曲阜師范大學學前-《中外學前教育經(jīng)典導讀》復習資料

1、復習資料一名詞解釋.有教無類.騎士七技.豫時孫摩二、簡答題.簡述朱熹的幼兒教育主張。.簡述陳鶴琴的活教育理論。三、論述題.論述盧梭關于嬰幼兒教育的主要觀點。.聯(lián)系顏氏家訓中顏之推的主要幼教思想觀點，談談你對幼兒教育重要性 的認識。(一)名詞解釋.有教無類：(1)孔子有關教育對象的主張；(2)招收學生不分階級、民族；(3)沖破了 “學術官守”的傳統(tǒng).騎士七技：騎馬；游泳；投槍；擊劍；打獵；下棋：吟詩.豫時孫摩：(1)學記中所總結的教學原則；(2)預防性原則和適時性原則；(3)循序性原則和觀摩性原則。.白板說：(1)洛克繼亞里士多德之后再次提出并論證了的著名教育觀點；(2)認為在人的意識內(nèi)沒有天賦

2、觀念(諸如“上帝”善惡標準、數(shù)學公理等)，人 生下來其心靈猶如一張“白紙”，可以在上面任意涂寫。(二)簡答.簡述朱熹的幼兒教育主張。朱遵的幼兒教育主張主要體現(xiàn)在童蒙須知和小學兩書等。在教育目 的上，將小學的教育目的歸結為“學其事”，在教育內(nèi)容上，將封建禮儀與讀書做 事結合起來，如“衣服冠履”、“言語步趨”、“灑掃涓潔”、“讀書寫字”及“雜細 事宜”等，在教育方法上，主張前預后禁、知行相須。.簡述陳鶴琴的活教育理論。“活教育”理論是老一輩知名兒童教育家陳鶴琴先生教育思想的核心。這一 理論既吸取了美國實用主義教育家杜威實用主義教育理論中關于“尊重兒童，重 視實踐”的正確主張，提倡兒童在教育活動中靠

3、自己的智慧、獨立思考去發(fā)現(xiàn)問 題，從做中學習知識、積累經(jīng)驗；同時，又融匯我國現(xiàn)代著名教育家陶行知先生 關于“生活即教育”、教學做合一的觀點，認為“大自然大社會都是活教材”， 倡導”在做中教，做中學，做中求進步”，創(chuàng)造了適合我國國情的“活教育”理 論，這在強調(diào)素質(zhì)教育的今天，也是很有借鑒作用和現(xiàn)實意義的。(三)論述.論述盧梭關于嬰幼兒教育的主要觀點。參考答案：(1)反對束縛兒童(2)父母應親自教養(yǎng)兒童；(3)讓兒童保持自然的習慣；(4)努力增強兒童的體質(zhì)；(5)訓練兒童的感官。.聯(lián)系顏氏家訓中顏之推的主要幼教思想觀點，談談你對幼兒教育重要性 的認識。顏之推認為早期教育的效果最佳，因為：(1)兒童

4、年幼時期，心里純凈，各種思想觀念還沒有形成，可塑性很大；(2)幼年時期外界干擾少，精神專注，記憶力也處于旺盛時期，能把學習材料 牢固的記住，以至年長后不會忘記，而年長后，思想不易集中，記憶力逐漸衰退。 顏之推并對兒童教育提出的一定的原則與方法：(一)教子嬰孩：(二)均愛無 偏；(三)趨善避惡；(四)德智兼修；(五)慈嚴結合。(聯(lián)系實際略)復習資料二名詞解釋.六藝.騎士教育.教育適應自然的原則簡答題.簡述學記中有關對當時教學弊病的批評。.簡述陳鶴琴的活教育理論。論述題.聯(lián)系陳鶴琴對兒童的心理特點的分析，結合實際談談在幼兒教育中的運用。.聯(lián)系顏氏家訓中顏之推的主要幼教思想觀點，談談你對幼兒教育重要

5、性的 認識。名詞解釋.六藝指中國古代學習的六種技能，具體為：禮、樂、射、御、書、數(shù).騎士教育指西歐中世紀的一種特殊的家庭教育形式，是當時西歐封建等級制度的產(chǎn)物。 它的主要目標是培養(yǎng)英勇善戰(zhàn)、忠君敬生的騎士精神和技能。主要包括:騎馬； 游泳；投槍；擊劍；打獵；卜棋；吟詩七種技能。.教育適應自然的原則(1)夸美紐斯提出的教育的根木指導原則乃至原理；(2)在自然界中存在著一種起支配作用的普遍法則，人作為整個自然的一部分， 因此人的發(fā)展以及對人進行的教育，也應服從這一普遍法則；(3)教育要依據(jù)人的自然本性和身心發(fā)展的規(guī)律。簡答.簡述學記中有關對當時教學弊病的批評。(1)只知死記硬背；一味追求教學進度；

6、(3)未能調(diào)動學生的主觀能動性；(4)未能因材施教；(5)不是順應而是強求；.簡述陳鶴琴的活教育理論?！盎罱逃崩碚撌抢弦惠呏麅和逃谊慂Q琴先生教育思想的核心。這一 理論既吸取了美國實用主義教育家杜威實用主義教育理論中關于“尊重兒童，重 視實踐”的正確主張，提倡兒童在教育活動中靠自己的智慧、獨立思考去發(fā)現(xiàn)問 題，從做中學習知識、積累經(jīng)驗；同時，又融匯我國現(xiàn)代著名教育家陶行知先生 關于“生活即教育”、教學做合一的觀點，認為“大自然大社會都是活教材”， 倡導“在做中教，做中學，做中求進步”，創(chuàng)造了適合我國國情的“活教育”理 論，這在強調(diào)素質(zhì)教育的今天，也是很有借鑒作用和現(xiàn)實意義的。論述.聯(lián)系陳

7、鶴琴對兒童的心理特點的分析，結合實際談談在幼兒教育中的運用。陳鶴琴總結出兒童心理的七大特點:（-）好游戲的；（二）好奇的；（三）好群的；（四）好模仿的；（五）喜歡 野外生活的；（六）喜歡成功的：（七）喜歡別人贊許他的。（看法略）.聯(lián)系顏氏家訓中顏之推的主要幼教思想觀點，談談你對幼兒教育重要性 的認識。顏之推認為早期教育的效果最佳，因為：（3）兒童年幼時期，心里純凈，各種思想觀念還沒有形成，可塑性很大；（4）幼年時期外界干擾少，精神專注，記憶力也處于旺盛時期，能把學習材料 牢固的記住，以至年長后不會忘記，而年長后，思想不易集中，記憶力逐漸衰退。 顏之推并對兒童教育提出的一定的原則與方法：（一）教

8、子嬰孩；（二）均愛無 偏；（三）趨善避惡；（四）德智兼修；（五）慈嚴結合。（聯(lián)系實際略）復習資料三名詞解釋.見賢思齊.理想國.泛智論簡答題.簡述孔子的教學內(nèi)容論及其基本特征。.簡述夸美紐斯關于學制的設想及其特點論述題.聯(lián)系顏氏家訓中顏之推的主要幼教思想觀點，談談你對幼兒教育重要性的 認識。.聯(lián)系余家菊的游戲教育觀，談談你時幼兒游戲教育的看法。名詞解釋1.見賢思齊：(1)孔子有關修身進德的有效方法；“見賢”為見到比自己德行好的人；“思齊”為就應當考慮如何向他看齊。.理想國：(1)是古希臘教育家柏拉圖的代表作；(2)在書中圍繞培養(yǎng)“哲學王”的教育問題，構建了一個從優(yōu)生優(yōu)育到成人教育的系統(tǒng)教育體系；

9、(3)幼兒教育是其中的重要組成部分。.泛智論：(1)夸美紐斯提出的重要教育觀點；(2)指把一切有用的知識教給一切人，并使其智慧得到普遍發(fā)展的理論。簡答.簡述孔子的教學內(nèi)容論及其基本特征。（1）四教：文、行、忠、信；（2）文、行、忠、信的內(nèi)涵；（3）六經(jīng)：詩、書、易、禮、樂、春秋；（4）六藝：禮、樂、射、御、書、數(shù);（5）孔子教學內(nèi)容的“人文主義”特征。.簡述夸美紐斯關于學制的設想及其特點（1）夸美紐斯學制的設想是：16歲，母育學校，7-12歲，國語學校，18歲，拉丁學校，19-2 4歲，大學（2分）；（2）學制的特點是，把學前兒童的教育正式納入學制（1分）；把小學的學制定為 年;單軌學制及體現(xiàn)在其中的普及初等教育、中等教育為一切人開放的主張是一 個突出的貢獻。論述.聯(lián)系顏氏家訓中顏之推的主要幼教思想觀點，談談你對幼兒教育重要性的 認識。顏之推認為早期教育的效果最佳，因為：（5）兒童年幼時期，心里純凈，各種思想觀念還沒有形成，可塑性很大；（6）幼年時期外界干擾少，精神專注，記憶力也處于旺盛時期，能把學習材料 牢固的記住，以至年長后不會忘記，而年長后，思想不易集中，記憶力逐漸衰退。 顏之推并對兒童教育提出的一定的原則與方法：（一）教子嬰孩；（二）均愛無 偏；（三）趨善避