蘇教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)課件

1、蘇教版六年級(jí)下冊(cè)科 學(xué)全冊(cè)優(yōu)質(zhì)課件第一單元 我們長(zhǎng)大了我在成長(zhǎng)不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年。成長(zhǎng)的證據(jù)成長(zhǎng)的變化成長(zhǎng)的證據(jù)你們都收集到哪些證明“我在成長(zhǎng)”的證據(jù)？成長(zhǎng)的證據(jù) 太小了，穿不下啦！ 長(zhǎng)大了，我不用這個(gè)啦！成長(zhǎng)的證據(jù)你會(huì)排序嗎？1234成長(zhǎng)的證據(jù)你會(huì)排序嗎？4321成長(zhǎng)的變化 我們的身體在成長(zhǎng)過(guò)程中有了哪些變化？談?wù)勛约旱母惺?。手印、腳印變大了；衣服袖子變長(zhǎng)了；身體變高了；體重變重了；小時(shí)候只能吃奶，現(xiàn)在吃的食物種類(lèi)多了 成長(zhǎng)的變化測(cè)身高測(cè)體重測(cè)一測(cè)自己現(xiàn)在的身高和體重。1601501401301201101009080706050身高（厘米）成長(zhǎng)的變化年齡（歲）0 1

2、2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12體重（千克）年齡（歲）0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1260555045403530252015105參照下圖，繪制自己從入學(xué)到現(xiàn)在的身高、體重曲線圖。成長(zhǎng)的變化 我們生長(zhǎng)過(guò)程中有什么變化？ 你能參照上圖繪制自己從入學(xué)到現(xiàn)在的身高、體重曲線嗎？ 出生后第一年生長(zhǎng)迅速，從10歲左右開(kāi)始長(zhǎng)得較快。而且男女同學(xué)存在一定的差異。 想象一下，我們?nèi)绻凑粘錾蟮谝荒甑纳L(zhǎng)速度一直長(zhǎng)下去會(huì)怎樣？謝 謝悄悄發(fā)生的變化 無(wú)論是在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)還是睡覺(jué)，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在生長(zhǎng)變化。交流身體的變化認(rèn)識(shí)青春期正確對(duì)待青春期變化交流身體的變化 跟父

3、母或者朋友悄悄說(shuō)一說(shuō)你的身體的變化吧！交流身體的變化 這個(gè)時(shí)期我們身體會(huì)出現(xiàn)哪些變化？身高增加；胸部有變化體重增加；變聲；男同學(xué)長(zhǎng)胡須、喉結(jié)； 你還可以去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)蛘卟殚嗁Y料，來(lái)了解這方面的情況。認(rèn)識(shí)青春期青春期是我們由兒童向成年人進(jìn)行過(guò)渡的時(shí)期。 女孩大約從10歲開(kāi)始，將陸續(xù)進(jìn)入青春期，相比之下，男孩要稍晚一些。這個(gè)時(shí)期我們的身體形態(tài)、心理方面都發(fā)生著巨大的變化。認(rèn)識(shí)青春期身體形態(tài)的變化：認(rèn)識(shí)青春期年 齡女 生男 生910歲身高突增開(kāi)始1011歲乳房開(kāi)始發(fā)育，長(zhǎng)出陰毛，進(jìn)入身高突增期身高突增開(kāi)始，睪丸、陰莖開(kāi)始增長(zhǎng)12歲乳房繼續(xù)增大身高突增并出現(xiàn)喉結(jié)13歲月經(jīng)初潮發(fā)生，長(zhǎng)出腋毛長(zhǎng)出陰毛

4、，睪丸、陰莖繼續(xù)增長(zhǎng)14歲乳房明顯增大變聲，長(zhǎng)出腋毛15歲脂肪積累增多，體態(tài)豐滿，臀部變圓首次遺精，出現(xiàn)胡須16歲月經(jīng)規(guī)則陰莖、睪丸達(dá)到成人大小1718歲骨骼閉合，停止生長(zhǎng)體毛接近成人水平19歲以后骨骼閉合，停止生長(zhǎng)認(rèn)識(shí)青春期青春期的心理特點(diǎn)： 1.性意識(shí)驟然增長(zhǎng)，易對(duì)異性產(chǎn)生好感； 2.智力水平迅猛提高； 3.獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對(duì)事物有自己的見(jiàn)解，并能作出自己的判斷，但對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低； 4.情感世界充滿風(fēng)暴，情緒不穩(wěn)定，易與老師、家長(zhǎng)對(duì)立； 5.興趣愛(ài)好日益廣泛，求知欲和好奇心強(qiáng)烈； 6.人際交往欲望強(qiáng)烈，有強(qiáng)烈的集體歸屬感和依賴(lài)性。正確對(duì)待青春期變化 青春期是人生一道亮麗的風(fēng)景，

5、從這個(gè)時(shí)候起，我們就要漸漸成為“大人”了，你做好迎接青春期的準(zhǔn)備了嗎？正確對(duì)待青春期變化 為了使自己的身體更加健康的成長(zhǎng)，你們知道在青春期應(yīng)該注意些什么嗎？ 要注意月經(jīng)期的衛(wèi)生，要使用符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生巾；避免著涼；適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。 穿高跟鞋會(huì)使足前部受到擠壓，引起腳趾外翻，造成扁平足；還會(huì)加重骨盆負(fù)擔(dān)，造成骨盆處狹窄，給日后的生育帶來(lái)困難。正確對(duì)待青春期變化 吸煙和酗酒是少年健康的大敵。 拔胡須會(huì)損傷毛囊，會(huì)使細(xì)菌侵入人體。青春期不宜減肥。正確對(duì)待與異性交往。正確對(duì)待青春期變化保證睡眠加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)注意衛(wèi)生積極參加體育鍛煉穿戴合適的衣物保持良好的情緒正確對(duì)待青春期變化 當(dāng)你進(jìn)你入青春期，并且已經(jīng)開(kāi)始體驗(yàn)

6、女性或男性特有的感覺(jué)時(shí)，你會(huì)意識(shí)到生命的神奇與寶貴嗎？ 你是否理解一個(gè)人的成長(zhǎng)與成熟意味著他（她）將要更加自覺(jué)地去承擔(dān)起更多的責(zé)任？ 你還了解哪些青春期保健知識(shí)？謝 謝人生之旅 哪一種動(dòng)物開(kāi)始用四條腿走路，后來(lái)用兩條腿走路，最后用三條腿走路？人人生的階段預(yù)測(cè)自己的身高調(diào)查人生的階段 你能回答下面這個(gè)問(wèn)題嗎？ 哪一種動(dòng)物開(kāi)始用四條腿走路，后來(lái)用兩條腿走路，最后用三條腿走路？人生的階段 人的一生還可以怎樣劃分？ 吾十有五而志與學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾越。人生的階段嬰兒兒童青年中年老年成年幼年老年人生的階段 這是一個(gè)人不同時(shí)期拍的的照片，你知道照片中的

7、人是誰(shuí)嗎？愛(ài)因斯坦人生的階段努力工作呀呀學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步頤養(yǎng)天年撫育后代成年幼年老年你會(huì)連嗎？預(yù)測(cè)自己的身高預(yù)測(cè)自己的身高：（1）根據(jù)父母的身高預(yù)測(cè)：男孩成人后身高=（父親身高+母親身高）21.08女孩成人后身高=（父親身高0.928母親身高）2（2）根據(jù)現(xiàn)在的身高預(yù)測(cè)：成人后身高=現(xiàn)在身高B+A（3）根據(jù)自己的腳長(zhǎng)預(yù)測(cè)：先測(cè)定現(xiàn)在的腳長(zhǎng)（從腳趾尖到腳跟的距離為腳長(zhǎng)），再按測(cè)量時(shí)的年齡和腳長(zhǎng)查表2。預(yù)測(cè)自己的身高你采用了哪種方法，測(cè)量結(jié)果如何？采用的預(yù)測(cè)方法：根據(jù)父母的身高預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)結(jié)果：（男孩成人后身高）=（180+160）21.08 =183.6(cm)預(yù)測(cè)自己的身高 這是一個(gè)人從小到大和父親的

8、合影，有趣嗎？ 請(qǐng)你從現(xiàn)在開(kāi)始，每一年的同一時(shí)期也和父母合個(gè)影，給未來(lái)一份美好的回憶。調(diào)查 1.你家里或鄰居家有嬰兒?jiǎn)?？他們的父母是怎樣照顧他們的？調(diào)查 2.你家里或者鄰居家有老年人嗎？在你眼里他們是怎么樣的？調(diào)查 3.想象一下60年后自己會(huì)怎樣生活？謝 謝踏上健康之路 我們已經(jīng)從出生、幼年走到青春期，還將要走過(guò)青年、中年、老年，完成人的一生。那怎樣才能生活得健康呢？研究身高規(guī)律注重健康生活研究身高規(guī)律研究下面的數(shù)據(jù)資料和相關(guān)的統(tǒng)計(jì)圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 身高性 人別 數(shù)1.32/1.361.36/1.401.40/1.441.44/1.481.48/1.521.52/1.561.56/1.601

9、.60/1.641.64/1.681.68/1.721.72/1.76男12582129218521女1249222822941身高：米 年齡：12歲研究身高規(guī)律男生身高統(tǒng)計(jì)圖身高（米）女生身高統(tǒng)計(jì)圖身高（米） 同一年齡中，中等身高占多數(shù)，矮個(gè)和高個(gè)差不多一樣多，都比較少。女生身高普遍比男生高一點(diǎn)。 分男生、女生統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的身高，仿照上面的圖表繪制統(tǒng)計(jì)圖。研究身高規(guī)律 隨著人民生活水平的普遍提高，我國(guó)兒童和青少年的生長(zhǎng)發(fā)育和健康水平有了較大提高。突出表現(xiàn)為生長(zhǎng)幅度猛增，促進(jìn)青春期發(fā)育和性發(fā)育年齡不斷提前。研究身高規(guī)律單位：厘米年齡（歲）男生女生下等中等上等下等中等上等789101112131

10、415116.08121.30126.00130.50135.60140.10147.70154.70159.71131.10136.00141.80147.20153.70161.10169.00173.20175.50131.10136.00141.80147.20153.70161.10169.00173.20175.50115.70120.50125.40130.50136.90143.20148.20151.10151.45130.00135.20141.80148.80155.50159.90163.10164.30165.30130.00135.20141.80148.80155

11、.50159.90163.10164.30165.30參考以上資料，評(píng)價(jià)一下自己的生長(zhǎng)發(fā)育情況。青少年身高等級(jí)評(píng)價(jià)表注重健康生活分組討論：生活：個(gè)人衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)及飲食、睡眠、體育鍛煉學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)衛(wèi)生、科學(xué)用腦 為了能夠有一個(gè)健康的身體，我們?cè)撛趺醋?？注重健康生活注意個(gè)人衛(wèi)生勤洗澡勤洗手不挖鼻孔講究營(yíng)養(yǎng)并注意飲食衛(wèi)生 吃飯時(shí)，要細(xì)嚼慢咽。 飯后不要立即做劇烈的運(yùn)動(dòng)。 合理安排每天進(jìn)餐的次數(shù)和時(shí)間。加強(qiáng)鍛煉注重健康生活注意學(xué)習(xí)姿勢(shì)與用眼衛(wèi)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確的閱讀姿勢(shì)注意采光與照明游泳跑步踢球注重健康生活保證充足的睡眠學(xué)年段睡眠三餐課外活動(dòng)學(xué)習(xí)小學(xué)一至二年級(jí)10-112.55-74-5小學(xué)三至六年級(jí)1

12、02.54-65-6初中92.53-56-9高中8.52.53-48-10單位：小時(shí)注重健康生活不同睡眠時(shí)間的學(xué)習(xí)效率1301201101009080706050學(xué)習(xí)效率時(shí)間8點(diǎn) 9點(diǎn) 10點(diǎn) 11點(diǎn) 12點(diǎn) 13點(diǎn) 14點(diǎn)睡7-8小時(shí)睡9小時(shí)睡不足7小時(shí)注重健康生活不迷戀電腦科學(xué)用腦反復(fù)強(qiáng)化勤于思考適當(dāng)休息課程交替動(dòng)靜結(jié)合科學(xué)用腦五要素你還有哪些好的生活方式？還有哪些需要改進(jìn)的生活方式？謝 謝生物的遺傳現(xiàn)象同一張照片中的人，他們彼此長(zhǎng)得像嗎？為什么呢？火 眼 金 睛人類(lèi)的遺傳現(xiàn)象動(dòng)物間的遺傳現(xiàn)象植物間的遺傳現(xiàn)象人類(lèi)的遺傳現(xiàn)象 你能幫下面的小朋友們找到自己的爸爸媽媽嗎？你是怎樣找到的？人類(lèi)的遺

13、傳現(xiàn)象 把小組內(nèi)同學(xué)及其家人的照片混在一起，然后小組之間相互交換，看能不能為同學(xué)找到他的家人呢？人類(lèi)的遺傳現(xiàn)象 子女和父母之間或多或少地保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象稱(chēng)為遺傳。周?chē)袥](méi)有人說(shuō)過(guò)你很像你媽媽或者爸爸？動(dòng)物間的遺傳現(xiàn)象動(dòng)物之間有沒(méi)有遺傳現(xiàn)象呢？觀察下面的動(dòng)物家庭，找找它們的相似之處。動(dòng)物間的遺傳現(xiàn)象動(dòng)物一家也有好多相似的地方：斑紋、五官、神態(tài)等。動(dòng)物也有遺傳現(xiàn)象。植物間的遺傳現(xiàn)象植物之間有沒(méi)有遺傳現(xiàn)象呢？讓我們以豌豆為例來(lái)探究一下吧！豌豆花豌豆莖豌豆粒植物間的遺傳現(xiàn)象這是遺傳學(xué)家孟德?tīng)柕陌l(fā)現(xiàn)，你想的和他一樣嗎？豌豆植株的不同形狀特征種子形狀種子顏色種皮顏色豆莢形狀豆莢顏色花的位置莖

14、的高度圓滑皺縮黃色綠色灰色白色平滑皺縮綠色黃色側(cè)枝頂枝高莖矮莖植物間的遺傳現(xiàn)象 不僅人類(lèi)每代間有遺傳現(xiàn)象，動(dòng)植物也存在同樣的遺傳現(xiàn)象。龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會(huì)打洞。 虎父無(wú)犬子。 桂實(shí)生桂，桐實(shí)生桐。 種瓜得瓜，種豆得豆。你知道有哪些描述遺傳現(xiàn)象的諺語(yǔ)嗎？ 仔細(xì)觀察照片中的每只小貓的顏色和花紋，然后觀察照片中的貓媽媽。推測(cè)一下小貓的爸爸可能是什么樣子。你推測(cè)的依據(jù)是什么？謝 謝生物的變異現(xiàn)象雙胞胎一定長(zhǎng)得一模一樣嗎？火 眼 金 睛認(rèn)識(shí)變異現(xiàn)象動(dòng)植物中的變異變異的兩種形式認(rèn)識(shí)變異現(xiàn)象 比較下面一對(duì)孿生姐妹與她們父母的照片，找出她們之間以及她們與父母之間在外形特征上有哪些不同。認(rèn)識(shí)變異現(xiàn)象調(diào)

15、查班級(jí)同學(xué)之間的外貌特征差異有多大。有耳垂 無(wú)耳垂 直發(fā) 卷發(fā) 單眼皮 雙眼皮 舌頭能卷 舌頭不能卷認(rèn)識(shí)變異現(xiàn)象 子代與父代之間、同一物種之間一般都或多或少地存在著一些不同的特征，這種現(xiàn)象稱(chēng)為變異。總?cè)藬?shù)_特征1人數(shù)特征2人數(shù)1有耳垂無(wú)耳垂2直發(fā)卷發(fā)3單眼皮雙眼皮4舌頭能卷舌頭不能卷記錄表動(dòng)植物中的變異為什么這些金魚(yú)會(huì)有這么大的差別？這些形態(tài)各異的金魚(yú)是利用野生鯽魚(yú)的變異培育而成的。動(dòng)植物中的變異這些康乃馨和玉米是利用生物變異的特性培育而成的。動(dòng)植物中的變異同遺傳現(xiàn)象一樣，變異現(xiàn)象在生物界也是普遍存在的。 你知道哪些描述變異現(xiàn)象的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)？一豬生九崽，連母十個(gè)樣。龍生九子，各有不同。橘生淮南

16、則為橘，生于淮北則為枳。一樹(shù)之果有苦有甜，一母之子有愚有賢。動(dòng)植物中的變異 你見(jiàn)過(guò)三葉草嗎？三葉草通常都有三片葉子，但也有極少數(shù)是四片的，大概在10萬(wàn)株三葉草中，才有一株發(fā)生變異，從而長(zhǎng)出四片葉子。動(dòng)植物中的變異 因?yàn)檎湎‰y求，所以四葉草一直是歐洲人心目中幸運(yùn)的象征，人們相信它的葉子中包含了人生想要的四樣?xùn)|西：愛(ài)、健康、名譽(yù)、財(cái)富。商人們抓住了這一商機(jī)，以四葉草為主題，制成了許多紀(jì)念品出售。變異的兩種形式可以遺傳的變異高莖豌豆用眼不當(dāng)，造成近視矮莖豌豆不可遺傳的變異遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化。 環(huán)境條件發(fā)生了變化，其遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化。謝 謝尋找遺傳與變異的秘密大家喜歡吃這樣的西瓜和草莓嗎？你知道它

17、們是怎么培育出來(lái)的嗎？遺傳與變異的秘密遺傳與變異的應(yīng)用遺傳與變異的秘密 比照你的全家福，大家看看自己長(zhǎng)得像誰(shuí)？又有哪些差異？為什么后代長(zhǎng)得像父母？為什么后代與父母又稍有不同呢？是什么攜帶著父母的形態(tài)特征從上一代傳到下一代？ 遺傳與變異的秘密 孟德?tīng)枺?822-1884），現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。孟德?tīng)栐谒芾淼幕▓@里種植了數(shù)百株豌豆。他發(fā)現(xiàn)在自然狀態(tài)下，這些豌豆有著不同的形態(tài)特征。有的長(zhǎng)得高，有的長(zhǎng)得矮；有的花是紫色的，有的花是白色的通過(guò)進(jìn)一步觀察，他還發(fā)現(xiàn)這些豌豆的后代形態(tài)特征大多和它們的上代相似。孟德?tīng)柡芟虢议_(kāi)這個(gè)秘密。孟德?tīng)柕难芯颗c發(fā)現(xiàn)遺傳與變異的秘密 當(dāng)他用同一種顏色的豌豆進(jìn)行人工授粉后，發(fā)現(xiàn)

18、豌豆花的顏色始終是同一的；但當(dāng)他用兩種不同顏色花的豌豆進(jìn)行人工授粉后，在第一代中，所有用紫花和白花配種的豌豆花都是紫色的，而在第二代中，既有紫色花，也有白色花。孟德?tīng)枌?duì)這個(gè)現(xiàn)象作出了令人信服的解釋。孟德?tīng)柕难芯颗c發(fā)現(xiàn)遺傳與變異的秘密你能對(duì)孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)作出合理的解釋嗎？ 孟德?tīng)柕慕忉尯?jiǎn)要地說(shuō)，生物體內(nèi)的遺傳基因有些是顯性的，有些是隱性的。不同顏色的豌豆花雜交后，子一代都表現(xiàn)出顯性性狀（紫色），同是隱性性狀（白色）的就表現(xiàn)出隱性性狀，因此都是一種顏色，而子二代就會(huì)發(fā)生顯性性狀和隱性性狀的分離，并同時(shí)表現(xiàn)出來(lái)，所以會(huì)出現(xiàn)兩種顏色。遺傳與變異的秘密 后人用孟德?tīng)柕难芯拷Y(jié)論不能圓滿地解釋諸如有些動(dòng)物其父

19、母皮毛都是褐色的，但是它們的孩子卻是白色皮毛這樣的現(xiàn)象。后來(lái)的科學(xué)家們對(duì)比展開(kāi)了更深入的研究，它們認(rèn)為，除了因父母的結(jié)合會(huì)出現(xiàn)變異外，生物自身也可能產(chǎn)生變異。后續(xù)者的研究與發(fā)現(xiàn) 有些變異對(duì)生物是有害的，有些變異對(duì)生物是有益的，有些變異對(duì)生物既無(wú)害也無(wú)益。遺傳與變異的應(yīng)用袁隆平爺爺?shù)墓适?袁隆平，我國(guó)著名水稻專(zhuān)家。有一次，他在稻田里偶然發(fā)現(xiàn)了一株谷大粒多、籽粒飽滿的野生水稻，他把這些稻穗采集回來(lái)，并進(jìn)行了雜交試驗(yàn)。經(jīng)過(guò)多年的選育，他培育出了雜交水稻新品種，使糧食產(chǎn)量大幅提高，解決了世界農(nóng)業(yè)科研難題。2001年2月，他榮獲首屆“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”。遺傳與變異的應(yīng)用 使用人工的方法也可以使遺傳物質(zhì)

20、發(fā)生改變，如用X射線照射種子?？蒲腥藛T利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種。無(wú)籽西瓜新型草莓太空椒瘦肉型豬矮桿小麥高產(chǎn)奶牛遺傳與變異的應(yīng)用 收集有關(guān)生物遺傳與變異最新進(jìn)展的一些資料，編一份小報(bào)。 1.新型草莓個(gè)兒大、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。 2.使用生長(zhǎng)激素的奶牛，產(chǎn)奶量高。 正方反方 1.新型草莓保鮮時(shí)間短，不易儲(chǔ)存。 2.含有生長(zhǎng)激素的牛奶，對(duì)人體的健康是不利的。 生物變異現(xiàn)象有什么利弊？開(kāi)個(gè)科學(xué)辯論會(huì)來(lái)探究一下吧！謝 謝消失了的恐龍地球的簡(jiǎn)史太古代（24億46億年）元古代（6億24億年）古生代（2.5億-6億年）中生代（7000萬(wàn)2.5億年）（恐龍生活的時(shí)代）新生代（現(xiàn)在7000萬(wàn)年）三疊紀(jì)，侏羅紀(jì)白堊紀(jì)

21、恐龍的分類(lèi)天上飛的：飛龍 翼龍水里游的：魚(yú)龍 蛇頸龍陸地上跑的、走的：凌背龍 雷龍飛龍魚(yú)龍蛇頸龍薄板龍是最長(zhǎng)的蛇頸龍，全長(zhǎng)可達(dá)15米。它的脖子大約為軀干的兩倍。 陸地上的恐龍是我們最熟悉的了，這也許是因?yàn)樗鼈兊墓歉旎菀妆槐Ａ粝聛?lái)的緣故。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的這類(lèi)恐龍很多，有獸龍類(lèi)，如異齒龍；劍龍類(lèi)，如劍龍；甲龍類(lèi)，如森林龍；角龍類(lèi)，如三角龍；雷龍類(lèi)，如雷龍等等。 似雞龍鴨嘴龍合川馬門(mén)溪龍可以說(shuō)是中國(guó)恐龍的驕傲。它的體形十分高大而雄偉，從頭頂?shù)轿布馊L(zhǎng)達(dá)22米，身高為35米，估計(jì)它活著的時(shí)候體重可達(dá)26噸。合川馬門(mén)溪龍的最大特點(diǎn)就是頸部特別長(zhǎng)，達(dá)9米，是現(xiàn)生的長(zhǎng)頸鹿的頸部長(zhǎng)度的3倍 。霸王龍是一種大型

22、的肉食性恐龍，身長(zhǎng)約13米，體重約7公噸，曾一度統(tǒng)治白堊紀(jì) 最兇殘的恐龍?jiān)诳铸埣易逯?，個(gè)子最大的要屬梁龍了。它們又高又長(zhǎng)，簡(jiǎn)直就像一幢樓房。按說(shuō)身軀如此龐大的梁龍，體重也應(yīng)該不輕，可實(shí)際上它們只有10多噸重，那些比它們個(gè)頭小許多的恐龍倒往往比它們重上好幾倍。原來(lái)，梁龍的骨頭非常特殊，不但骨頭里邊是空心的，而且還很輕。因此，梁龍這樣的龐然大物就不會(huì)被自己巨大的身軀壓垮了。 最大的恐龍最重的恐龍恐龍已經(jīng)滅絕了，這些模型、圖片是根據(jù)什么復(fù)制出來(lái)呢？剛才大家看了這么多的恐龍圖片，大家有什么問(wèn)題嗎？ 問(wèn)題：資料閱讀第一塊恐龍化石是在1822年被發(fā)現(xiàn)的。后來(lái)，古生物學(xué)家對(duì)從巖石中發(fā)現(xiàn)的那些頜骨和牙齒的化石

23、進(jìn)行了研究，最終得出了一個(gè)令人難以置信又不得不接受的結(jié)論：這是一種以往從未發(fā)現(xiàn)的巨大無(wú)比的爬行動(dòng)物。一位科學(xué)家將它命名為“恐龍”。隨著對(duì)恐龍化石的不斷發(fā)掘和研究，才有了我們今天對(duì)恐龍的全面認(rèn)識(shí)。英國(guó)人曼特爾英國(guó)人歐文今天，化石指引我們認(rèn)識(shí)過(guò)去恐龍化石從發(fā)現(xiàn)到還原成恐龍骨架的過(guò)程： （除沙-包裝-清理-還原）1.科學(xué)家用刷子除去恐龍化石上的沙土2.包裝好化石，以免運(yùn)輸過(guò)程中受到損傷3.科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室仔細(xì)清理恐龍化石4.化石被還原成一具完整的恐龍骨架1234連一連請(qǐng)同學(xué)們完成課本p26的練習(xí)，先認(rèn)一認(rèn)恐龍，在為它們找到相應(yīng)的化石模型地球存在已有46億年，恐龍于2億3千萬(wàn)年到7000萬(wàn)年前雄霸地球，

24、但無(wú)論它們?cè)鯓觾窗?，最終還是突然消失了，今天，我們?nèi)祟?lèi)取代了恐龍，成為地球霸主?；赝麣v史，不管恐龍是何種原因滅絕，當(dāng)中都有一個(gè)很重要的原因-那就是當(dāng)時(shí)的環(huán)境不再適應(yīng)恐龍的生存，所以我們?nèi)祟?lèi)一定要與環(huán)境和諧相處！ 謝謝！最早在2億5千萬(wàn)年前的侏羅紀(jì)出現(xiàn) 。翼手龍生活在白堊紀(jì)，它們的骨胳在歐洲被發(fā)現(xiàn)。翼手龍并不是很大，它的翅膀不過(guò)22厘米左右。喜馬拉雅魚(yú)龍身體呈紡錘形，外形似魚(yú)或海豚一種大型海生龍全長(zhǎng)約10米，這證明億年前，那里曾經(jīng)是一片汪洋，是魚(yú)龍騰飛的地方。在海洋中能與魚(yú)龍匹敵的是蛇頸龍，在水中能快速捕捉魚(yú)類(lèi)和其它水生動(dòng)物，它的整個(gè)模樣仿佛是一條長(zhǎng)蛇和一只烏龜?shù)慕Y(jié)合。棱背龍?jiān)谫_紀(jì)早期，身體披

25、著厚厚的甲板，還均勻地密布著一排排尖刺全長(zhǎng)4米，身體大約只有一只小牛那樣大。 雷龍是恐龍中比較大的一種，有的身長(zhǎng)達(dá)30米以上，有6層樓那么高。它們都是食草或樹(shù)葉的動(dòng)物。我們?cè)诓┪镳^見(jiàn)到的一些恐龍化石，大多就是這種恐龍。 生活在侏羅紀(jì)的南非，同時(shí)也是最小的鳥(niǎo)腳類(lèi)，體長(zhǎng)只有0.9-1米，雜食動(dòng)物。 異齒龍異齒龍劍 龍劍龍的背上長(zhǎng)著許多骨板。這些骨板里面充滿空隙，表面還有很多溝槽，這些空隙和溝槽里布滿了血液。當(dāng)氣溫降低時(shí)，劍龍就會(huì)張開(kāi)骨板，吸收陽(yáng)光的熱量，氣溫升高時(shí)，又會(huì)將骨板轉(zhuǎn)一下，利用涼風(fēng)散熱。三角龍是角龍的一種。它的鼻子上有一只角，像犀牛，眼睛上有兩只角，又像牛。這三只角都有1米長(zhǎng)，是它們打架

26、的有力武器。 風(fēng)神翼龍的翅膀卻長(zhǎng)達(dá)12米，像公共汽車(chē)那么大。美國(guó)科學(xué)家曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過(guò)一種翼龍，它的翅膀長(zhǎng)達(dá)15米以上，如果我們今天能看到它，說(shuō)不定會(huì)以為是飛機(jī)在天上飛呢。 化石告訴我們什么什么是化石化石的形成過(guò)程由化石產(chǎn)生的困惑科學(xué)家的解釋什么是化石 我們通過(guò)恐龍的化石了解了恐龍。除了恐龍化石，大自然中還有許多其他化石。觀察下面的圖片，它們分別是什么化石？羽毛化石魚(yú)化石什么是化石琥珀中的昆蟲(chóng)化石蝦化石足跡化石蕨類(lèi)植物化石什么是化石 化石是在地層巖石中保存的幾百萬(wàn)年以前生物的殘骸或遺跡，如骨骼、外殼、葉子、腳印等。蜻蜓化石三葉蟲(chóng)化石化石的形成過(guò)程你知道化石是怎樣形成的嗎？ 當(dāng)動(dòng)物死亡后，軟體組織被分

27、解，骨骼、牙齒等堅(jiān)硬組織被保存下來(lái)。 隨著時(shí)間的推移，這些堅(jiān)硬組織被沉積層包圍，并被礦物化。 數(shù)千年后，由于地殼運(yùn)動(dòng)的作用，已經(jīng)形成的化石上升到接近地表的地方。 巖石的侵蝕和坍塌使化石暴露出來(lái)?；男纬蛇^(guò)程制作印跡化石模型。1 1.將黏土搟平。2 2.把葉子、骨頭或貝殼放在黏土上，用手把它壓進(jìn)去，留下印跡后取出。3 3.把留有印跡的黏土模型晾干。由化石產(chǎn)生的困惑 化石分布在不同的巖層中。如果把不同年代的巖層比作一本書(shū)，那么化石就是書(shū)頁(yè)中的特殊文字。想要“讀懂”這些文字，并不那么容易。人們對(duì)各種化石以及生命進(jìn)化感到困惑已有數(shù)百年。由化石產(chǎn)生的困惑 一、科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，許多化石所代表的生物種類(lèi)在地

28、球上已經(jīng)不存在了。渡渡鳥(niǎo)奇蝦恐龍困惑一：為什么這些生物從地球上永遠(yuǎn)消失了？由化石產(chǎn)生的困惑 二、科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的一些生物與遠(yuǎn)古的生物很相似，變化不大。大熊貓白鰭豚蟑螂銀杏困惑二：為什么幾千萬(wàn)年后這些生物還是老樣子？ 它們被稱(chēng)為“活化石”。由化石產(chǎn)生的困惑 三、生物學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，不同地層中的一些化石有些相似。其實(shí)它們是同一種生物，只是在不斷地發(fā)生著變化。 在5000萬(wàn)年的進(jìn)化過(guò)程中，馬的身軀增大了，它的趾由4個(gè)變?yōu)?個(gè)，牙也改變了，以適應(yīng)啃食草原上的草的需求。始祖馬（5000萬(wàn)年前）漸新馬（3500萬(wàn)年前）中新馬（1500萬(wàn)年前）現(xiàn)代馬由化石產(chǎn)生的困惑 困惑三：為什么同一種生物會(huì)隨著時(shí)間的推移

29、而出現(xiàn)變化？由化石產(chǎn)生的困惑 四、科學(xué)家通過(guò)對(duì)化石的研究發(fā)現(xiàn)，魚(yú)類(lèi)的化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)了，而兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物和哺乳動(dòng)物則依次在越來(lái)越晚的地層中才出現(xiàn)。由化石產(chǎn)生的困惑最早的魚(yú)類(lèi)原始鳥(niǎo)類(lèi)（210）（500）（150）恐龍（225）最早的哺乳類(lèi)（345）最早的爬行動(dòng)物 （括號(hào)內(nèi)的數(shù)字表示大約在多少百萬(wàn)年前）（410）最早的兩棲類(lèi) 困惑四：為什么不同年代的地層中會(huì)出現(xiàn)不同的生物？它們之間有沒(méi)有聯(lián)系？由化石產(chǎn)生的困惑 五、科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，海豚和非洲黑猩猩身體某些部位的骨骼排列基本相同。 困惑五：為什么有些動(dòng)物肢體的動(dòng)作方式完全不同，而它們的骨骼排列會(huì)如此相似？黑猩猩的手臂海豚的鰭狀肢科學(xué)家的

30、解釋 對(duì)于生物進(jìn)化的原因，科學(xué)家們作出了種種解釋?zhuān)@些解釋有的被證明是錯(cuò)誤的，有的被證明是正確的。下面是對(duì)長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成原因的兩種解釋?zhuān)阏J(rèn)為哪種更合理一些？科學(xué)家的解釋對(duì)長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成原因的兩種不同解釋。 第一種解釋?zhuān)悍▏?guó)生物學(xué)家拉馬克認(rèn)為，古代的長(zhǎng)頸鹿由于生活在缺乏青草的環(huán)境里，不得不經(jīng)常努力地伸長(zhǎng)頸和前肢去吃樹(shù)上高處的葉子，由于經(jīng)常使用，頸和前肢漸漸地變得長(zhǎng)了一些，而且它的這些特征遺傳給了后代?？茖W(xué)家的解釋對(duì)長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成原因的兩種不同解釋。 第二種解釋?zhuān)河?guó)生物學(xué)家達(dá)爾文認(rèn)為，古代的長(zhǎng)頸鹿，有的頸長(zhǎng)，有的頸短。在環(huán)境條件發(fā)生變化，如缺乏青草的時(shí)候，頸短的長(zhǎng)頸鹿吃不到高處的樹(shù)葉，生

31、存下來(lái)的機(jī)會(huì)就很小，留下來(lái)的后代則更少；頸長(zhǎng)的可以吃到高處的樹(shù)葉，就存活下來(lái)，并且一代代地繁殖，就有了今天的長(zhǎng)頸鹿。結(jié)束謝 謝達(dá)爾文與他的“進(jìn)化論”達(dá)爾文的進(jìn)化論生物進(jìn)化領(lǐng)域的新研究達(dá)爾文的進(jìn)化論 達(dá)爾文（1809-1882），是世界近代史上最偉大的生物學(xué)家之一。他在觀察、研究大量動(dòng)物的基礎(chǔ)上，于1859年出版了震驚學(xué)術(shù)界的巨著物種起源。他認(rèn)為，生物最初是由非生物發(fā)展起來(lái)的，現(xiàn)存的各種生物擁有共同的祖先。自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，而不適應(yīng)者則被淘汰掉，這就是自然選擇。生物正是通達(dá)爾文的進(jìn)化論過(guò)遺傳、變異和自然選擇，從低級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，種類(lèi)由少到多地發(fā)展著、進(jìn)化

32、著。達(dá)爾文關(guān)于生物進(jìn)化的觀點(diǎn)已成為現(xiàn)代生物學(xué)的經(jīng)典理論。達(dá)爾文的進(jìn)化論如何理解自然選擇？ 把自己想象為一位牧民，你有一群綿羊，一半是白色的，一半是黑色的。如果白色的羊毛好賣(mài)，你會(huì)怎樣做？這樣做的結(jié)果如何？這就叫人工選擇。達(dá)爾文的進(jìn)化論如何理解自然選擇？ 你的一些羊逃到了附近的森林里，它們唯一的天敵是狼。狼在夜間捕食，經(jīng)常捕捉到那些顯眼的白色綿羊，很快森林中的綿羊都是什么顏色的了？這就叫自然選擇。達(dá)爾文的進(jìn)化論一個(gè)自然選擇的實(shí)例 19世紀(jì)初期，尺蠖蛾的翅呈淺色（只有很少是黑色的），它們棲息在樺樹(shù)干上。淺色的翅膀與樺樹(shù)皮顏色很接近，使捕食它們的鳥(niǎo)類(lèi)不易發(fā)現(xiàn)它們。但是，到了1850年左右，工業(yè)開(kāi)始發(fā)

33、展，工廠的煙使樹(shù)干變黑了。這樣，淺色翅膀的尺蠖蛾很容易被發(fā)現(xiàn)，首先就被吃掉，不久只剩了黑色的尺蠖蛾?，F(xiàn)在由于污染被治理，情況又向相反的方向轉(zhuǎn)變，因?yàn)闃鍢?shù)干又變成了白色，于是淺色翅膀的尺蠖蛾又開(kāi)始多了！達(dá)爾文的進(jìn)化論 為什么極地狐貍的耳朵短而圓？為什么非洲沙狐的耳朵長(zhǎng)而大？ 耳朵里遍布毛細(xì)血管，是狐貍很重要的一個(gè)散熱器官。極地嚴(yán)寒，狐貍要保持體溫，減少散熱，所以耳朵短?。环侵扪谉?，長(zhǎng)而大的耳朵顯然更有利于散熱。極地狐貍非洲沙狐達(dá)爾文的進(jìn)化論 收集關(guān)于恐龍滅絕原因的種種假說(shuō)，做成手抄報(bào)，在班上交流。氣候突變火山噴發(fā)生物進(jìn)化領(lǐng)域的新研究 100多年來(lái)，更多的科學(xué)家繼達(dá)爾文之后仍在進(jìn)行著對(duì)生物進(jìn)化現(xiàn)象

34、的研究。隨著新的考古證據(jù)的不斷發(fā)現(xiàn)，達(dá)爾文的經(jīng)典進(jìn)化論也不斷面臨著挑戰(zhàn)。生物進(jìn)化領(lǐng)域的新研究科學(xué)家在云南澄江發(fā)現(xiàn)了一個(gè)震驚世界的巨大生物化石寶庫(kù)。 澄江動(dòng)物化石是我們現(xiàn)代所看到的絕大多數(shù)無(wú)脊椎動(dòng)物祖先的化石，它們生活的時(shí)代為5.3億年前的寒武紀(jì)。在當(dāng)時(shí)不到300萬(wàn)年的時(shí)間里，它們一下子大規(guī)模地爆發(fā)式地出現(xiàn)了對(duì)于35億年的地球生命史來(lái)說(shuō)，這幾百萬(wàn)年的時(shí)間不過(guò)是短短的一瞬，然而這表明，生命從單細(xì)胞形式向多細(xì)胞形式的演變是一個(gè)十分突然的過(guò)程，而并不像達(dá)爾文認(rèn)為的那樣，是緩慢的、漸進(jìn)的。因此，澄江生物群對(duì)達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)提出了挑戰(zhàn)。生物進(jìn)化領(lǐng)域的新研究帽天山蟲(chóng)微網(wǎng)蟲(chóng)奇蝦螺旋藻澄江生物化石謝 謝尋找

35、生物的家園 我們藍(lán)色的地球是生物的共同家園，每一種生物都有自己的家園，它們分布在地球的不同地方。生物和它們的棲息地生物之間的相互關(guān)系動(dòng)物和它們的棲息地下面這些動(dòng)物分別住在什么樣的環(huán)境里？南極草原動(dòng)物和它們的棲息地下面這些動(dòng)物分別住在什么樣的環(huán)境里？樹(shù)林海洋動(dòng)物和它們的棲息地在這些環(huán)境中還應(yīng)該有哪些生物？它們?yōu)槭裁瓷钤谶@里？海洋里的生物動(dòng)物和它們的棲息地在這些環(huán)境中還應(yīng)該有哪些生物？它們?yōu)槭裁瓷钤谶@里？樹(shù)林里的生物動(dòng)物和它們的棲息地在這些環(huán)境中還應(yīng)該有哪些生物？它們?yōu)槭裁瓷钤谶@里？草原上的生物動(dòng)物和它們的棲息地在這些環(huán)境中還應(yīng)該有哪些生物？它們?yōu)槭裁瓷钤谶@里？南極的生物動(dòng)物和它們的棲息地

36、 挑一張自然風(fēng)光的圖片，識(shí)別圖片上各種生物和非生物，并用兩種不同顏色的彩筆分別寫(xiě)下它們的名稱(chēng)。 圖片上的生物是如何依賴(lài)自然環(huán)境生存的？動(dòng)物和它們的棲息地 一種生物愿意長(zhǎng)期生活在某個(gè)環(huán)境里，是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為它提供了生存、生長(zhǎng)和繁殖所必需的食物、水、庇護(hù)所等條件，這樣的生活環(huán)境被稱(chēng)為生物的棲息地。動(dòng)物和它們的棲息地 一棵樹(shù)可以成為許多生物的棲息地。找一棵樹(shù)觀察一下，把其中的動(dòng)植物棲息情況做個(gè)記錄。比比看，哪個(gè)小組觀察得最仔細(xì)。 要想看一看樹(shù)上有多少昆蟲(chóng)，可把撐開(kāi)的傘倒掛在樹(shù)枝上，然后搖樹(shù)。把搖下的生物仔細(xì)辨認(rèn)一遍，看有多少昆蟲(chóng)，然后再放回樹(shù)上，不要傷害它們。動(dòng)物和它們的棲息地樹(shù)上的生物生物之間的相

37、互關(guān)系 同一棲息地上不同種類(lèi)的植物和動(dòng)物可以在一起生活，有些可能成為很好的伙伴，有些卻可能成為敵人。生物之間的相互關(guān)系這些生物伙伴是怎樣相互合作的？ 小丑魚(yú)的游動(dòng)攪拌海水，為海葵送來(lái)浮游生物，給海葵提供食物，?？|手上的毒刺細(xì)胞能保護(hù)小丑魚(yú)免遭天敵攻擊。 花給蜜蜂提供食物花蜜，蜜蜂采蜜時(shí)在花朵中鉆進(jìn)鉆出，為花朵進(jìn)行了傳粉，有利于花結(jié)果，幫助植物繁衍后代。小丑魚(yú)和海葵蜜蜂和花生物之間的相互關(guān)系這些生物伙伴是怎樣相互合作的？ 鱷魚(yú)提供了口腔中的食物殘?jiān)o鱷鳥(niǎo)作為食物，鱷鳥(niǎo)剔除了鱷魚(yú)口腔中的食物殘?jiān)?，有利于鱷魚(yú)的口腔清潔。 啄木鳥(niǎo)在取食時(shí)，吃掉了樹(shù)里的害蟲(chóng)，有利于樹(shù)的存活和生長(zhǎng)，植物也同時(shí)為啄木鳥(niǎo)提

38、供了食物。鱷魚(yú)和鱷鳥(niǎo)啄木鳥(niǎo)和樹(shù)生物之間的相互關(guān)系這些生物伙伴是怎樣相互合作的？ 山櫻花為冠羽畫(huà)眉提供了果實(shí)作為食物，冠羽畫(huà)眉吃掉果實(shí)后由于不能消化果實(shí)中的種子，在隨處排泄的同時(shí)，也把植物的種子散播到其他地方，給植物傳播后代作了運(yùn)輸員和播種員。你還能舉出其他生物伙伴相互合作的例子嗎？鳥(niǎo)和果實(shí)生物之間的相互關(guān)系 生物為了生存，需要從周?chē)沫h(huán)境中獵取食物，于是它們之間就形成了敵對(duì)關(guān)系。熊吃魚(yú)小鳥(niǎo)吃蟲(chóng)捕蠅草生物之間的相互關(guān)系 非洲大草原上生活著許多動(dòng)物，你能說(shuō)出它們之間的敵對(duì)關(guān)系嗎？鬣狗獅子斑馬和角馬犬鼠捕食競(jìng)爭(zhēng)謝 謝有利于生存的本領(lǐng)身體構(gòu)造上的適應(yīng)性行為習(xí)性上的適應(yīng)性身體構(gòu)造上的適應(yīng)性生活在沙漠環(huán)境

39、中的動(dòng)植物，需要有什么樣的本領(lǐng)？ 駱駝 沙狐 蜥蜴 胡楊 仙人掌 沙棘身體構(gòu)造上的適應(yīng)性仙人掌的本領(lǐng) 找一株仙人掌類(lèi)植物，仔細(xì)觀察它有哪些特點(diǎn)。試試看，連續(xù)一個(gè)月不澆水，看它有什么變化。身體構(gòu)造上的適應(yīng)性仙人掌的生存本領(lǐng)針狀葉：減少水分蒸發(fā)。肉質(zhì)莖：儲(chǔ)存水分。莖葉外生蠟質(zhì)：減少水分蒸發(fā)。龐大的根系：充分吸收土壤中的水分。身體構(gòu)造上的適應(yīng)性做下面的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的解釋。 1.把三張紙巾充分浸濕，一張平鋪，一張卷起來(lái)，一張用蠟紙卷包起來(lái)，都放在塑料布上，放置在窗臺(tái)前。 2.一小時(shí)后檢查三張紙巾的干濕程度。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了一個(gè)什么道理？身體構(gòu)造上的適應(yīng)性查資料，了解駱駝的本領(lǐng)。駱駝的本領(lǐng) 駱駝腳掌寬大

40、、腳墊厚實(shí)，有利于在滾燙的沙漠行走。身體構(gòu)造上的適應(yīng)性 駱駝的鼻孔可關(guān)閉、睫毛粗長(zhǎng)，可抵御風(fēng)沙。 駝峰可貯存水分和能量等，適應(yīng)沙漠環(huán)境的特征。身體構(gòu)造上的適應(yīng)性 淺海里生活著一些小動(dòng)物，它們有的透明，有的背部顏色深腹部顏色淺。這是為什么？身體構(gòu)造上的適應(yīng)性做個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找答案。 2.覆上一張橘黃色的透明紙。 1.用黃色筆在白紙上畫(huà)條魚(yú)。 淺海里生活著一些小動(dòng)物，它們有的透明，有的背部顏色深腹部顏色淺，這些體色特點(diǎn)是其適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果，即：使水底和水面上的天敵難以發(fā)現(xiàn)。身體構(gòu)造上的適應(yīng)性生活在草原上的斑馬身上的條紋有什么作用？身體構(gòu)造上的適應(yīng)性 斑馬是生活在非洲草原上的典型動(dòng)物。它美麗的條紋引起了

41、動(dòng)物學(xué)家的研究興趣，動(dòng)物學(xué)家得出兩種不同的結(jié)論：1.條紋使斑馬在草叢中不易被發(fā)現(xiàn)。 斑馬在草原上還是太顯眼。身體構(gòu)造上的適應(yīng)性 2.動(dòng)物學(xué)家模仿獅子蹲在草叢中觀察斑馬，得出了另一種結(jié)論。猜猜另一種結(jié)論可能是什么。身體構(gòu)造上的適應(yīng)性 由于本身的弱小和戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，斑馬總是成群結(jié)隊(duì)地在一起，當(dāng)天敵來(lái)襲，所有斑馬逃跑時(shí)，這些明暗相間的條紋形成一條炫目的洪流，致使天敵眼花繚亂，從而有效地保護(hù)群體。 另外，在遼闊的草原上，斑馬的條紋在陽(yáng)光和月光下會(huì)發(fā)出不同的光，模糊了本身的輪廓，從而讓對(duì)手造成錯(cuò)覺(jué)，使自己免受更多的攻擊。行為習(xí)性上的適應(yīng)性 把沙漠中的仙人柱、仙人球、仙人掌移栽到我們居住的地區(qū)，要注意什么問(wèn)

42、題？沙漠中的仙人掌溫室中的仙人掌 要注意營(yíng)造原產(chǎn)地的條件，制造高熱、干燥、少雨的沙漠氣候。行為習(xí)性上的適應(yīng)性如果把南極的企鵝養(yǎng)在我們居住的地區(qū)，要注意什么問(wèn)題？南極的企鵝落戶在極地館里的企鵝 轉(zhuǎn)移飼養(yǎng)南極企鵝要?jiǎng)?chuàng)設(shè)極地的溫度、濕度、水的鹽度等生活環(huán)境。結(jié)束謝 謝螳螂捕蟬，黃雀在后有趣的食物鏈學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道什么是食物鏈和食物網(wǎng)。（重點(diǎn)）2、知道食物鏈由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成。3、能劃分生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，并能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的食物鏈。（難點(diǎn)）4、知道食物鏈被破壞的后果。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、舉例說(shuō)說(shuō)什么是食物鏈？2、食物鏈由幾部分組成？各部分起什么作 用？3、根據(jù)書(shū)中的食物鏈的例子，畫(huà)出幾條食物鏈。

43、4、舉例說(shuō)說(shuō)什么是食物網(wǎng)？5、如果食物鏈某一環(huán)節(jié)遭到破壞會(huì)有什么后果？鷹莊稼蛇青蛙害蟲(chóng)小麥害蟲(chóng)青蛙蛇鷹動(dòng)、植物之間的食物關(guān)系就像鏈條一樣 生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系就像鏈條一樣，把一些生物緊密的聯(lián)系起來(lái)，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈?zhǔn)澄镦溚ǔＳ?“ ”來(lái)表示吃與被吃的關(guān)系樹(shù)蟬螳螂黃雀小麥害蟲(chóng)青蛙蛇鷹到兇猛的動(dòng)物終止。食 物 鏈 從植物開(kāi) 始，2、食物鏈由幾部分組成？各部分起什么作 用？生產(chǎn)者：食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者消費(fèi)者：直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者 分解者：將消費(fèi)者的糞便和尸體分解成簡(jiǎn)單的化合物的生 物叫分解者（生產(chǎn)者）（分解者）（

44、消費(fèi)者）（分解者）（生產(chǎn)者）（消費(fèi)者）玉米狗尾巴草老鼠蘑菇老虎屎殼郎 菌類(lèi)蜘蛛貓兒 野花 小鳥(niǎo) 害蟲(chóng)小草浣熊仔細(xì)觀察第45頁(yè)下圖并討論：哪些是生產(chǎn)者？哪些是消費(fèi)者？哪些是分解者？大雕3、根據(jù)書(shū)中的食物鏈的例子，畫(huà)出幾條食物鏈？4、舉例說(shuō)說(shuō)什么是食物網(wǎng)？ 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察圖，畫(huà)出這些生物之間的食物鏈。鹿奶牛老鷹小鳥(niǎo)野兔狼青草田鼠谷物蛇 自然界中的動(dòng)植物種類(lèi)很多，所以就會(huì)存在很多食物鏈。由于一種動(dòng)植物可能與多種動(dòng)植物具有食物聯(lián)系，因此，很多條食物鏈就會(huì)彼此交錯(cuò)，成為網(wǎng)狀。人們把自然界中這種復(fù)雜的食物聯(lián)系叫做食物網(wǎng)。5、如果食物鏈某一環(huán)節(jié)遭到破壞會(huì)有什么后果？想一想：如果大量捕殺蛇，會(huì)出現(xiàn)什么情況？

45、小資料：美國(guó)曾經(jīng)有個(gè)地方草場(chǎng)挺繁茂，他們養(yǎng)了許羊在那里放牧，可是總有一些虎狼常來(lái)這里吃他們的羊，當(dāng)?shù)厝撕苌鷼?，狠心要把這些食肉動(dòng)物獵殺完它，后來(lái)這些虎狼終于被他們獵殺完了，他們都很高興，他們的羊繁殖的非?？?，可惜的是，草場(chǎng)慢慢地被食光了，羊沒(méi)得吃了，也慢慢地都餓死了。 食物鏈中的每一種生物都充當(dāng)著重要的角色，如果破壞了食物鏈和食物網(wǎng)中的某些環(huán)節(jié)，就可能導(dǎo)致食物關(guān)系中斷，將會(huì)使生態(tài)平衡遭到破壞。所以我們應(yīng)該怎樣做呢？我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，保持生態(tài)系統(tǒng)的平衡達(dá)標(biāo)反饋：1、生物之間普遍存在一種“（ ）”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密的聯(lián)系在一起，生物學(xué)家把這種食物聯(lián)系叫做（ ）。2、食物鏈上

46、的生物，能自己制造食物的叫（ ），以其它生物為食的叫做（ ），費(fèi)解動(dòng)植物殘骸或廢物的叫做（ ）。 3、生物之間存在很多條食物鏈，許多互相交叉的食物鏈構(gòu)成了一張復(fù)雜的（ ）。 4、蚯蚓、蜘蛛和屎殼郎都屬于食物鏈中的分解者。（ ）5、試著畫(huà)一條食物鏈。達(dá)標(biāo)反饋：1、生物之間普遍存在一種“（ 吃與被吃）”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密的聯(lián)系在一起，生物學(xué)家把這種食物聯(lián)系叫做（ 食物鏈 ）。2、食物鏈上的生物，能自己制造食物的叫（ 生產(chǎn)者 ），以其它生物為食的叫做（ 消費(fèi)者 ），費(fèi)解動(dòng)植物殘骸或廢物的叫做（ 分解者 ）。 3、生物之間存在很多條食物鏈，許多互相交叉的食物鏈構(gòu)成了一張復(fù)雜的（

47、 食物網(wǎng) ）。 4、蚯蚓、蜘蛛和屎殼郎都屬于食物鏈中的分解者。（ 錯(cuò) ）5、試著畫(huà)一條食物鏈。噴灑農(nóng) 如果農(nóng)民在地里噴灑農(nóng)藥，下面的場(chǎng)景中會(huì)發(fā)生什么情況？生態(tài)平衡認(rèn)識(shí)生態(tài)平衡人類(lèi)對(duì)生態(tài)平衡的破壞怎樣保護(hù)生態(tài)平衡認(rèn)識(shí)生態(tài)平衡 生物連同它們周?chē)沫h(huán)境叫做生態(tài)系統(tǒng)。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物、動(dòng)物及微生物的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)就叫做生態(tài)平衡。認(rèn)識(shí)生態(tài)平衡做個(gè)生態(tài)瓶，模擬生態(tài)平衡。 1.舀些池塘里的“綠”水，放到魚(yú)缸里。 2.在魚(yú)缸底部鋪些沙子，栽些水草。 3.放幾條小魚(yú)到魚(yú)缸里。 4.把魚(yú)缸加蓋，密封起來(lái)。 5.把魚(yú)缸放到陽(yáng)光直射不到的窗臺(tái)上。魚(yú)缸養(yǎng)魚(yú)。 預(yù)測(cè)一下，不給魚(yú)喂食，它

48、可以活多久？放更多或更大的魚(yú)到魚(yú)缸里，情況會(huì)怎么樣？認(rèn)識(shí)生態(tài)平衡做個(gè)生態(tài)瓶，模擬生態(tài)平衡。 預(yù)測(cè)一下，不打開(kāi)蓋，瓶子里的小草可以活多久？ 說(shuō)說(shuō)看，魚(yú)缸和魚(yú)缸里的東西、瓶子和瓶子里的東西是如何模擬一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的？ 找一個(gè)瓶子，放些濕潤(rùn)的土壤進(jìn)去，栽一棵小草，然后把瓶子密封起來(lái)。種小草。人類(lèi)對(duì)生態(tài)平衡的破壞 自然界長(zhǎng)期形成的食物鏈和食物網(wǎng)維系著生態(tài)系統(tǒng)的平衡，這些鏈、網(wǎng)中的任何環(huán)節(jié)遭到破壞，都會(huì)帶來(lái)意想不到的后果，甚至造成巨大的災(zāi)難。人類(lèi)對(duì)生態(tài)平衡的破壞日常生活中，生態(tài)平衡經(jīng)常遭到人為的破壞。過(guò)度捕撈噴灑農(nóng)藥過(guò)度放牧人類(lèi)對(duì)生態(tài)平衡的破壞你還知道哪些人類(lèi)破壞生態(tài)平衡的例子？獵殺環(huán)境惡化伐木毀林人類(lèi)對(duì)

49、生態(tài)平衡的破壞 美國(guó)亞利桑那州體態(tài)優(yōu)雅的白尾鹿長(zhǎng)期以來(lái)與當(dāng)?shù)氐牟菰捌涮鞌趁乐蕺{、狼處于一種平衡狀態(tài)，鹿群數(shù)量維持在4000頭左右。 1906年該地由森林保護(hù)區(qū)變成狩獵保護(hù)區(qū)。為了“保護(hù)”鹿群，當(dāng)?shù)卣_(kāi)始執(zhí)行一項(xiàng)捕殺其天敵的計(jì)劃。到1925年共捕殺1500頭美洲獅和3100只狼。而鹿群則以每年20%的速度增殖，到1925年時(shí)鹿達(dá)到了25萬(wàn)頭，是自然狀態(tài)數(shù)量的60倍。 這時(shí)，意想不到的結(jié)果出現(xiàn)了：許多鹿被餓死，另一些鹿長(zhǎng)得很小或不健人類(lèi)對(duì)生態(tài)平衡的破壞康。在尋找食物的過(guò)程中，饑餓的鹿越來(lái)越靠近人類(lèi)的居住地。它們吃農(nóng)作物、菜園里的蔬菜、灌木等，直接影響依靠這些植物生存的鳥(niǎo)類(lèi)和小動(dòng)物。 人們很喜歡

50、這些體形優(yōu)美、漂亮敏捷的鹿，多數(shù)人不希望看到這些鹿遭受饑餓或疾病的折磨。 針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，人們提出了三種不同的解決方案： 1.通過(guò)獵鹿減少鹿的數(shù)量； 2.通過(guò)引入鹿的天敵減少鹿的數(shù)量； 3.順其自然，讓鹿自生自滅。人類(lèi)對(duì)生態(tài)平衡的破壞決這個(gè)問(wèn)題？根據(jù)上述資料，用自己的語(yǔ)言描述造成白尾鹿數(shù)量如果你是一位生態(tài)學(xué)家，你將建議采取什么措施解過(guò)大的原因以及由于白尾鹿數(shù)量過(guò)大帶來(lái)的問(wèn)題。人類(lèi)對(duì)生態(tài)平衡的破壞讀了上面的表，我認(rèn)為 。狼群的數(shù)量和駝鹿的數(shù)量之間有 關(guān)系。如果有一年狼群中出現(xiàn)了一種疾病，我預(yù)測(cè)第二年鹿群會(huì) 。羅馬島上駝鹿種群和狼種群狼駝鹿年份狼和駝鹿的數(shù)量之間有聯(lián)系相互制約先增加后減少人類(lèi)對(duì)生態(tài)平

51、衡的破壞 中國(guó)是世界上自然資源和生物多樣性，最豐富的國(guó)家之一。目前，中國(guó)已建有226個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，有80%的野生動(dòng)物和60的高等植物種類(lèi)，特別是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍稀瀕危動(dòng)植物，絕大多數(shù)都在自然保護(hù)區(qū)里得到了較好的保護(hù)。保護(hù)動(dòng)植物資源是維護(hù)生態(tài)平衡的重要方面。怎樣保護(hù)生態(tài)平衡我們應(yīng)該怎樣保護(hù)生態(tài)平衡？做各種喂鳥(niǎo)器植樹(shù)造林 你還有什么好主意？怎樣保護(hù)生態(tài)平衡 要保護(hù)生態(tài)平衡，應(yīng)該建設(shè)生態(tài)工程。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)生態(tài)農(nóng)業(yè)和藍(lán)色農(nóng)業(yè)嗎？查資料了解它們的含義。 ?；~(yú)塘是典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。它通過(guò)桑葉養(yǎng)蠶、蠶糞喂魚(yú)、塘泥肥桑，實(shí)現(xiàn)了資源的循環(huán)利用。謝 謝各種各樣的能量發(fā)現(xiàn)能量能量的大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系能量的作

52、用發(fā)現(xiàn)能量這些物體靠什么“工作”或運(yùn)動(dòng)？發(fā)現(xiàn)能量這些物體靠什么“工作”或運(yùn)動(dòng)？發(fā)現(xiàn)能量這些物體靠什么“工作”或運(yùn)動(dòng)？發(fā)現(xiàn)能量 能夠使物體“工作”或運(yùn)動(dòng)的本領(lǐng)叫做能量。雖然你看不見(jiàn)它，卻能感覺(jué)到它。任何東西只要有移動(dòng)、發(fā)熱、冷卻、生長(zhǎng)、變化、發(fā)光或發(fā)聲的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。能量的大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系做下面的實(shí)驗(yàn)，比較能量的大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。 制作“火箭”及其“發(fā)射器”。 1.把一根橡皮筋割斷，兩端分別粘在衛(wèi)生紙卷芯開(kāi)口處兩邊，橡皮筋稍稍繃緊，但不要太緊。這就是“發(fā)射器”。 2.從一根吸管上剪去3厘米，與另外兩 根吸管扎在一起，三根吸管并齊，短 的一根放在中間。 3.在其中的一根長(zhǎng)吸管

53、上每隔1厘米標(biāo)上一個(gè)記號(hào)。這就是“火箭”?！鞍l(fā)射器”“火箭”能量的大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系做下面的實(shí)驗(yàn)，比較能量的大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。 發(fā)射“火箭”。 一只手抓住“發(fā)射器”，把“火箭”套在“發(fā)射器”的橡皮筋上，并用手指頭壓住橡皮筋的兩端。另一只手把“火箭”一端往下拉，然后松手，讓“火箭”能筆直地往空中射去。 “火箭”發(fā)射高度橡皮筋拉伸 （米）的長(zhǎng)度（厘米）高度1高度2高度3平均高度能量的大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系做下面的實(shí)驗(yàn)，比較能量的大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。 利用這套裝置，研究橡皮筋拉伸后產(chǎn)生的能量大小與“火箭”發(fā)射高度的關(guān)系。能量的作用 能量的形式多種多樣，它們能以不同的方式被儲(chǔ)藏和運(yùn)用。我們生活中

54、的各種能量都有哪些作用？ 光能可以使植物生長(zhǎng)，還能使 熱能可以將水燒開(kāi)，還能使能量的作用 能量的形式多種多樣，它們能以不同的方式被儲(chǔ)藏和運(yùn)用。我們生活中的各種能量都有哪些作用？ 食物中的化學(xué)能可以使我們的身體運(yùn)動(dòng)，還能使 聲能可以使紙片振動(dòng)，還能使 電能可以使電燈發(fā)亮，還能使能量的作用如果沒(méi)有能量，人類(lèi)和自然界的一切活動(dòng)都將停止。 熱能可以熔化鐵，還能使運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)具有動(dòng)能謝 謝能量的轉(zhuǎn)換什么是能量的轉(zhuǎn)換能量如何轉(zhuǎn)換做一個(gè)能量轉(zhuǎn)換玩具拓展活動(dòng)什么是能量的轉(zhuǎn)換 燃燒的蠟燭產(chǎn)生的熱能可以讓紙風(fēng)車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，說(shuō)明了什么？ 熱能是否可以轉(zhuǎn)化成其他形式的能？什么是能量的轉(zhuǎn)換 能量的一個(gè)重要特點(diǎn)是：它可以從一

55、種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式。 打開(kāi)電視機(jī)，電能就轉(zhuǎn)換成了光能和聲能。 搓一搓手，動(dòng)能就轉(zhuǎn)換成了聲能和熱能。能量如何轉(zhuǎn)換點(diǎn)燃火柴和花生米，說(shuō)說(shuō)能量是如何轉(zhuǎn)換的。 1.用細(xì)鐵絲或針將一?；ㄉ坠潭ㄔ谲浤救蛳鹌つ嗌?。 2.點(diǎn)燃花生米，加熱適量的水。 3.花生米燃燒完后，測(cè)一測(cè)水溫。點(diǎn)燃火柴：機(jī)械能內(nèi)能化學(xué)能熱能能量如何轉(zhuǎn)換點(diǎn)燃火柴和花生米，說(shuō)說(shuō)能量是如何轉(zhuǎn)換的。點(diǎn)燃花生米燒水：化學(xué)能熱能；熱能內(nèi)能能量如何轉(zhuǎn)換 下圖是能量從一種形式轉(zhuǎn)換成其他形式的實(shí)例。試著描述下列能量轉(zhuǎn)換是如何進(jìn)行的。能量如何轉(zhuǎn)換太陽(yáng)能化學(xué)能（西紅柿）機(jī)械能電能熱能聲能化學(xué)能（人）做一個(gè)能量轉(zhuǎn)換玩具探究飛旋扣子的秘密，說(shuō)說(shuō)其中能量轉(zhuǎn)換

56、的過(guò)程。1.找一個(gè)大扣子或是穿了孔的圓形厚紙板。2.穿入一根長(zhǎng)100-115厘米的線繩，兩端打好結(jié)。3.把扣子或圓紙板放在線的中間，甩動(dòng)繩子15-20圈。4.拉緊繩子，讓扣子或圓紙板向相反方向旋轉(zhuǎn)。5.再放松繩子，讓扣子或圓紙板按初始手甩動(dòng)的方向旋轉(zhuǎn)。6.不停地拉、松，使扣子或圓紙板有節(jié)奏地旋轉(zhuǎn)。拓展活動(dòng) 運(yùn)用你所掌握的關(guān)于能量轉(zhuǎn)換的知識(shí)，以卡通畫(huà)的形式將你設(shè)計(jì)的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程畫(huà)出來(lái)，其中應(yīng)至少包括兩種能量轉(zhuǎn)換。謝 謝能源認(rèn)識(shí)能源不可再生能源與可再生能源認(rèn)識(shí)能源你認(rèn)識(shí)圖中這些物品嗎？它們都利用了哪些能量？太陽(yáng)能集熱板太陽(yáng)能油燈化學(xué)能電扇電能電暖氣電能電燈電能烤火爐化學(xué)能電熱水器電能洗衣機(jī)電能燃?xì)?/p>

57、熱水器化學(xué)能煤氣灶化學(xué)能認(rèn)識(shí)能源我們家里使用的能量大多是哪里來(lái)的？ 家中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的能量大部分來(lái)自煤炭、石油、天然氣等礦物燃料，它們是不可再生的，因此被稱(chēng)為不可再生性能源；還有一些能源是可以再生的，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等，它們被稱(chēng)為可再生性能源。不可再生能源與可再生能源 在人們?nèi)粘Ｉ詈凸I(yè)生產(chǎn)所需要的總能量中，礦物燃料所占的比重相當(dāng)大，而這些能源要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代才能形成。但是，隨著人類(lèi)對(duì)能源需求的日益增加，這些不可再生性能源的消耗速度極快，并面臨著枯竭的危險(xiǎn)。世界與中國(guó)能源枯竭時(shí)間對(duì)比圖能源消耗比例圖227年116年40年20.2年61年49.3年煤炭石油天然氣世界中國(guó)核能3可再

58、生性能源5木材15礦物燃料77不可再生能源與可再生能源世界與中國(guó)能源枯竭時(shí)間對(duì)比圖能源消耗比例圖227年116年40年20.2年61年49.3年煤炭石油天然氣世界中國(guó)核能3可再生能源5木材15礦物燃料77 中國(guó)并不是一個(gè)能源富裕的國(guó)家，隨著人類(lèi)對(duì)能源的需求增加，不可再生資源的消耗加快，我們面臨著能源枯竭的危險(xiǎn)。所以我們要節(jié)能降耗，充分利用可再生能源，并開(kāi)發(fā)應(yīng)用新能源。不可再生能源與可再生能源學(xué)習(xí)利用可再生性能源。制作太陽(yáng)能灶。 把鋁箔放在瓷碗里，整理平整，碗中間剪開(kāi)一塊鋁箔，將掛鉤固定在上面，再將土豆塊穿在鉤上。將裝置放在陽(yáng)光下，仔細(xì)觀察土豆塊發(fā)生的變化。不可再生能源與可再生能源制作小水輪。

59、1.用4個(gè)塑料片插在軟木塞的槽里，做成水輪。 2.用釘子在塑料瓶的相對(duì)側(cè)面鉆兩個(gè)孔。不可再生能源與可再生能源制作小水輪。 3.將兩根牙簽推壓進(jìn)軟木塞兩端，裝進(jìn)瓶里。 4.把瓶子安放在玻璃盤(pán)上，將塑料管放進(jìn)瓶子的頸口里，并且往漏斗里倒水，讓下落的水沖擊水輪使之旋轉(zhuǎn)。不可再生能源與可再生能源水輪的旋轉(zhuǎn)可以帶動(dòng)石磨工作石磨齒輪水輪不可再生能源與可再生能源試著設(shè)計(jì)一種利用風(fēng)能工作的模型裝置。謝 謝節(jié)約能源與開(kāi)發(fā)新能源 我們每天都在消耗大量的能源，然而地球存儲(chǔ)的能源是有限的，面對(duì)日益枯竭的礦物能源問(wèn)題，人們正竭力尋找解決的辦法。節(jié)約能源充分利用自然能源開(kāi)發(fā)新能源節(jié)約能源在我們的日常生活中，有哪些浪費(fèi)能源

60、的生活方式？ 空調(diào)溫度設(shè)置不當(dāng) 日益增多的機(jī)動(dòng)車(chē) “長(zhǎng)明燈”節(jié)約能源 自動(dòng)扶梯在無(wú)人使用時(shí)浪費(fèi)電能。 大量的能源被用來(lái)制造日用品。生活用品浪費(fèi)也是一種能源浪費(fèi)。在我們的日常生活中，有哪些浪費(fèi)能源的生活方式？節(jié)約能源比較白熾燈和熒光燈哪個(gè)效率更高。 1.準(zhǔn)備瓦數(shù)相同的兩個(gè)臺(tái)燈，一個(gè)是普通的白熾燈，另一個(gè)是熒光燈。 2.同時(shí)開(kāi)燈10分鐘，用兩個(gè)溫度計(jì)同時(shí)測(cè)量?jī)蓚€(gè)燈泡周?chē)臏囟?。（溫度?jì)的玻璃泡放在距離燈泡大約2.5厘米處） 3.測(cè)量3分鐘后，記錄下各自的溫度。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)哪種類(lèi)型的臺(tái)燈效率高一些？這對(duì)你有什么啟示？白熾燈泡熒光燈泡節(jié)約能源生活中還有別的節(jié)約能源的方法嗎？垃圾分類(lèi)廢物利用節(jié)約用