xué)習(xí)之中，人人終身學(xué)習(xí)我們已經(jīng)進(jìn)入了一個終身學(xué)習(xí)的時代學(xué)習(xí)是生活、學(xué)習(xí)是工作、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分。 教研論壇6培訓(xùn)工作日?；?。培訓(xùn)內(nèi)容廣泛性。培訓(xùn)形式多樣化。 教研論壇73、培訓(xùn)形式多樣化 “尋找課堂成敗的特征”、“傾聽學(xué)生的呼聲”、“走進(jìn)新課程”同課異構(gòu)的比較式研討 沙龍式研討提高層次的課題式研討諸多學(xué)科的交叉式研討 教研論壇8（

3、三）同伴互助、加強(qiáng)交流。 同伴互助貫穿校本教研的全程活動。 共同協(xié)作、相互扶持、共同分享、共謀成長?！巴榛ブ笨梢源蚱疲徊煌瑢W(xué)科、年齡，年級之間教師的界線。 教研論壇91、開辦“教師沙龍”，創(chuàng)造交流氛圍。既有大組活動沙龍、又有小組活動沙龍既有專題性的沙龍、也有非專題性沙龍既有面對面的沙龍、又有網(wǎng)絡(luò)上的沙龍既有區(qū)內(nèi)的沙龍、也有區(qū)外同行間的沙龍有教師間的沙龍，希望也有教師與家長的沙龍教研論壇102、合作教學(xué)，共同探究與發(fā)展 一人上課，一人說課，其余人評課它與以往個體孤立作戰(zhàn)教學(xué)相比，合作教學(xué)獨特的優(yōu)勢在于在它合作性與全員性通過教學(xué)骨干引領(lǐng)，通過優(yōu)勢互補的群體學(xué)習(xí)，群體研討，有助于每個教師的教育教

4、學(xué)、教育科研能力螺旋上升。 教研論壇113、合作備課，共享課程資源教師中開展“人人是作者”的合作備課活動備課中，教師都會共同學(xué)習(xí)，重溫新課程改革的要求，認(rèn)真鉆研教材的重點、難點，每一課都實實在在地集體研究，邊研究，邊改進(jìn)既有分工，又有合作。 教研論壇124、不斷“自我反思”推進(jìn)深層發(fā)展在反思中，讓教師們感悟到新課程的精髓； 在反思中，讓教師們學(xué)會尊重學(xué)生的需求； 在反思中，讓教師們打開以學(xué)定教的思路。 在反思中，讓教師們激發(fā)理論與實際創(chuàng)造性結(jié)合的靈感。 教研論壇13(四)專業(yè)引領(lǐng)，搭建平臺校本研究要注意和專業(yè)人員一起參與，同水平反復(fù)研究會造成模式化、平庸化，二者的關(guān)系是理論與實踐的關(guān)系專業(yè)引領(lǐng)的形式有：學(xué)術(shù)報告、理論講座、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)專業(yè)咨詢（座談）“尋訪身邊的名師”、“我們關(guān)注教師課堂上的什么”等活動 教研論壇14（五）資源整合教研、科研、培訓(xùn)一體化 整合資源 教研、科研、培訓(xùn)三者并不是簡單的相加，而是有機(jī)的整合。突出“校本”二字 即校本教研要結(jié)合學(xué)校、教師、學(xué)生的實際開展工作。 教研論壇15改變評價教師方式以“寬容、寬厚、寬松”的人文關(guān)懷以“公平、公正、公開”的人文機(jī)制 以“愛才、用才、育才”的人文原則 教研論壇16讓我們攜起手來，相互學(xué)習(xí)，踏實工作