專(zhuān)題八匯測(cè)一答案

1、專(zhuān)題八匯測(cè)(一)1.ECA項(xiàng)中的“數(shù)十名”與原文的“十多名”不一致;B項(xiàng)表述的內(nèi)容是表明胡明揚(yáng)老師注重研究生的基本功的培養(yǎng)和訓(xùn)練;D項(xiàng)的表述是對(duì)原文“私淑弟子”的誤解,“私淑弟子”是對(duì)自己所敬仰而不能從學(xué)的前輩的自稱(chēng)。胡明揚(yáng)并沒(méi)有拜呂叔湘先生為師。2.解析:解答此題,應(yīng)先根據(jù)題干要求通讀全文,主要從人物的事跡中尋找有關(guān)“成就”的信息,應(yīng)力求全面、準(zhǔn)確。答案:譯介語(yǔ)言理論著作“格”辯,發(fā)表了影響甚巨的論語(yǔ)法形式和語(yǔ)法意義等理論文章。首次在國(guó)內(nèi)運(yùn)用嚴(yán)格的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)方法進(jìn)行嘗試,寫(xiě)成北京話(huà)社會(huì)調(diào)查,迄今難有超越者;還主編我國(guó)第一部詞典學(xué)概論。培養(yǎng)了十多位各領(lǐng)域知名的學(xué)者。3.解析:注意抓住文中的關(guān)鍵

2、句,如段落中心句、領(lǐng)起句、評(píng)價(jià)性的句子等,加以概括即可。答案:平凡而又非凡。為師甚“嚴(yán)”,最喜歡的稱(chēng)謂是“老師”。一生秉持有教無(wú)類(lèi)的教育理念。心靈手巧。4.解析:本題為探究試題,具有一定的開(kāi)放性,只要觀點(diǎn)明確,理由充分,能自圓其說(shuō)即可。答案:(示例)看法:我覺(jué)得挪威著名漢學(xué)家何莫邪說(shuō)胡明揚(yáng)先生是“一位有人文精神的學(xué)者”是正確的。理由:為師甚“嚴(yán)”,注重學(xué)生基本功的培養(yǎng)和訓(xùn)練;強(qiáng)調(diào)“通”基礎(chǔ)上的“專(zhuān)”,認(rèn)為通才教育有利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng);秉持有教無(wú)類(lèi)的教育理念,培養(yǎng)了十多位各領(lǐng)域知名的學(xué)者。5.解析:A項(xiàng)正確,但過(guò)于直白淺顯,沒(méi)有說(shuō)出深層喜歡兩本小書(shū)的原因;C項(xiàng)“喜歡從菜市選料如蘿卜、黃瓜、魚(yú)翅

3、類(lèi)”錯(cuò),不包括“魚(yú)翅類(lèi)”;D項(xiàng)“他的畫(huà)是雅致的,其創(chuàng)意似不多見(jiàn)”與原文不符。答案:答B(yǎng)給3分,答E給2分,答A給1分;答CD不給分。6.解析:首先要理解這句話(huà)本身的意思,然后再結(jié)合上下文內(nèi)容分析,既要有“士大夫的趣味”,又要有“平民的情懷”,體現(xiàn)在為文上抒情節(jié)制,不刻畫(huà)大奸大惡,也不以污穢的東西入文。答案:“樂(lè)而不淫哀而不傷”是說(shuō)快樂(lè)和悲傷都要有節(jié)制,不要走向兩個(gè)極端。既有高雅的趣味,又有與世俗親近的真誠(chéng)。寫(xiě)詩(shī)為文抒情有節(jié)制,不刻畫(huà)大奸大惡,更不以污穢的東西入文,保持一種高尚的矜持。7.解析:前者相比,主要突出汪曾祺是真的喜歡家常小菜,而袁枚則不是;后者相比,意在說(shuō)陶淵明、蘇軾還有汪曾祺有一個(gè)

4、共同點(diǎn)“士大夫的趣味,平民的情懷”,汪曾祺繼承了他們的余韻。答案:文章將汪曾祺與袁枚比,是要比出二人的同中之異:袁枚譏諷為世人所艷稱(chēng)的“燕窩、海參”為“虛名之士”,汪曾祺把“魚(yú)翅”輕輕拋在一邊,兩者如出一轍,然而汪曾祺對(duì)家常小菜的喜歡才是真喜歡。與陶淵明和蘇軾比,是要比出異中之同:他們身上的一個(gè)共同點(diǎn),即“士大夫的趣味,平民的情懷”。陶、蘇的風(fēng)雅自不消說(shuō),他們與世俗的親近也是真誠(chéng)的。汪曾祺繼承的,正是陶淵明和蘇東坡的余韻。8.解析:把握作者對(duì)汪曾祺“雅”與“俗”的分析與評(píng)價(jià)。答案:文中寫(xiě)汪曾祺先生的雅:有“不喜大菜,只好小菜,這本系文人故習(xí)”;作畫(huà)是“寫(xiě)意”,大體還是傳統(tǒng)文人畫(huà)的路子。他的俗:

5、喜歡的小菜都是家常物什,喜歡畫(huà)的對(duì)象是完全的生活化平民化。寫(xiě)他的“俗”,其實(shí)是寫(xiě)他對(duì)世俗生活的本真熱愛(ài),同時(shí)又突出了他不同于一般文人的“雅”。亦俗亦雅,相得益彰,寫(xiě)出了如陶淵明、蘇軾一樣既耿介清高,又讓平民可親可感的汪老形象。9.解析:A項(xiàng)不夠全面,對(duì)父親的認(rèn)識(shí)“大多數(shù)時(shí)候是從一個(gè)民族的宏大傳說(shuō)中認(rèn)識(shí)父親的”;C項(xiàng)“表明他內(nèi)心非?？释玫絼e人的關(guān)注和理解”理解不當(dāng);E項(xiàng)“深情回憶和深切思念”“刻苦學(xué)習(xí)攝影”等語(yǔ)不準(zhǔn)確。答案:答D給3分,答B(yǎng)給2分,答A給1分;答C、E不給分。10.解析:對(duì)此題內(nèi)容的信息篩選,可從第1、2、5、6、7、8自然段獲得,然后予以整合,分條逐述。答案:指周海嬰早期的攝

6、影集,他用相機(jī)記錄中國(guó)不同時(shí)期不同人物的生活;指他被父親的偉大形象遮蔽的大半生,他是公眾眼中偉大父親的影子,是被人場(chǎng)“控制著”的道具,大半生都扮演著民族精神旗手之子的公共角色;指他鮮為人知的精神世界和真實(shí)自我。(答出一點(diǎn)給2分,意思對(duì)即可)11.解析:照片的特點(diǎn)可以從第1段和第7段中概括總結(jié),必須抓住關(guān)鍵信息句。喜歡攝影的原因,從主人公的兒時(shí)經(jīng)歷(第6段)和第9段中很容易能夠歸納出來(lái)。答案:問(wèn)題一:呈現(xiàn)了意味豐富的畫(huà)面意象;關(guān)注人們密集視線(xiàn)的盲區(qū);關(guān)注市民生活;人像攝影多風(fēng)格沉郁。(3分;答出一點(diǎn)給1分,答出任意三點(diǎn)即可)問(wèn)題二:兒時(shí)起他就對(duì)照相有莫名的新奇和親切感;他關(guān)注市民生活,對(duì)人的生命

7、感覺(jué)很有反應(yīng);攝影本身成了他心靈的夢(mèng)游,他可以在攝影中表現(xiàn)真實(shí)的自我。(3分;答出一點(diǎn)給1分)12.解析:此題答案是開(kāi)放性的,可贊成可否定,但必須緊扣文章,從主題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面分析總結(jié),言之成理即可。答案:觀點(diǎn)一:有必要。畫(huà)線(xiàn)部分用巧妙的比喻肯定了周海嬰攝影集的價(jià)值,而攝影是周海嬰真實(shí)自我得以表現(xiàn)的重要途徑,寫(xiě)攝影集,就是在寫(xiě)周海嬰。含蓄地表達(dá)了對(duì)周海嬰自身價(jià)值的肯定,他大半生背負(fù)著家族榮譽(yù)的沉重負(fù)擔(dān),活在別人的期待和規(guī)定之中,但他也有自己的個(gè)性,自己的價(jià)值,他終于借助自己的攝影透露了自己,這與標(biāo)題周海嬰:走出歷史暗室相吻合。畫(huà)線(xiàn)部分是對(duì)文章主旨的升華,人們只關(guān)注周海嬰頭上籠罩著的炫目的榮

8、光,而忽視了他作為個(gè)人真實(shí)的價(jià)值,而結(jié)尾告訴我們,不能用太過(guò)功利的眼光去看待一切,“好的樹(shù)會(huì)留下印記”,美好的東西自有其價(jià)值。觀點(diǎn)二:沒(méi)必要。文章主要內(nèi)容是寫(xiě)周海嬰其人及其攝影集,但畫(huà)線(xiàn)部分卻撇開(kāi)這些內(nèi)容泛泛地討論什么有價(jià)值什么沒(méi)價(jià)值,游離于主要內(nèi)容之外。文章的標(biāo)題是周海嬰:走出歷史暗室,寫(xiě)其攝影集重在突出他走出精神暗室,表現(xiàn)真實(shí)自我的艱難,而結(jié)尾的評(píng)價(jià)卻更側(cè)重于對(duì)其攝影作品的價(jià)值判斷,偏離文章的主題。前文的相關(guān)內(nèi)容已經(jīng)肯定了攝影對(duì)于周海嬰個(gè)人的價(jià)值,以及其作品的社會(huì)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值,畫(huà)線(xiàn)部分再用比喻不痛不癢地肯定他作品的價(jià)值,顯得畫(huà)蛇添足。13.解析:A項(xiàng)“通過(guò)數(shù)字視頻的傳輸和通信”與原文明顯

9、不符;C項(xiàng)對(duì)作者感動(dòng)的原因理解錯(cuò)誤;E項(xiàng)不太全面。答案:答D給3分,答B(yǎng)給2分,答E給1分;答AC不給分。14.解析:根據(jù)文章內(nèi)容,作者留戀是因?yàn)樯w茨曾對(duì)作者有過(guò)很多幫助和有益影響,同時(shí)為日后不能一起共事而留戀;作者感到高興的是蓋茨可以全身心地投入到公益事業(yè)中去了。答案:為工作中受到了蓋茨很多幫助和有益影響而心存感激;為蓋茨退休后自己不能與之共事受益而難舍;為蓋茨退休后能全身心地致力公益事業(yè)回饋社會(huì)而感到高興。15.解析:可以從文章中與蓋茨的交往過(guò)程總結(jié)出來(lái),注意把握多個(gè)角度。答案:謙虛好學(xué),善于思考,對(duì)不熟悉的領(lǐng)域充滿(mǎn)好奇。有開(kāi)闊的文化視野和眼光,渴望了解并能尊重不同的文化?？磫?wèn)題很深刻,思路清晰,能很快抓住問(wèn)題核心,把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。親切平和的人格魅力。對(duì)于名位財(cái)富淡泊的態(tài)度,對(duì)慈善事業(yè)的熱心。對(duì)夢(mèng)想不斷追求的精神。16.解析:注意選擇好切入角度,要求適當(dāng)聯(lián)系文本內(nèi)容和社會(huì)實(shí)際,并且要求先有觀點(diǎn),再具體分條闡述。答案:(示例)觀點(diǎn)一:每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想并為之努力。要點(diǎn):人要有夢(mèng)想,并須為之不懈努力。有了夢(mèng)想但不肯努力,只幻想著一步登天,也很難實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。最高的夢(mèng)想不僅僅是實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,還應(yīng)上升到造福社會(huì)、造福人類(lèi)的高度。觀點(diǎn)二:人對(duì)于財(cái)富要有一個(gè)明