人音版音樂三年級(jí)上冊(cè)第5課《媽媽的心》教案

1、媽媽的歌媽媽的心教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：1、用自然優(yōu)美的聲音唱好媽媽的心，通過學(xué)習(xí)歌曲媽媽的心表達(dá)幸福生活的兒童熱愛祖國媽媽的一片深情。2、學(xué)會(huì)用簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣，同時(shí)增加學(xué)生對(duì)音樂的表現(xiàn)力。3、在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)四分休止符，并了解其在音樂中的作用、意義，掌握其基本使用方法。教材分析歌曲媽媽的心這是一首結(jié)構(gòu)規(guī)整，曲調(diào)流暢，主題鮮明的兒童歌曲。他以第一人稱的內(nèi)心表白，充滿激情地表達(dá)了幸福生活的兒童熱愛祖國媽媽的一片深情。歌曲為拍、宮調(diào)式，全曲由兩個(gè)樂段構(gòu)成。第一樂段在四個(gè)樂句中，都運(yùn)用了附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏，第一樂句到第二樂句的八度跳進(jìn)，及第四樂句的旋律上行和充滿深情

2、、富有兒童語氣的表白，表達(dá)了兒女對(duì)祖國媽媽發(fā)自內(nèi)心的崇敬之情。第二樂段，用“啦啦啦”襯詞和跨小節(jié)切分節(jié)奏，在旋律上下移三度的模進(jìn)，在音調(diào)上節(jié)奏的松、緊變化，唱出了“媽媽的歌”，“兒女的歌”，使人感到心潮起伏，激動(dòng)萬千，把情緒推向高潮，與前段形成強(qiáng)烈的對(duì)比，點(diǎn)明了主題，歌聲在兒女們對(duì)祖國媽媽的祝福中結(jié)束-祝燦爛的祖國永遠(yuǎn)昌盛繁榮。教學(xué)重點(diǎn)：通過歌聲抒發(fā)情感，體現(xiàn)孩子們對(duì)祖國媽媽那種天真純潔的愛。教學(xué)難點(diǎn)：在演唱實(shí)踐中準(zhǔn)確表達(dá)休止符的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：風(fēng)琴、多媒體課件課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過程1（一）1、播放歌曲祖國你好，學(xué)生邊聽音樂便走進(jìn)教室。2、師生問好歌3、課前律動(dòng)假如幸福請(qǐng)你拍拍手。（二）、聆聽

3、1聆聽云南納西族民歌媽媽之歌。提出問題師、孩子們，這首歌唱出了什么內(nèi)容？（找學(xué)生回答）師、表達(dá)了母親對(duì)孩子的摯愛和期望以及孩子深情的回報(bào)。師、孩子們，我們都有自己的媽媽，媽媽最疼愛的人是誰呢？生、自主回答2、師、小結(jié)，從而引出新課。（三）、情境導(dǎo)入同我們學(xué)們說的非常好，媽媽最疼愛的是你們自己，除此之外，我們祖祖輩輩還有一個(gè)共同的媽媽，你們知道是誰嗎？師、出示國旗，講解國旗是我們祖國的象征，那我們共同的媽媽就是-？生、我們偉大的祖國。師、請(qǐng)同學(xué)們看幾幅圖：屏幕上出現(xiàn)（奧運(yùn)會(huì)開幕式、神七飛天、萬里長城、天安門等等）師、我們的祖國強(qiáng)大嗎？美麗嗎？想不想用歌聲來贊美她？生、想。師、今天，老師就給大家?guī)?/p>

4、來一首贊美祖國媽媽的歌媽媽的心希望大家認(rèn)真學(xué)，老師有驚喜帶給大家。四、寓教于樂1、出示歌片媽媽的心，聆聽歌曲，初步感受旋律2、分析旋律，復(fù)習(xí)常用音樂要素。調(diào)號(hào)、拍號(hào)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)跳躍記號(hào)、力度記號(hào)、圓滑線、連音線、反復(fù)記號(hào)。3、根據(jù)節(jié)奏讀歌詞，總結(jié)大意師、這首歌寫了什么內(nèi)容？（找學(xué)生回答）2師：小結(jié)，從我們出生的那天起，我們就生活在這里，隨著我們漸漸長大，才知道是偉大的祖國在養(yǎng)育著我們，無論我們走到哪里，我們的心都在祖國的懷抱里。下面，就讓我們用感恩的心來學(xué)習(xí)這首歌。4、師、同學(xué)們，這首歌我們用什么速度演唱？十六分音符下面的字怎樣唱？圓滑線下面的字呢？生：中速、十六分音符下面的字唱輕聲

5、而且短、圓滑線內(nèi)所有的音長一個(gè)字。師：下面我們用“啦”模唱旋律，再用“嗚”唱一遍完整的模唱歌曲。糾正缺點(diǎn)和不足。師：孩子們，老師聽了你們的模唱很準(zhǔn)確，下面我們把“啦”換成歌詞中的字，不知道你能不能做到？生：能。師：讓我們?cè)囋嚳?，看誰唱的最準(zhǔn)確?同學(xué)媽媽輕聲哼唱.完整的唱歌曲。（強(qiáng)調(diào)十六分音符下字的唱法）四、創(chuàng)造表現(xiàn)5、師：同學(xué)們，在旋律中，你有沒有發(fā)現(xiàn)“0”？6、生：有07、師：同學(xué)們，它叫四分休止符，在簡譜中用“”表示，它與四分音符一樣是1拍，它的下面帶一個(gè)橫線的，叫八分休止符，和八分音符一樣是半拍。如旋律中的-老師告訴你一個(gè)小竅門，看到四分休止符時(shí)，閉嘴、握拳，把拍數(shù)想啞語一樣畫出來，試試

6、看，把媽媽的心這首歌中出現(xiàn)的休止符打幾遍，練習(xí)休止符用法8、在聽錄音范唱（體會(huì)休止符用法）9、小組合作討論這首歌休止符“0”起到什么作用？表達(dá)怎樣的心態(tài)？（學(xué)生討論，找學(xué)生回答）10、師：小結(jié)，在這首歌中，休止符表示兒女對(duì)媽媽的甜蜜愛心；兒女與媽媽的心心相印之情。教師伴奏，完整唱歌曲。同時(shí)強(qiáng)調(diào)力度3記號(hào)“-”的作用，高潮部分聲音宏亮，結(jié)束漸強(qiáng)。11、用牙筒和筷子代替雙響筒，為歌曲伴奏。及時(shí)強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱規(guī)律。12、師：同學(xué)們，你們做的都很好，現(xiàn)在，讓我們分小組演唱，其它小組為他們伴奏，看哪個(gè)小組最勇敢？最能表達(dá)對(duì)母親的愛？（通過各種方式復(fù)習(xí)歌曲）五、課后延伸同學(xué)們，回家自學(xué)一首贊美祖國的歌曲，看誰的

7、歌曲最能表達(dá)對(duì)祖國的贊美之情。六完美結(jié)課同學(xué)們，時(shí)間過得真快，下課時(shí)間馬上到了，通過學(xué)習(xí)這首歌你打算怎樣做？師:同學(xué)們說的都很棒，我們一定好好學(xué)習(xí)，將來用聰明的智慧和勤勞的雙手來回報(bào)祖國、回報(bào)社會(huì)，在這里讓我們共同祝愿我們的祖國萬壽無疆、蒸蒸日上，永遠(yuǎn)走在世界的前列。最后，讓我們深情的深情的把這首歌完整的唱一遍，用歌聲來迎接精彩的課間生活，用擊拍的方式和老師說再見。教學(xué)反思在歌曲教學(xué)媽媽的心一課中，為了讓學(xué)生能夠更準(zhǔn)確的演唱歌曲，我把歌曲分成了三個(gè)部分教學(xué)，并讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲的過程中先跟著鋼琴唱譜再加入歌詞演唱。在課后，教研員周老師在對(duì)我的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的過程中指出，歌曲教學(xué)中把歌曲分的太細(xì)了，而讓學(xué)生忽略了整體感知。我也感覺到，三年級(jí)音樂課的學(xué)唱歌曲篇幅本身就不是很大，太過細(xì)致的劃分反而破換了曲子的整體感知，在教學(xué)過程中，學(xué)生也有唱到后面注意力就不夠把歌曲分成兩部分，第一、二、三、四樂句整體教學(xué)，后一部分再一起教學(xué)，這樣的效果可以更好。三、在本課教學(xué)中，引發(fā)學(xué)生的想象和聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。為促使他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象。我使用了三種方式；