湘美版美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件

1、湘美版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)優(yōu)質(zhì)課課件第1節(jié) 質(zhì)量第一章 打開物理世界的大門文明之光原始陶器藝術(shù)1.陶器及陶器的裝飾手段早期：以實(shí)用為目的，簡(jiǎn)單粗劣、種類少。第二個(gè)時(shí)期：既有實(shí)用價(jià)值又有作為藝術(shù)品存在的價(jià)值，采用了彩繪、紋飾等裝飾手段。第三個(gè)時(shí)期：種類繁多，造型豐富。鏤孔、印紋等手法的應(yīng)用。2.我國(guó)新石器時(shí)代出土陶器的著名文化遺址。仰韻文化、馬家窯、半坡類型陶器代表新石器彩陶藝術(shù)的最高水平。 半坡類型彩陶紋樣的造型特點(diǎn)是將虛實(shí)、疏密、正反、陰陽(yáng)等關(guān)系較好地協(xié)調(diào)組織在一個(gè)空間平面之中。圖樣的多次重復(fù)，使看上去簡(jiǎn)單的圖樣顯得豐富多彩，富有魅力。 廟底溝類型裝飾風(fēng)格由半坡的寫實(shí)轉(zhuǎn)向變形，而且是幾何花紋居

2、多，通常用圓點(diǎn)、弧形線構(gòu)成的新月型、葉形、花瓣形等紋飾，以及弧線與直線相交而成三角形紋飾圖樣。思考 練習(xí) 仔細(xì)觀察，說一說人面魚紋是由哪幾種圖形構(gòu)成的。人面魚紋彩陶盆 新石器時(shí)代青銅與青銅器 青銅，古稱金或吉金，是紅銅與其他化學(xué)元素（錫、鎳、鉛、磷等）的合金，其銅銹呈青綠色，因而得名。青銅器是指以青銅為基本原料加工而制成的器皿、用器等。司母戊方鼎 商代后期，青銅，高133.2厘米，器口長(zhǎng)110厘米，寬78厘米，重875公斤河南安陽(yáng)武官村出土，河南省博物館藏四羊與器身巧妙地結(jié)合為一體，器物的造型十分生動(dòng)。邊緣的棱脊增強(qiáng)了器物造型的氣勢(shì)。平面紋飾與立體雕塑相結(jié)合的裝飾手法，形成豐富警械視覺效果。四

3、羊方尊 商代成化斗彩三秋杯 明代 該件器物輕薄剔透，施彩工藝別致。它是先在瓷胎上以青花勾勒花紋，然后罩以白釉，入爐高溫?zé)?，再施以多種釉上彩色，入爐低溫二次焙燒。完成后，釉下青花和釉上彩繪相互輝映。宋代五大名窯汝窯官窯哥窯定窯窯鈞主要瓷器釉彩種類粉彩 五彩 釉里紅 青花瓷景德鎮(zhèn)窯青花蕭何月下追韓信圖瓶 元代青花折枝花帶蓋梅瓶 明代 欣賞元代和明代的青花瓷器，仔細(xì)觀察，說一說他們釉色的差別。以形寫神韓熙載夜宴圖（局部）中國(guó)畫 五代 顧閎中 以形寫神是中國(guó)人物畫藝術(shù)表現(xiàn)最突出的特征。中國(guó)傳統(tǒng)的人物畫，不拘泥于對(duì)外形和環(huán)境逼真的模仿，把揭示人物內(nèi)在的精神氣質(zhì)作為最高的藝術(shù)境界。 這組魏晉磚畫描繪了當(dāng)

4、時(shí)社會(huì)的生活情景，筆法簡(jiǎn)練，人物形象生動(dòng)，生活氣息濃郁。 傳統(tǒng)人物畫的人物造型既體現(xiàn)自然本質(zhì)，又強(qiáng)調(diào)自我表現(xiàn)。注重刻畫人物神情，形似與神似合而為一，“妙在似與不似之間”。不拘基于時(shí)空的約束，利用必要的道具、景物表現(xiàn)場(chǎng)景，省略多余的細(xì)節(jié)以突出人物的表現(xiàn)。 畫一畫，感受畫中人物的神情意態(tài)。 清明上河圖描繪了北宋時(shí)期京城汴梁的繁榮景象。其中形形色色人物的生動(dòng)刻畫，充分表現(xiàn)了畫家對(duì)社會(huì)生活的深刻洞察力和高超的藝術(shù)表現(xiàn)力。 清明上河圖（局部）中國(guó)畫 宋代 張擇端挖耳圖 中國(guó)畫 現(xiàn)代 齊白石 老翁風(fēng)趣幽默，惟妙惟肖，體現(xiàn)了畫家在生活中的細(xì)微觀察?？钭R(shí)，印章與畫面完整一體，豐富了作品內(nèi)涵。樂女 中國(guó)畫 現(xiàn)代

5、 林風(fēng)眠 從畫面中的、墨色、線條、神態(tài)、氣氛等方面描述這幅畫給你的感受。 與同學(xué)交流，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)人物畫的認(rèn)識(shí)和感受。模仿課本上的繪畫作品，嘗試用簡(jiǎn)潔的線條畫出生動(dòng)的人物。學(xué)習(xí)活動(dòng)一 無(wú)論是生活題材還是歷史故事，我們對(duì)生活的感受必然以各種形式反映在繪畫作品中。聽雨圖 中國(guó)畫 現(xiàn)代 韓羽 羲之愛鵝圖 中國(guó)畫 清代 任伯年 從日常生活或歷史故事中選擇主題，嘗試水墨人物畫的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)活動(dòng)二畫故事學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.運(yùn)用單幅畫面的形式，繪制能體現(xiàn)一定故事情節(jié)的鉛筆創(chuàng)作草稿。2.運(yùn)用三幅以上的畫面形式，繪制出具有一定情節(jié)沖突及情感意味的故事，并配有簡(jiǎn)要文字。老鼠娶親（年畫）明代 作品是怎樣在迎親隊(duì)伍中突出新郎

6、和新娘的？貓?jiān)诋嬅嬷衅鸬搅耸裁醋饔?？單幅畫的形?嘗試分析耶穌和猶大的姿態(tài)和表情，說一說他們各自的心理活動(dòng)。 嘗試描述其他門徒的反應(yīng)。 用繪畫表現(xiàn)故事，首先要分析故事情節(jié)、人物形象、時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)景，提取、歸納繪畫所需的要素，提煉故事情節(jié)發(fā)展的高潮或矛盾焦點(diǎn)來(lái)安排畫面。 通過連續(xù)畫面，由近及遠(yuǎn)多角度展現(xiàn)了激動(dòng)人心的戰(zhàn)斗場(chǎng)面；通過鐵索和人物兩個(gè)不同方面來(lái)構(gòu)圖，渲染激烈殘酷的緊張氣氛，謳歌了紅軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的英雄氣概。地球的紅飄帶（連環(huán)畫）現(xiàn)代 沈堯伊 說一說三幅不同構(gòu)圖的畫面都給你什么感受？畫家為什么用多幅不同的畫面描繪同一事件的場(chǎng)景？談一談你的理解。多幅畫的形式 用三至六幅系列作品畫出你喜歡的某

7、個(gè)故事，并用文字說明你表達(dá)的意圖。說一說你最喜歡書本上哪一幅作品。作者是如何體現(xiàn)主題的？有么地方值得你學(xué)習(xí)？你能用自己的語(yǔ)言講一講畫面中的小故事么？課文鏈接課后拓展嘗試大膽地表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié)，也可以自己編一個(gè)故事進(jìn)行創(chuàng)作。課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。謝 謝視覺中的紅屋頂 賞析現(xiàn)代繪畫作品，歸納造型表現(xiàn)手法，嘗試模仿繪畫創(chuàng)作。 一、從寫實(shí)風(fēng)格到多種風(fēng)格 藝術(shù)家總是努力探索和尋找適合表現(xiàn)作品內(nèi)容的藝術(shù)形式，追求兩者的完美結(jié)合。 印象派畫家走出畫室，尋求、捕捉光色變化，描繪瞬間留下的真實(shí)

8、印象。 蓬圖瓦茲的紅屋頂 畢沙羅 法國(guó) 奧爾塔的工廠 畢加索 西班牙 紅屋 埃里希赫克爾 德國(guó) 比較兩幅畫中的房屋，說說兩種表現(xiàn)手法的不同之處。街 油畫 康定斯基 （俄國(guó)） 立體派畫家把現(xiàn)實(shí)生活中的空間分解成許多幾何形體并重新組合，排除傳統(tǒng)的透視觀念，構(gòu)成新的視覺形象。 奧爾塔的工廠 畢加索 西班牙 表現(xiàn)主義繪畫強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)主觀感情和自我感受。 紅屋造型簡(jiǎn)潔，紅色房屋在綠樹藍(lán)天背景的映襯下產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊。 紅屋 埃里希赫克爾 德國(guó) 街將景物概括為不同色彩對(duì)比的塊面和點(diǎn)，給人明快的色彩感受。 你能嘗試運(yùn)用色彩的冷暖關(guān)系畫畫樹和房子嗎？街 康定斯基 俄國(guó)生動(dòng)的風(fēng)景 萊熱 法國(guó) 畫家把抽象和具象交融

9、在一起，表現(xiàn)出機(jī)械、平穩(wěn)、有序的特性，繪畫風(fēng)格簡(jiǎn)潔有力。 這幅畫給你什么樣的感受？為什么？ 秋天的山村 克利 瑞士 這幅秋天的山村畫了些什么？畫家是怎樣處理景物的？ 二、創(chuàng)作個(gè)性化的作品 王懷慶表現(xiàn)椅子造型的作品椅子的不同表現(xiàn)畢加索和勃拉克表現(xiàn)吉他造型的作品。思考訓(xùn)練 這幅剪貼畫保留了吉他的哪些特征？ 嘗試分析畫面構(gòu)圖，說說畫家是怎樣把握畫面的平衡和變化以及怎樣營(yíng)造深度空間的。吉他 畢加索 西班牙課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。謝 謝方寸之間中國(guó)印舞動(dòng)的北京(2008北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽) 它采用的

10、就是咱們中國(guó)印章的形式，今天咱們就一起走進(jìn)篆刻藝術(shù)的方寸之間，感受篆刻藝術(shù)的魅力。仔細(xì)欣賞后回答后面的問題。(書法作品) (篆刻作品) 書法作品與篆刻作品兩種藝術(shù)形式有哪些相同與不同之處？相同之處：書法和篆刻相同的地方都是講章法、講用筆、講行氣、講氣韻的都講密不透風(fēng)、疏可跑馬。不同之處：書法字和紙張的大小不受限制(相對(duì)的)，不用刀刻。篆刻要用到刀在石料刻，大小也受限制，（尺寸誰(shuí)小卻千變?nèi)f化）篆刻是篆書體。 一.什么是篆刻? 篆刻，是一種我國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，是集書法、章法、刀法三者完美結(jié)合的藝術(shù)品，具有實(shí)用與欣賞的雙重價(jià)值，從古至今已有二、三千年的悠久歷史。 早期的印章大都采用篆書，先寫后刻，故

11、稱為篆刻。 書法與篆刻是中國(guó)藝術(shù)的孿生姐妹。 古代文人將詩(shī)、書、畫、印并稱四絕。二.篆刻藝術(shù)的特點(diǎn) 在較小的面積內(nèi)，運(yùn)用漢字獨(dú)特的造型，對(duì)筆畫加以虛實(shí)輕重的組織、進(jìn)行豐富的藝術(shù)變化形成了我們民族特有的藝術(shù)形式。三.印章的品類 1.名章： 除了刻有姓名以外還可以加上“印”，“之印”等字樣。印紋刻人姓名，表字或號(hào)。漢人名多一字，其三字印，無(wú)“印”字者即字印。字印自唐宋后始以朱文二字為正格，也有于姓下加“氏”字的?，F(xiàn)代人也有刻筆名的，也屬此類。 2.閑章 ： 閑章從古代吉祥文字的印章（吉語(yǔ)印）演變而來(lái)，多以詩(shī)詞格言，成語(yǔ)警句等為內(nèi)容。閑章衿與書畫作品之上，既起到延展主題的作用，又能補(bǔ)充構(gòu)圖的需要，使

12、作品更為完整。人們常說”閑章不閑”。 3.肖形印 也稱“象形印”，“圖案印”，刻有圖案印章的統(tǒng)稱。古代的肖形印，一般刻有人物，動(dòng)物等的圖象，取材多樣，有龍、鳳、虎、犬、馬、魚、鳥等，以古樸取勝。肖形印多白文，有的純圖畫，有的加有文字，漢印中多有于姓名四周附以龍虎，或“四靈”（青龍、白虎、朱雀、玄武）。四.印章的形式1.朱文（陽(yáng)刻）刻掉背景，留下文字 2.白文（陰刻）刻掉文字，留下背景 3.邊款五.治印過程1.寫印稿2.印稿上石a .直接反寫 b .水印上稿3.鐫刻a.沖刀法b.切刀法(初學(xué)者優(yōu)先選擇切刀法，因?yàn)榍械兜挠昧Ψ绞奖绕饹_刀更加便于控制，不易出現(xiàn)滑刀現(xiàn)象，比較安全)4.修改【練一練 做一做】 以格言、警句、成語(yǔ)或者姓名為內(nèi)容治印。變廢為寶 紙箱收納盒福建省晉江市遠(yuǎn)華中學(xué) 郭鈴潔湘教版美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第6課課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。謝 謝書籍收納盒的制作過程觀察 標(biāo)記剪切包裝紙箱收納盒的制作過程除了書籍收納盒還能做些什么？ 制作一個(gè)紙箱書籍收納盒溫馨提示：1、注意