師德師風(fēng)法律法規(guī)知識測試復(fù)習(xí)要點(diǎn)教師匯編

1、學(xué)習(xí)-好資料遂寧市安居區(qū)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)法律法規(guī)知識測試復(fù)習(xí)要點(diǎn)（全區(qū)教育系統(tǒng)普通教職工）一、填空題1、胡錦濤總書記指出，高尚的師德是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。2、具有高尚品德、淵博學(xué)識和人格魅力的教師，對學(xué)生的一輩子都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。其中“身正為范”是對教師最起碼的品德要求。3、教師的（儀表風(fēng)度）本身教師一種強(qiáng)有力的教育因素，是教師師德的直觀載體。4、身為教師，改變祖國的教育現(xiàn)狀就是最堅(jiān)定的愛國。5、播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲人格。_6、學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容可分為學(xué)生心理健康維護(hù)，學(xué)生心理行為問題矯正，學(xué)生心理潛能和創(chuàng)造力開發(fā)等三個層次。7、人格健全是

2、學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)。8、具有良好的個性修養(yǎng)是心理咨詢教師心理咨詢?nèi)〉贸晒Φ闹匾蛩亍?、教師的核心素養(yǎng)是了解學(xué)生。10、教師必修的兩門公共課程是心理學(xué)、教育學(xué)。11、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其余年級家庭作業(yè)控制在每天1小業(yè)以內(nèi)；初中、高中家庭作業(yè)分別控制在每天1.5小時、2小時之內(nèi)。12、以語言傳遞為主要形式的教學(xué)方法有講授法、談話法、討論法和讀書指導(dǎo)法。13、德育過程是由四個相互制約的因素共同構(gòu)成的，分別是教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法。14、家庭教育的特點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容的生活化、教學(xué)方式的情感化以及教育方法的多樣化。15、文化部門依法禁止在中學(xué)、小學(xué)校

3、園周圍200米范圍內(nèi)設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所，并依法查處接納未成年人進(jìn)入的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。工商行政管理部門依法查處取締擅自設(shè)立的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。16、2008年，國家教育部在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，出臺了新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。17、教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是熱愛學(xué)習(xí)。18、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是教書育人。19、作為教育工作者要以法律規(guī)范自己的言行，在遵紀(jì)守法的基礎(chǔ)上表達(dá)正義的訴求。20、教育法第十六條規(guī)定禁止體罰學(xué)生。21、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法中規(guī)定：“中小學(xué)生曠課，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時與其父母一或其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。22、愛因斯坦說：“使學(xué)生對

4、教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。23、根據(jù)信訪條例規(guī)定，信訪人在國家機(jī)關(guān)辦公場所周圍、公共場所非法聚集，堵塞、阻斷交通，經(jīng)勸阻、批評和教育無效的，由公安機(jī)關(guān)予以警告、訓(xùn)誡、制止。24、根據(jù)信訪條例規(guī)定，違反集會游行示威的法律、行政法規(guī)，或者構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法采取必要的現(xiàn)場處置措施，給予治安管理處罰。25、教育規(guī)劃綱要把育人為本作為教育工作的根本要求，提出要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)牛的主動性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二、單項(xiàng)選擇題1、教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力是（C）。學(xué)習(xí)好資料愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.終身學(xué)習(xí)D.團(tuán)隊(duì)合作2、（A）是

5、師德的靈魂。關(guān)愛學(xué)生B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.教書育人3、教師不僅運(yùn)用知識，而且運(yùn)用自己的全部素養(yǎng)特別是（B），向?qū)W生提供專業(yè)服務(wù)。學(xué)識水平B.道德素養(yǎng)C.個人特長D.鮮明個性4、（B）就是要求教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使教學(xué)的深度、廣度和進(jìn)度適合學(xué)生的知識水平和接受能力，同時考慮學(xué)生的個性特點(diǎn)和個性差異，使學(xué)生的才能、品行都得到充分發(fā)展。教書育人B.因材施教C.換位思考D.一言堂5、中華人民共和國教師法第三十七條規(guī)定“體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的，要給予教師行政處分或者（）”A暢+A.警告B.記過C.解聘D.待崗6、郭沫若先生曾說：“衣裳是文化的象征，衣裳是（D）的形象?！苯處熓侵R和教養(yǎng)的化身，穿

6、著得當(dāng)、款式合適的服裝會使人顯得年輕、精神，并能起到掩飾和烘托的作用。A.身份B審美C.權(quán)利D.思想7、相互（B）是愛的基石，是團(tuán)結(jié)的催化劑，是架起人與人之間交際的橋梁。在現(xiàn)代教育理念中，要求教師千萬不要因?yàn)閷W(xué)生出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)錯誤，就抓住不放，更不能因此全部否定學(xué)生的其他閃光之處。A.尊重B.欣賞C.理解D.信任8、根據(jù)中小學(xué)、幼兒園接送學(xué)生車輛管理辦法（遂安教發(fā)【2011】86號）文件之規(guī)定，學(xué)校要購置專用接送學(xué)生車輛的，須報區(qū)、市級教育行政部門同意后，按正常程序購置，購置的車輛必須（C）座以上，并按正常程序辦理車牌照和行駛證等手續(xù)。A、7B、8C、12D、149、根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，接送學(xué)生車輛

7、管理要嚴(yán)格遵循（B）的原則。A、統(tǒng)籌管理B、屬地管理C、誰主管誰負(fù)責(zé)D、精細(xì)管理10、下列選項(xiàng)中，造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校不應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任（D）。A、學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的。B、學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的。C、學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的。D、在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)

8、生的。11、學(xué)生傷害事故應(yīng)當(dāng)遵循（B）的原則，及時、妥善地處理。A、公開、公平、公正B依法、客觀公正、合理適當(dāng)C、合情、合理、合法D、及時、快速、正義12、學(xué)校對已知的有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)關(guān)注和照顧。生理、心理狀況異常不宜在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)（D）,由監(jiān)護(hù)人安排治療、休養(yǎng)。A、通知父母B、勸退C、責(zé)令退學(xué)13、學(xué)校安全工作應(yīng)當(dāng)遵循下列原則“安全優(yōu)先；及時、合法、公正處理安全事故”中的（C）A、B、C、14、下列哪一項(xiàng)屬于中等成績學(xué)生考前心理狀態(tài)？（D、休學(xué)治理為主，防治結(jié)合；教育與保護(hù)相結(jié)合;D、學(xué)習(xí)好資料A、緊張膽怯型心理B、輕松自負(fù)型心理15、下列哪一項(xiàng)

9、不屬于指導(dǎo)學(xué)生克服考前心理障礙的方法。（D）A、自我辯解B、重建合理信念16、下列哪一項(xiàng)不屬于中小學(xué)心理咨詢教師的職業(yè)道德。（A、熱愛心理咨詢事業(yè)學(xué)習(xí)好資料A、緊張膽怯型心理B、輕松自負(fù)型心理15、下列哪一項(xiàng)不屬于指導(dǎo)學(xué)生克服考前心理障礙的方法。（D）A、自我辯解B、重建合理信念16、下列哪一項(xiàng)不屬于中小學(xué)心理咨詢教師的職業(yè)道德。（A、熱愛心理咨詢事業(yè)C輕松、緊張適中型C積極心理暗示D松弛訓(xùn)練D）B尊重保護(hù)學(xué)生的權(quán)益C、發(fā)揮合作精神，共同做好咨詢工作D良好的認(rèn)知能力17、下列哪一項(xiàng)不屬于教師控制自己不良情緒的方法。（C）A、冷靜處事B、保持沉默C、查找自身不足D暫時不作判斷18、下列哪一項(xiàng)不適

10、合針對單親家庭學(xué)生產(chǎn)生的特殊心理現(xiàn)象而采取的幫扶方法。（B）A、多種渠道協(xié)同C、創(chuàng)造活動的環(huán)境19、下列哪一項(xiàng)學(xué)生心理、行為問題不適宜采用心理矯治。（C）A、學(xué)習(xí)適應(yīng)問題B常見行為問題20、小學(xué)、初中、高中學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時間分別不超過別不少于（A）B、重建合理信念D輔助以法規(guī)校規(guī)C情感問題6小時、7小時、D情緒問題8小時，每天睡眠時間分A、10小時、9小時、8小時B、9小時、8小時、7小時C、8小時、7小時、6小時21、小學(xué)考試實(shí)行無分?jǐn)?shù)評價，采取等級和評語評價辦法；初中學(xué)業(yè)成績鼓勵采用（A）評定方法。A、等級B、評語C、等級和評語相結(jié)合22、小學(xué)、初中、高中學(xué)生每天體育鍛煉不少于（B）

11、。A、0.5小時B、1小時C、1.5小時23、學(xué)校（B）組織初中三年級學(xué)生利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假集體補(bǔ)課。A、可以B、不可以C、經(jīng)批準(zhǔn)可以24、“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響？（A）A、環(huán)境B、遺傳C、教育D、社會活動25、在教育過程中，教師對突發(fā)事件做出迅速、恰當(dāng)?shù)靥幚?，被稱為“教育機(jī)智”，這反映了教育勞動的（B）的特點(diǎn)。A、復(fù)雜性B、創(chuàng)造性C、示范性D、主體性26、展示學(xué)校辦學(xué)宗旨和特色的課程是（B）。A、地方課程B、校本課程C、國家課程D、學(xué)科課程27、我國學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法是（B）。A、榜樣示范法B、說服教育法C、實(shí)際鍛煉法D、陶冶教育法2

12、8、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（C）。A、了解和研究學(xué)生B、教育個別學(xué)生C、組織和培養(yǎng)班集體D、搞好班級教育工作29、上課時，學(xué)生被突然飛進(jìn)來的小鳥吸引，這種心理現(xiàn)象是（B）A、隨意注意B、不隨意注意C、隨意前注意C、隨意前注意D、隨意后注意30、“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”體現(xiàn)了知覺的（C）學(xué)習(xí)-好資料A、選擇性B、整體性C理解性D恒常性31、教育法規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險。而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)TOCo1-5hz損失，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接負(fù)責(zé)人員，依法追究（B）。A、民事責(zé)任B、刑事責(zé)任C、一般責(zé)任D、行政處分32、當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著“以教謀私”和“有償家

13、教”的現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了（D）。A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德D、廉潔從教的職業(yè)道德33、“教育無小事，事事是教育”這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德實(shí)踐活動中（C）。A、工作與學(xué)習(xí)的一致性B、復(fù)雜與艱巨的一致性C、教育與育人的一致性D、個體與群體的一致性34、（A）第三條規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民和教育事業(yè)。A、教師法B、教育法C、憲法D、未成年人保護(hù)法35、遂寧市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確立的戰(zhàn)略主題是（D）。A、“科教興市”，“人才強(qiáng)市”B、辦人民滿意教育建人

14、才發(fā)展高地。C、建成西部現(xiàn)代職業(yè)教育基地D、堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育36、毛澤東稱之為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡娜耸牵―）0A、徐特立B、陶行知C、孔子D、蔡元培37、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作作為黨和國家工作的重要組成部分，必須堅(jiān)持黨的基本路線，（B），為深化改革、促進(jìn)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定服務(wù)。A、與時俱進(jìn)、改革創(chuàng)新B、圍繞中心、服務(wù)大局C、實(shí)事求是、解放思想D、標(biāo)本兼治、綜合治理38、中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則規(guī)定了C一方面的“禁止”和“不準(zhǔn)”的行為（）。A、5個30個B、10個50個C、8個52個D、8個65個39、2011年7月開始的全市作風(fēng)建設(shè)活動主題是（D）。A、創(chuàng)先爭優(yōu)作

15、風(fēng)建設(shè)B、講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣C、責(zé)任、廉潔、奉獻(xiàn)D、講黨性、守紀(jì)律、強(qiáng)素質(zhì)40、安居區(qū)中長期教育規(guī)劃綱要提出，到2020年，新增勞動力平均受教育年限從11年提高到B年。A、13B、13.5C、14三、多項(xiàng)選擇題。（每空2分，共20分，多選少選均不得分）1、教師職業(yè)紀(jì)律有（ABCD）A、遵守教學(xué)時間規(guī)定，不遲到、不拖堂、不提前下課。B、遵守教學(xué)計劃規(guī)定，按時完成教學(xué)任務(wù)。C、遵守教學(xué)態(tài)度規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批作業(yè)、認(rèn)真開展課外活動。D、遵守禁止體罰學(xué)生規(guī)定，不打罵學(xué)生、不亂罰款、亂收費(fèi)。2、教師法第三十七條規(guī)定、教師有下列情況之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者

16、解聘（ABC。A、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教學(xué)教育工作造成損失的。B、體罰學(xué)生、經(jīng)教育不改的。C、品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣的。D、亂收費(fèi)行為。3、在教育活動中，教師侵權(quán)行為主要有（A、侵害學(xué)生的受教育權(quán)。BC、侵害學(xué)生的人格權(quán)。DABCD）。、侵害學(xué)生的人身自由權(quán)。、侵害學(xué)生的隱私權(quán)。4、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法第十四條規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為（ABCD）A、曠課、夜不歸宿。BC、打架斗毆、辱罵他人。D5依法執(zhí)教的法律依據(jù)有（ABCD）、攜帶管制刀具。、強(qiáng)行向他人索要財物A、憲法B、教師法C、教育法D、未成年人保護(hù)法6、教師尊重家長

17、的正確方式有（CD）A、學(xué)生犯了錯誤、讓家長來學(xué)校懲罰學(xué)生。B、將學(xué)生趕出教室，交給家長去管教。C、主動及時聯(lián)系家長，了解學(xué)生情況。D、聽取家長建議，積極配合、形成教育合力7、以下屬于廉潔從教的是（ABCD）A、不貪學(xué)生及家長的錢物。C、拒絕家長請吃、請喝、請玩。8、教師職業(yè)道德的特征有（ABCD）A、高度的自覺性BC、強(qiáng)烈的時代性DB、不貪占公共教育資源為自己謀私利D只講薪酬，不講工作的質(zhì)和量。、明顯的示范性、工作的復(fù)雜性9、黨的十七大報告指出，要在堅(jiān)決懲治腐敗的同時，（ABD）A、更加注重治本B、更加注重預(yù)防C、更加注重教育D、更加注重制度建設(shè)10、四川省規(guī)范教育收費(fèi)工作八條規(guī)定中明確指出

18、，對發(fā)生違規(guī)收費(fèi)行為的地方和學(xué)校，按照管理權(quán)限，將受到（ABCD的處罰。A、示范校摘牌B、校長就地免職C、違規(guī)人員解聘D對教育行政部門相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究。四、判斷題（對的打V,錯的打X）1、愛崗敬業(yè)，主要表現(xiàn)在課堂上，在業(yè)余時間里，教師可以不受教師這一特定身份的約束，想干啥干啥。（X）2、學(xué)生接納、喜歡某個老師,往往是從對這位教師的敬佩開始的。這種敬佩源于對教師師德的崇敬,尤其是教師的淵博學(xué)識可以對學(xué)生產(chǎn)生最為深遠(yuǎn)的影響。（X）3、蘇霍姆林斯基曾經(jīng)告誡教師：“時刻不都不要忘記自己曾經(jīng)也是個孩子！”這句話的意思是要求教師要學(xué)會“換位思考”,千萬不要武斷地以自我為中心而妄下結(jié)論、傷及無辜。（V

19、）4、在發(fā)生地震、洪水、泥石流、臺風(fēng)等自然災(zāi)害和重大治安、公共衛(wèi)生突發(fā)事件時,教育等部門應(yīng)當(dāng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案,及時轉(zhuǎn)移、疏散學(xué)生,或者采取其他必要防護(hù)措施,保障學(xué)校安全和師生人身財產(chǎn)安全。學(xué)習(xí)好資料TOCo1-5hz5、學(xué)校應(yīng)當(dāng)在開學(xué)初、放假前，有針對性地對學(xué)生集中開展安全教育。新生入校后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生及時了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定。（V）6、發(fā)生臺風(fēng)、洪水、地震等自然災(zāi)害和重大傳染病等突發(fā)事件時，學(xué)校可以采取臨時停課措施，無需向主管的教育行政部門備案。（X）7、學(xué)校不得使用拼裝車、報廢車、未參加保險和其它不符合接送學(xué)生車輛要求的機(jī)動車接送學(xué)生，違反規(guī)定的要追究學(xué)校負(fù)責(zé)人和其他直接責(zé)

20、任人的責(zé)任。（V）8、性教育是完美人格教育的一部分，它包括性德育、性智育、性體育、性美育和性法制教育。（V）9、學(xué)生的家庭教育中最可怕的殺手是父母的冷暴力。（V）10、習(xí)慣就是通過反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練形成的第二天性。（V）11、一個人的成功因素中，起決定作用的智力因素。（X）12、學(xué)校要按照規(guī)定的課程設(shè)置和課程計劃開齊開足課程，不得擠占音、體、美、信息技術(shù)、綜合社會實(shí)踐等課程的教學(xué)時間。（V）13、可以公布學(xué)生考試成績，但嚴(yán)禁按考試成績給學(xué)生排名次、座次。（X）14、學(xué)校一律不得違規(guī)征訂和使用教輔資料，也不得允許其他部門、團(tuán)體和個人在校內(nèi)組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料。（V）15、在職教師可以利用節(jié)假日、寒

21、暑假對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課、舉辦或參與社會舉辦的各類收費(fèi)培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)班。（X）16、情感是人對客觀事物是否符合人的需要的一種反映，它包括道德感、理智感和美感。V)17、課外、校外教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動，其實(shí)施范圍是在課程計劃和學(xué)科課程V)V)標(biāo)準(zhǔn)之外TOCo1-5hz18、教師對優(yōu)生的偏愛是自然的、無可非議的。（X）19、教師尤其是學(xué)校管理者的師德修養(yǎng)是學(xué)校管理成功的重要基礎(chǔ)。（V）20、增強(qiáng)法制觀念是依法執(zhí)教的前提。V）21、中華人民共和國未成年人保護(hù)法中的未成年人是指未滿16周歲的學(xué)生。（X）22、教師的職業(yè)責(zé)任是教師在從事職業(yè)活動的過程中應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。（V

22、）23、職業(yè)紀(jì)律是職業(yè)勞動者必須遵循的行為的規(guī)范。（V）24、堅(jiān)持教育為人民服務(wù)是師德建設(shè)的核心。（V）25、當(dāng)教師，只要課講得好，用不著講師德。（X）26、教師只管傳授知識給學(xué)生，學(xué)生的品德好不好是學(xué)校管理者的事。（X）27、教師法第二十四條規(guī)定：“教師考核的結(jié)果，是受聘任，晉升工資，實(shí)施獎勵的依據(jù)（V）五、簡述題1、課堂教學(xué)中師德規(guī)范的基本要求有哪些？答：（1）認(rèn)真施教、全面引導(dǎo)；（2）遵循規(guī)律、講究藝術(shù)；3）言表得體、注意風(fēng)度。2、請簡述國家教育部于答：（1）愛國守法；4）教書育人；2008年所規(guī)定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容。（2）愛崗敬業(yè)；（3）關(guān)愛學(xué)生；（5）為人師表；（6）

23、終身學(xué)習(xí)。3、中華人民共和國集會游行示威法規(guī)定了有哪些情形之一的，申請的集會、游行、示威不予許可？答：（1）反對憲法所確定的基本原則的；（2）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；（3）煽動民族分裂的；（4）有充分根據(jù)認(rèn)定申請舉行的集會、游行、示威將直接危害公共安全或者嚴(yán)重破壞社會秩序的。4、要成為一名博學(xué)廣識的教育工作者，你有哪些具體辦法？答：（1）多讀書，讀好書；（2）三人行，必有我?guī)熝桑e人之長補(bǔ)己之短；（3）實(shí)踐出真知，將理論聯(lián)系實(shí)際，用于實(shí)踐；（4）系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著，尤其要多讀經(jīng)典論著；（5）勤于筆耕可以使廣博的知識得到不斷積累和進(jìn)一步提升；（6）活到老，學(xué)到老，將終身學(xué)習(xí)變成自己的

24、一種習(xí)慣，化為內(nèi)在的精神需求。5、四川省教育廳關(guān)于貫徹四川省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的意見的實(shí)施意見對義務(wù)教育階段學(xué)生考試有何要求？答：（1）嚴(yán)格控制考試次數(shù)。小學(xué)每學(xué)期可進(jìn)行一次期末文化課考試，初中每學(xué)期文化課考試不得超過兩次，由學(xué)校組織命題，并進(jìn)行考試結(jié)果分析。（2）考試內(nèi)容不超出課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求。（3）小學(xué)考試實(shí)行無分?jǐn)?shù)評價，采取等級和評語評價辦法，初中學(xué)業(yè)成績鼓勵采用等級評定方法。（4）嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績和按考試成績給學(xué)生排名次、座次。6、如果你是一名班主任，如何培養(yǎng)一個良好的班集體？答：A、確定班集體的發(fā)展目標(biāo)；B建立得力的班集體核心；C、建立班集體的正常

25、秩序；D組織形式多樣的教育活動；E、培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。7、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的性格？答：A、加強(qiáng)人生觀、世界觀、價值觀教育；B、及時強(qiáng)化學(xué)生的積極行為；C、充分利用榜樣人物的示范作用；D利用集體的教育力量；E、依據(jù)性格傾向因材施教；F、提高學(xué)生的自我教育能力。8、教學(xué)的基本任務(wù)是什么？答：A、使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，形成基本技能、技巧；B、發(fā)展學(xué)生智能，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；C、發(fā)展學(xué)生體力，提高學(xué)生的身心健康水平；D、培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和能力；E、養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀和良好的個性心理品質(zhì)。六、案例分析請用教師職業(yè)道德分析下面例題。班里轉(zhuǎn)

26、來一位女同學(xué)。她走進(jìn)教室的時候，同學(xué)們先是驚訝得面面相覷，而后捂住嘴埋下頭嗤嗤笑了起來。因?yàn)槟桥⒅挥袔卓|稀疏的頭發(fā)。女孩慘白著臉，像只受驚的小鹿手足無措地找到自己的座位。接下來的幾天，一些同學(xué)把這個丑丑的女孩當(dāng)做了笑談的資料。老師看在眼里，記在心上。老師通過主動與女孩接觸，發(fā)現(xiàn)這個女孩不僅心地善良，而且手特別巧，女孩是因?yàn)樯^一場大病才變成這樣的，她的父親也離家更多精品文檔學(xué)習(xí)好資料出走了。后來，老師通過讓女孩辦黑板報，讓大家見識了她漂亮的美術(shù)字和瀟灑的圖案設(shè)計；通過手工比賽，讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)了她精美的剪紙藝術(shù)；通過主題班會，引導(dǎo)同學(xué)理解什么是真正的美和美的價值。漸漸地，同學(xué)們都喜歡上了這個“丑”女孩，而且發(fā)現(xiàn)女孩原來有一雙很大很美的眼睛。女孩的臉上終于有了快樂、自信的笑容。案例分析解答要點(diǎn)：體現(xiàn)了教師熱愛學(xué)生的用心；體現(xiàn)出了教育的藝術(shù)；