部編版三年級下冊語文 2.燕子【第2課時】公開課課件

1、品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測燕 子2第 二 課時1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.通過看圖，抓住重點詞句，理解課文內(nèi)容，感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天景色，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。(重點)3.學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體生動描寫事物的方法。(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo) 作者是從哪些方面來描寫燕子的？寫出了燕子的什么特點？(核心問題) 作者是從燕子的 、 、 三個方面來描寫燕子的。寫出了燕子 、 的特點。 外形 飛行 停歇活潑可愛輕捷靈巧想一想，燕子的外形是怎樣的？(串珠問題1)讓我們走進(jìn)課文去細(xì)細(xì)品讀。 一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。外

2、形美“剪刀似的尾巴”運用比喻，生動形象的描繪出小燕子尾巴的樣子，表達(dá)了作者對小燕子的喜愛之情?！耙簧碛鹈浑p尾巴，一對翅膀”，句式簡潔整齊，傳神地勾勒出小燕子的外形。概念：比喻是我們平時所說的“打比方”，即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點，用一個事物比方另一個事物。作用：把深奧的道理淺顯化，把抽象的事物具體化、形象化。答題模式：運用了比喻的修辭方法，把比作，生動形象地寫出了的特點，表達(dá)了作者感情。運用：看看第一自然段，思考這樣寫燕子有什么好處？認(rèn)識比喻春之美 課文是通過哪些景物來展示春之美的？ 二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著。 “吹拂”是說春風(fēng)輕輕地、緩緩地吹著，寫出

3、了春風(fēng)的輕柔。 千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。 這是景物襯托?！叭缑募?xì)雨”是比喻的寫法，寫出春雨的細(xì)、柔、輕。 “柳、花、草、葉”等“像趕集似的”是把這些景物當(dāng)作人來寫(擬人)，說明青草綠葉、各色鮮花的多而集中，構(gòu)成了一幅繁花似錦、萬木爭榮、春意盎然的景色。在這生機勃勃的春天，燕子也從南方“飛來”，更加富有感情色彩，給春天增添了活力。 “千條萬條”寫出了柔柳的枝條不是一條兩條，而是千條萬條，寫出了柔柳枝條的多。這是什么寫作手法？ 這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣

4、。寫燕子從南方飛來，為春天增添了生趣。拓 展：文中說“柳、花、草、葉都像趕集似的“聚攏來”，運用了擬人的修辭方法，生動地描繪出春天生機勃勃的景象。“柳、花、草、葉”都像趕集似的聚攏來，想象一下具體的景象，寫下來。 小草偷偷地從土里探出腦袋，柔軟的枝條上長滿了綠色葉子，五顏六色的花競相開放，你不讓我我不讓你，特別是迎春花遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去美麗極了。用筆在文中畫出燕子是怎樣飛行的？停歇時的燕子是怎樣的？(串珠問題2)讓我們走進(jìn)課文去細(xì)細(xì)品讀。小燕子帶了它的雙剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。飛行美“斜”字寫出了燕子飛行時的自由自在。“嘰的一聲”

5、寫出了燕子飛行時歡快的心情。另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。飛行美 “掠”一字，寫出了燕子飛過水面時，飛得很低，距離水面很近，簡直就是從水面上拂了過去；一個“沾”字，寫出了燕子身體并沒有觸著水面，只是剪尾或翼尖偶爾挨了一下水面，足見燕子的輕捷靈巧了?！靶憋w”“橫掠”這些動作的描寫，表現(xiàn)了燕子飛行時身體靈活，動作敏捷的特點。燕子動作的描寫，表現(xiàn)了燕子怎樣的特點？那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！歇息美這里作者展開了

6、豐富的想象，由“嫩藍(lán)的天空、幾支木桿，幾痕細(xì)線，幾個小黑點”發(fā)出“多么有趣的一幅圖畫呀！”的感嘆。其實這一比喻使我們聯(lián)想到春天正是一部巨大有趣的畫，燕子無論飛行還是停歇都是這幅畫中最美的風(fēng)景。讀一讀，記一記，再說幾個這樣的詞語。 剪刀似的尾巴 伶俐可愛的小燕子 光彩奪目的圖畫 曠亮無比的天空柔軟的尾巴剪刀似的竹葉湛藍(lán)的天空 鮮艷的花朵棉花糖似的白云柔順的頭發(fā)這是課后第2題哦！作者是按照怎樣的順序觀察燕子的？(串珠問題3) 作者是按照由近及遠(yuǎn)的順序觀察燕子的。第1自然段寫從近處看到的燕子；第3、4自然段寫由遠(yuǎn)處看到的燕子的各種飛行姿態(tài)；第5自然段寫從更遠(yuǎn)處看到的停歇在電線桿上的燕子。讀燕子的到來

7、引發(fā)了作者什么樣的感情？(串珠問題4) 這么美妙的燕子，在萬物復(fù)蘇的春天出現(xiàn)，給春天帶來無限的生機與活力，作者看到如此活潑可愛的燕子，不禁心生喜愛，而且更加熱愛因為有了燕子而更加美麗的春天。羽毛 烏黑尾巴 剪刀似的 可愛活潑翅膀 輕快有力 燕子贊熱美愛燕春子天 春天的使者外形春景 風(fēng) 雨 柳 花 草 葉光彩奪目飛行 斜飛 橫掠 沾 動態(tài)美停歇 一幅畫靜態(tài)美 課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子從哪里來、燕子怎樣在天空中、湖面上飛行和停歇的順序,以優(yōu)美的語言，講述了燕子的特點和充滿生機的春天的美麗。贊美了活潑可愛的小燕子，表達(dá)了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。 一課一法一練按照一定的順

8、序觀察按照一定的順序來觀察景物，寫出的文章才有條理。本課采用了“由近及遠(yuǎn)”觀察景物的方法。第1自然段寫從近處看到的燕子：一身烏黑的羽毛、一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成可愛活潑的小燕子。第3、4自然段寫由遠(yuǎn)處看到的燕子的各種飛行姿態(tài)；第5自然段寫從更遠(yuǎn)處看到的停歇在電線桿上的燕子。運用好觀察的方法，要注意以下幾點：1.要注意選擇好觀察的位置，既要根據(jù)景物的特點和觀察的需要，選擇好近看、遠(yuǎn)看時最理想的立足點。2.要抓住景物的特點進(jìn)行觀察。3.觀察要細(xì)致，集中深入地觀察。舉例： 松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色

9、的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。(節(jié)選松鼠)按照從頭到尾的順序?qū)懙模瑥拿婵?、眼睛、毛、尾巴幾個方面寫出了松鼠的外形的漂亮。 練一練：觀察自己喜愛的一種小動物的外形，寫一段話。小兔子通身雪白，它的的前腿短小，后腿長而有力，時常彎曲著，走起路來蹦蹦跳跳的，蹲在地上一動不動的時候，像棉花糖，又像雪球。 燕子是一篇語言生動優(yōu)美的散文，作者用準(zhǔn)確、生動的語言，表現(xiàn)了燕子的可愛，春天的美麗，字里行間流露出作者對燕子、春天，對大自然的贊美與熱愛。在體會課文思想感情的同時，我認(rèn)識了比喻的寫法，學(xué)習(xí)能按照一定的順序抓特點寫事物。課堂小結(jié)1.帶有“燕”字的詞語：鶯歌燕舞、燕雀

10、處堂、燕尾如剪、身輕如燕、燕領(lǐng)虎頸、春燕回潮2.朗誦杜甫的絕句“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！?；劉禹錫的烏衣巷“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！?.帶有“燕”字的春聯(lián)；4.帶有“燕”字的歇后語、諺語；5.燕子的常識； 6.帶有“燕”字的人名地名物名。 中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于“燕”的內(nèi)容很多，課下我們來搜集帶有“燕”字的詞語、古詩、名句、歌詞、春聯(lián)或人名、地名、物名等，搞一次“雛燕鬧春會”。主題延伸翠 鳥 翠鳥喜歡停在水邊的葦稈(gn)上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖(gn ln)色的頭巾，繡(xi)滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐(h

11、)色的襯衫(chn shn)。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳(ru)利的眼睛。翠鳥蹬(dng)開葦稈，像箭一樣飛出去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說：“孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里嗎？沿著小溪上去，在那陡峭(qio)的石壁上。它從那么遠(yuǎn)的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！”我們的臉有些發(fā)紅，打消了

12、這個念頭。在翠鳥飛來的時候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，真希望它在葦稈上多停一會兒。 請認(rèn)真聽讀，思考問題。1.作者從哪幾個方面寫了翠鳥的外形特點？2.文章通過描寫翠鳥的_和_，表達(dá)了作者對翠鳥的_之情，告訴我們要_，與動物和諧相處。松 鼠松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧、馴(xn)良，很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛(zhn)子、櫸(j)實和橡栗(l)。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯(jio)健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏(lng)的小面孔，襯上一條帽纓(yng)形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它

13、們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的，它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵(du)。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄(zh)伏不動。它們

14、是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會發(fā)出一種很不高興的叫聲。 松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔(ti)蘚(xin)編扎(z)起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)?/p>

15、敞，足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹(xi)窄，勉(min)強可以進(jìn)出。窩口有一個圓錐(zhu)形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。請認(rèn)真聽讀，思考問題。1.短文從哪幾個方面寫了松鼠討人喜歡的特點？2.讀短文，說說松鼠最主要的特點是什么？二、照樣子，改寫句子。例：千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，形成了爛漫無比的春天。千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。太陽升起來了。_示例：早晨