廣東省汕頭市澄海區(qū)2018年初中語文畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試試題附答案

1、2018年澄海區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試語文科試題說明：1全卷共6頁，滿分為120分。考試用時(shí)120分鐘。2答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的班級、姓名、考生號、座位號。用2B鉛筆把對應(yīng)該號碼的標(biāo)號涂黑。3答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過120分。5考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)（24分）1

2、根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。，。（趙師秀約客）（2分）（2）白居易觀刈麥中最能表現(xiàn)割麥農(nóng)民極度辛苦而又期盼延長干活時(shí)間這種矛盾心理的詩句是，。（2分）（eqoac(,3)），天與云與山與水,上下一白。（張岱湖心亭看雪）（1分）（eqoac(,4)），坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷）(1分)（5）把孟浩然的望洞庭湖贈(zèng)張丞相默寫完整。（4分），。，。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）j（1）他老是吮吸著，ju著那只小馴鹿的碎骨頭，這是他收集起來帶在身邊的一點(diǎn)殘屑。（2）它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼

3、續(xù)保持它在冬季的jinm。（3）開始，斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了jntuwig的絕境，一片驚慌，胡亂躥跳。（4）一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并qirbsh地把它發(fā)展下去。3下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）目A國慶前夕，全新亮相的汕頭燈光夜景璀璨奪，這與汕頭城管人的努力和付出密不可分。B它是中國最古老的小鎮(zhèn)之一，其最早歷史可以追溯到隋朝時(shí)期。C孤獨(dú)之旅的作者曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎(jiǎng)國際安徒生獎(jiǎng)，消息傳來，駭人聽聞。D所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書本或是某種技術(shù)，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，這是不斷提升自我的不二法門。4下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是使他們形

4、成良好人生觀的關(guān)鍵。(將“關(guān)鍵”改為“基礎(chǔ)”。)B數(shù)學(xué)老師運(yùn)用交通事故統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生不僅增強(qiáng)了安全意識，還學(xué)會(huì)了計(jì)算方法。（將“增強(qiáng)了安全意識”與“學(xué)會(huì)了計(jì)算方法”對調(diào)。）C隨著社會(huì)的發(fā)展，使古村落居民的居住環(huán)境已不能滿足現(xiàn)代人對居住條件的需求。（將“使”刪去。）D針對當(dāng)前學(xué)術(shù)界急功近利甚至違背科學(xué)道德、弄虛作假事件屢有發(fā)生，國家應(yīng)設(shè)立專門的獨(dú)立機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)調(diào)查處理。（在“發(fā)生”后面加上“的現(xiàn)狀”。）5請給下面新聞材料擬寫一個(gè)標(biāo)題，不超過20個(gè)字，并簡述理由。（4分）本報(bào)訊為傳承雷鋒精神，汕頭邊防支隊(duì)團(tuán)委近日攜手駐地企業(yè)團(tuán)委來到金平區(qū)大窖小學(xué)，舉辦以“青春筑夢陽光成長”為主題的弘揚(yáng)雷鋒精

5、神主題實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場，學(xué)生們?yōu)槌鱿顒?dòng)的邊防官兵戴上紅領(lǐng)巾。同時(shí)，汕頭邊防支隊(duì)團(tuán)委、安利汕頭分公司團(tuán)委將滿滿幾箱的慰問品送給學(xué)生，并與學(xué)生聯(lián)合開展寓教于樂的學(xué)雷鋒主題活動(dòng)。來自汕頭邊防支隊(duì)機(jī)動(dòng)中隊(duì)的戰(zhàn)士們?yōu)楹⒆觽儽硌萘颂貞?zhàn)棍、軍體拳和擒拿格斗配套動(dòng)作，戰(zhàn)士們的表演贏得了大窖小學(xué)的學(xué)生們經(jīng)久不息的喝彩。二、閱讀（46分）（一）（10分）醉翁亭記環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也

6、。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之

7、樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。6解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（3分）（1）醉翁之意不在酒（）（2）若夫日出而林霏開（）（3）雜然而前陳（）7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（2）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。8下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A第三段通過四個(gè)場面的具體描寫，描繪了滁州人民怡然自樂和眾賓盡歡等情態(tài)，從側(cè)面烘托出滁州政治清明的景象。B“樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也”一句，采用動(dòng)靜結(jié)合的寫作手法，表現(xiàn)出山林的幽靜。C本文運(yùn)用移步換景的手法，

8、由近及遠(yuǎn)地為我們展示了一幅幅引人入勝的山水畫面。D本文寫了作者的“山水之樂”、“宴酣之樂”、“樂人之樂”，表現(xiàn)了作者與民同樂的思想感情。（二）（9分）普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷每歸私第闔戶啟篋取書讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（節(jié)選自宋史趙普傳）【注釋】太祖：指宋朝的開國皇

9、帝趙匡胤。薨：古代稱諸侯或有爵位的大官死叫做“薨”。岸谷：形容人嚴(yán)肅剛正。忌克，為人妒忌刻薄，也作“忌刻”。齷齪：這里形容人過分謹(jǐn)慎，拘于小節(jié)。循默：按常規(guī)辦事，不多言語。9下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A及為相徐公何能及君也B卒用其人卒之為眾人C雖多忌克雖我之死，有子存焉D普明日復(fù)奏其人其真不知馬也10請用三條“”給文中畫線的句子斷句。（3分）晚年手不釋卷每歸私第闔戶啟篋取書讀之竟日。11趙普“能以天下事為己任”，從文中看主要表現(xiàn)在哪兩件事上？（3分）（三）（10分）最美的姿態(tài)張鳴閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式。一面草長鶯飛，繁花似錦，一面必定是一

10、望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥。一種人認(rèn)為：人既然作為人，存在著就必須閱讀。肉體的滋長、強(qiáng)壯與滿足只需五谷與酒肉，但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具沒有靈魂、可以行走、可以叫囂的軀體。人應(yīng)該是一種追求精神并從精神上獲得愉悅的動(dòng)物，這種動(dòng)物是需要通過修煉的，而修煉的重要方式之一便是閱讀。另一種人，即使書籍堆成山聳立在他們面前，他們也不可能思考一下這些書與他們自己的人生與生活有何關(guān)系。吸引這些人的只是物質(zhì)與金錢，再有便是各種各樣的“娛樂”。人這一輩子，無論怎樣辛勞、勤勉，實(shí)際上只能在極小的范圍內(nèi)經(jīng)歷生活，經(jīng)歷人生。由于如此，人認(rèn)知世界，十有八九是盲人摸象，很難有對世界的完整把握，而圖書呈現(xiàn)了人類在不同時(shí)

11、期、不同領(lǐng)域的不同經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)識字的人，只需有書在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈欄，進(jìn)入一個(gè)無邊的疆域。明明是身居斗室，卻從別人的文字里看到了沙漠駝?dòng)?、雪山馬跡、深宮秘事、坊間趣聞讀書漸久，經(jīng)驗(yàn)漸豐，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書使人的心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸充盈。讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。有些人，就造物主創(chuàng)造的毛坯而言，也許是沒有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，讀書生涯使他們由內(nèi)到外獲得了新生。雖然還是從前的身材與面孔，卻有了一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。一些以讀書為生的先生，當(dāng)他們安坐在藤椅里向你平易近人地?cái)⑹禄蛘摾?，?dāng)他們站在講臺

12、上條分縷析地講述他們的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們在餐桌上很隨意地詼諧了一下時(shí)，你會(huì)覺得這些先生真是很有神采。此時(shí)，你就會(huì)真正領(lǐng)略“書卷氣”的迷人之處。人類無疑是一切動(dòng)物中最善于展示自身的動(dòng)物，體育場、舞臺、T型臺這一切場所，都是人類展示自己身體以及姿態(tài)的地方，但你知道嗎？人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書。（選文有刪改）12下面對本文中心論點(diǎn)的表述，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式。B人是需要通過修煉的動(dòng)物，而修煉的重要方式之一便是閱讀。C讀書可以使我們擺脫盲人摸象的思維，更完整地把握世界。D人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書。13文章第段論證了讀書的好處，若再為“讀書有益”補(bǔ)充道理

13、論據(jù)，下面選項(xiàng)中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A腹有詩書氣自華。（蘇軾）B盡信書，則不如無書。（孟軻）C書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）D讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。（培根）14讀書的好處，除了本文作者所談，你還能想到哪些？請聯(lián)系你的閱讀經(jīng)歷談?wù)劇＃?分）（四）（17分）老海棠樹史鐵生如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么

14、一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我：春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了

15、直腰，又凝神糊她的紙袋?；蛘呦奶欤虾Ｌ臉渲Ψ比~茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不

16、了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇息著吧?！倍?，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本掃盲識字課本，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。“奶奶?！薄澳棠蹋　薄澳棠獭蔽矣浀盟K于抬起頭時(shí)，眼里竟無對我的責(zé)備。如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏

17、著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（選文有刪改）15關(guān)于奶奶，文章寫了哪些事情？請用簡潔的語言概括出來。（4分）16文章是回憶奶奶的，為什么要在第段寫“我”在老海棠樹上的活動(dòng)？（4分）17聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。（4分）（1）我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來。（2）她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無對我的責(zé)備。18從全文看，以“老海棠樹”為題有什么好處？（5分）三、寫作（50分）19請以“那段的日子”為題，寫一篇文章。要求：請?jiān)诳崭裉幪钌线m當(dāng)?shù)脑~，比如“溫暖

18、”“自由”“孤單”“煩心”“幸?！薄翱鞓贰?，把題目補(bǔ)充完整；文體自選，詩歌除外；不少于600字；請不要套用、抄襲本卷閱讀部分的材料；書寫工整，卷面整潔；文中不得出現(xiàn)可能透漏考生信息的人名、地名、校名等。附加題（10分）閱讀下面名著選段，完成13題。【甲】整整的三年，他湊足了一百塊錢！他不能再等了。原來的計(jì)劃是買輛最完全最新式最可心的車，現(xiàn)在只好按著一百塊錢說了。不能再等；萬一出點(diǎn)什么事再丟失幾塊呢！恰巧有輛剛打好的車（定作而沒錢取貨的）跟他所期望的車差不甚多；本來值一百多，可是因?yàn)槎ㄥX放棄了，車鋪愿意少要一點(diǎn)。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個(gè)整數(shù)，說了不

19、知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M(jìn)來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個(gè)動(dòng)作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車?yán)榱?，要是鋼條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍“我要這輛車，九十六！”鋪主知道是遇見了一個(gè)心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個(gè)朋友，車算你的了；保六個(gè)月：除非你把大箱碰碎，我都白給修理；保單，拿著！”祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐?/p>

20、經(jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時(shí)可以休息會(huì)兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷?，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。怎樣過這個(gè)“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個(gè)買賣必須拉個(gè)穿得體面的人，絕對不能是個(gè)女的。最好是拉到前門，其次是東安市場。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個(gè)；沒有呢，就收車；這是生日！【乙】屋里已被小福子給收拾好?；貋恚活^倒

21、在炕上，已經(jīng)累得不能再動(dòng)。眼睛干巴巴的閉不上，他呆呆的看著那有些雨漏痕跡的頂棚。既不能睡去，他坐了起來。看了屋中一眼，他不敢再看。心中不知怎樣好。他出去買了包“黃獅子”煙來。坐在炕沿上，點(diǎn)著了一支煙；并不愛吸。呆呆的看著煙頭上那點(diǎn)藍(lán)煙，忽然淚一串串的流下來，不但想起虎妞，也想起一切。到城里來了幾年，這是他努力的結(jié)果，就是這樣，就是這樣！他連哭都哭不出聲來！車，車，車是自己的飯碗。買，丟了；再買，賣出去；三起三落，象個(gè)鬼影，永遠(yuǎn)抓不牢，而空受那些辛苦與委屈。沒了，什么都沒了，連個(gè)老婆也沒了！虎妞雖然厲害，但是沒了她怎能成個(gè)家呢？看著屋中的東西，都是她的，她本人可是埋在了城外！越想越恨，淚被怒火截

22、住，他狠狠的吸那支煙，越不愛吸越偏要吸。把煙吸完，手捧著頭，口中與心中都發(fā)辣，要狂喊一陣，把心中的血都噴出來才痛快。1請聯(lián)系原著，用簡潔的語言分別概括（甲）（乙）文段的內(nèi)容。（3分）2（甲）文段中畫線句子“幾乎要哭出來”表現(xiàn)了祥子怎樣的復(fù)雜心情?（3分）3結(jié)合原著，說說（乙）文段畫線句子“三起三落”中的第二起落。從（甲）文段買車到（乙）4分文段“沒了，什么都沒了”，祥子會(huì)落到如此境地，你認(rèn)為主要原因是什么？（）說明：2018年澄海區(qū)中考模擬考試語文科參考答案及評分說明1主觀題部分，考生答案與參考答案意思相近即可；如果考生的答案與參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，可酌情給分。2主觀題答案

23、表述不準(zhǔn)確、不順暢的酌情扣分。3附加題從嚴(yán)給分。一、基礎(chǔ)（24分）110分（1）有約不來過夜半/閑敲棋子落燈花（2）力盡不知熱/但惜夏日長（3）霧凇沆碭力（4）年少萬兜鍪（5）八月湖水平/涵虛混太清/氣蒸云夢澤/波撼岳陽城。（本題共5小題10個(gè)空格，每個(gè)空格1分，錯(cuò)、漏、多1字，扣0.5分，扣完本空格分值為止。）24（1）咀嚼（2）緘默（3）進(jìn)退維谷（4）鍥而不舍分（每詞1分，錯(cuò)、別字每處扣0.5分，扣完該詞得分為止）33C（“駭人聽聞”意思是使人聽了某事后感到很驚訝，恐懼。用此分不妥。）43A（應(yīng)在“是”后加上“能否”。）分54示例：標(biāo)題：汕頭邊防官兵走進(jìn)校園傳承雷鋒精神分理由：從整體上概括

24、了新聞的核心內(nèi)容。（標(biāo)題2分，理由2分。）二、閱讀（46分）（一）（10分）63（1）情趣（2）消散，散開（3）擺開分74（1）野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁分的綠陰。（“發(fā)”、“秀”、“陰”未譯出，每個(gè)扣0.5分。）（2）醉了能夠同大家起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事（這件事）的人是太守。（“其”、“述”、“以”未譯出，每個(gè)扣0.5分。沒有翻譯成“判斷句”的扣0.5分）83C（“移步換景”“由近及遠(yuǎn)”的表述不妥。）分（二）（9分）93B（A等到/比得上；B終于，最終；C雖然/即使；D代詞/大概，表分揣測）13晚年手不釋卷/每歸私第/闔戶啟篋取書/讀之竟日。0分（用

25、了13條“/”，每對1處給1分；用了四條或四條以上“/”，本題給0分。）13晚年發(fā)奮讀書，從政能力大幅提升；（1.5分）堅(jiān)持舉薦賢能之人。1分（1.5分）參考譯文：趙普年輕時(shí)熟悉官吏應(yīng)處理的事務(wù)，但學(xué)問很少，等做了宰相，太祖經(jīng)常用讀書去勸告他。趙普晚年讀書勤奮，每次(退朝后)回到自己的住宅，關(guān)上門打開書箱拿出書，整天讀書。到第二天處理政事的時(shí)候,處理決斷很快,如流水一般。他去世后，家里人打開箱子一看，原來是一部論語。趙普性格深沉而嚴(yán)肅剛正,雖然對人多忌妒刻薄,但能把天下大事作為自己的責(zé)任。宋代初年,在宰相職位上的人,許多都拘謹(jǐn)顧小節(jié)而遇事沉默不言,趙普卻剛毅果斷,沒有誰能與他相提并論。（趙普）

26、曾經(jīng)上奏推薦某人去做某官，太祖沒有采用。趙普過了一天又重新上奏推薦，（太祖）還是沒有采用。再過一天，趙普又用此人上奏，太祖大怒，把趙普呈上的奏章撕碎了扔在地上，趙普臉色沒有改變，跪下來拾走它們回去了。過了些日子（趙普）把撕碎的舊紙片修補(bǔ)連接起來，又像當(dāng)初一樣上奏。太祖方才醒悟，終于任用了（趙普推薦的）那個(gè)人。（三）（10分）13D2分13B3分14能聯(lián)系自身的閱讀經(jīng)歷談讀書的好處，言之成理即可。4分（若談文中段觀點(diǎn)，不給分；若未聯(lián)系自身的閱讀經(jīng)歷，只給一半的分?jǐn)?shù)。）（四）（17分）14樹下喚孫、送飯，（1分）糊紙袋，補(bǔ)花，（1分）洗菜，掃院子，5分（1分）燈下學(xué)習(xí)（讀掃盲識字課本、讀報(bào)、請教）

27、。（1分）14表現(xiàn)“我”在老海棠樹上的快樂，借以反映奶奶對“我”的關(guān)心；為6分下文進(jìn)一步寫“我”和奶奶的親情作鋪墊。（內(nèi)容2分，結(jié)構(gòu)2分。）14（1）“海底撈月”形容一個(gè)由下往上的動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”敏捷7分的動(dòng)作和頑皮淘氣的個(gè)性。（2分）（2）“終于”表明奶奶低頭不語的時(shí)間很久，體現(xiàn)了奶奶此刻沮喪、失落的心理。（2分）15以老海棠樹為線索，貫穿全文；老海棠樹象征了奶奶，在“我”的記8分憶里與奶奶的形象不能分開；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。(答思念、內(nèi)疚、關(guān)愛等情感亦可)（共5分，線索2分，內(nèi)容2分，情感1分。）三、寫作（50分）150參照2017年廣東省中考作文評分標(biāo)

28、準(zhǔn)。9分附加題（10分）13分23分（甲）祥子用三年時(shí)間湊足錢給自己買了一輛車，并把買車這一天當(dāng)作自己和車的生日。（1.5分）（乙）祥子把車賣了給虎妞辦喪事，回到家想起自己到城里努力了這么多年，到頭來一無所有，悲憤交加。（1.5分）表現(xiàn)了祥子終于擁有一輛自己夢寐以求的車時(shí)悲喜交加的激動(dòng)心情。（1分）悲的是自己為此付出了整整三年的艱辛，（1分）喜的是終于擁有了自己的車。（1分）34二起：趁亂逃出軍營，順手牽羊拉到三匹駱駝，賣了三十五元，并在曹先分生家拉包月，省吃儉用準(zhǔn)備買車。二落：辛苦攢下的錢被孫偵探搜去。（2分，起1分，落1分）主要原因是戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的舊社會(huì)對底層勞動(dòng)人民的摧殘、壓迫，底層人民單靠個(gè)人奮斗是沒有出路的。（2分，考生另有見解的，根據(jù)表述酌情給分，言之成理即可。）作文等級和評分標(biāo)準(zhǔn)：一類卷（4550分）1立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。2結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。3語言得體、流暢。二類卷（4044分）1立意明確，中心突出，材料具體。2結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。3語言規(guī)范、通順