銀川英皇雅思英語流利能給個人帶來多少額外收益

1、銀川英皇雅思英語流利能給個人帶來多少額外的收益?銀川英皇邀請被雅思托福折磨的人，請在心煩氣躁時安靜下來看下這篇干貨長文，不是雞湯卻勝過雞湯。在知乎上，有一位網(wǎng)友提出了如下問題：在中國，英語流利能給個人帶來多少額外的收益?Marginal Revolution上有人隨口評論所有非英語國家的人能說流利英語可以給自己帶來25%的收入溢價。英語流利，你造嗎?以下是一位海歸達人的回答與分享。我留美十年回國工作五年大外企高管現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。具體的數(shù)字我給不出來，但是在美企里英語的作用太大。舉幾個例子：1)銷售。不僅僅在我所在的公司，不僅僅在我所在的行業(yè)，我看到無數(shù)全國銷售經(jīng)理或者總監(jiān)做到那個位置然后英語不好就天花

2、板了。而能做到那個位置英語又不錯的基本都升總經(jīng)理。原因很簡單，總部希望能夠知道中國的上層在想什么，而這取決于你說什么和怎么說，有的時候這比你做什么還重要，雖然英語好并不能幫你搞定中國的客戶。不過在區(qū)域經(jīng)理和以下，英語的價值有限。2)市場?；旧蠌漠a(chǎn)品專員開始對英語就有需求了，如果想成為產(chǎn)品經(jīng)理或者市場經(jīng)理，那么與總部溝通的能力非常重要，不論是從純粹做事角度還是政治需求角度。與銷售部門不同的是，英語好客觀上可以幫助你獲得資源，領(lǐng)會意圖等等。3)其它部門介于銷售和市場之間，基本上底層對英語需求有限，高層對英語需求很高。只要英語不好，一定影響在外企長期職業(yè)發(fā)展。不知道多少次聽HR評價一個人，什么都好

3、就是英語.改革開放這么多年，英語居然還在享受如此大的溢價，其實挺不可思議的。大家都知道不過是個工具，為什么還如此重要呢?我的理解就是因為絕大多數(shù)總部的老外對中國都是一知半解，一年來一兩趟。這個時候有個英文好，還能按照老外思維方式溝通的人，比一個據(jù)說很有能力，但是說話顛三倒四語病連篇而且說話不那么自信(英語不好的人說英語還表現(xiàn)的很自信的人我?guī)缀鯖]有見過)的人，不知道要可信多少倍。沒錯兒，就是這樣不公平。但是假設(shè)讓我去埃塞俄比亞管理一個企業(yè)，我肯定也喜歡和中文好的當?shù)貑T工溝通，人之常情。大企業(yè)里，一個人的作用本來就有限，所以能力不總是第一位的;于是上級對下級的評價就往往要基于印象;而總部老外對中國

4、管理層的印象往往來自于大量的郵件，電話會，和少量的面對面;基本上這幾個場景的印象建立全都是基于語言的。所以，語言不好，真的不行。想在外企大發(fā)展的話，趕緊學(xué)英語吧，投資回報很高的。發(fā)現(xiàn)自己痛恨英語?重新思考一下職業(yè)發(fā)展目標。首先說說自己的成長經(jīng)歷。我本科在清華學(xué)電氣工程，去美國讀三流學(xué)校電氣碩士后加入一個汽車車燈供應(yīng)商工作三年，然后去斯坦福讀MBA，后來加入一個500強公司美國總部，加州工作兩年后被派回到國內(nèi)工作。所以我考過四級/GRE/托福/TSE/GMAT，工作中英語運用也很多(不論是在國內(nèi)還是國外)，而且本來也對英語學(xué)習(xí)比較感興趣。對英語最早產(chǎn)生興趣是清華的時候，當時我的成績一塌糊涂，唯一

5、給我一點安慰的就是英語了。后來出國，在學(xué)校的時候有個過來人對我們說，你與其去拼命讀書提高GPA，還不如多看看電視提高一下英語。他的建議正中我下懷，不是因為他這樣說多有道理，而是這個實在符合我的喜好。我是個稀里糊涂學(xué)了工科的文科生。在美國的日子里在英語上的投入是相當大的。剛剛?cè)サ臅r候，平常能聽懂不少(課堂上尤其，日常要差一些)，但是說的能力幾乎為零，典型的啞巴英語。去買東西，去郵局，去銀行開戶都是折磨。每次試圖和美國同學(xué)聊天都卡在一半說不出來，發(fā)現(xiàn)自己不是思想指導(dǎo)語言而是語言指導(dǎo)思想(我只能撿我會說的思想表達)，覺得又尷尬又痛苦。而且自己都覺得自己像個笨蛋，支支吾吾連話都說不清，而且偶爾說出來的

6、話都特別沒水平。于是暗自努力要好好學(xué)英語。當時我?guī)缀踝龅搅怂虚e暇時間都在學(xué)英語。比如在公共汽車上，我會去讀“乘客須知”，而且是反復(fù)讀，去記里邊的詞組和表達方式(這是十幾年前，還沒有智能手機APP啥的呢);看電視的時候，我會拼命的模仿里邊的說話方式，不論是用詞還是語氣甚至表情(我最喜歡的sitcom是Friends，因為特別好笑又特別好懂，而且?guī)讉€臺一起放，所以時常能夠反復(fù)看同一集。一集看的多了的時候我就試圖和電視對話，A說話的時候，我就看自己能不能把B的臺詞想出來);即使是廣告我也認真的聽認真的看，特別是把字幕打開之后，發(fā)現(xiàn)原來許多聽不懂的詞不是不知道那個詞，而是那個詞在一句話里發(fā)音發(fā)生了巨

7、大改變;和老外交流的時候，聽到不明白的詞就問，然后就在腦子里拼命重復(fù)，然后就試圖找個機會用一下，哪怕驢唇不對馬嘴。沒錯兒，聽上去有點走火入魔，但是當時真的是這樣的。說到原因，有可能是那種對不安全感的補償吧。一個人在國外，經(jīng)濟形勢又不好，而且又覺得自己不夠優(yōu)秀，所以就拼命學(xué)點什么。對了，這里邊還有一個重要原因，是我認識的一對兒非常和藹可親的美國夫婦。他們是虔誠的基督徒，每個周日都帶我去教堂(因為有一次我聊天的時候順嘴說很好奇基督教是怎樣的)，然后一起午餐。因為他們特別特別的溫柔和寬厚，所以跟他們在一起我很放松。于是，我就敢張嘴。成年人學(xué)英語口語最大的障礙應(yīng)該就是不敢。特別怕被別人笑話，怕被別人嫌

8、棄，怕被別人誤解。有的時候?qū)Ψ娇赡苤皇且驗闆]有聽懂而皺一下眉頭，但是我們可能已經(jīng)覺得對方在嫌棄自己英語不好;有的人說話可能只是快一點聲音大一點，而我們就會認為對方在不耐煩。久而久之就逃避張嘴的機會，問題是越逃避口語就越差，惡性循環(huán)。我認識很多去美國十幾年口語和出國的時候沒有本質(zhì)差別的人，大概都是這種情形。扯遠了，回到這對兒美國夫婦。因為他們，我每周都有一個4小時的純粹英語時間，聽上去不多，但是兩年下來對我?guī)椭艽?。純粹的英語思考和表達4個小時是非常累的一件事兒，我清楚的記得每次我從教堂回來都有些頭疼，需要睡一下午。到了去美國的第三年，我的英語聽力問題已經(jīng)不大，平?；旧?5%以上都沒有任何問題

9、，不過看電影還是有些吃力，特別是類似The Lord of the Rings/Harry Potter之類又有口音，又有奇怪詞匯的影片?？谡Z屬于能夠應(yīng)付日常工作學(xué)習(xí)生活，但是出現(xiàn)突發(fā)情況的時候還是會有些慌張，詞不達意。不過這個時候的我已經(jīng)完全用英文思維了，基本上腦子里不太需要翻譯?？偠灾蚁胝f，英文學(xué)習(xí)沒有捷徑。就是時間堆出來的。我自己有個理論，一個單詞看10遍就會聽了，聽10遍就會說了，說10遍就變成自己的了。如果說有捷徑的話，那就是重復(fù)。重復(fù)重復(fù)再重復(fù)。讓腦子從“軟處理”語言變?yōu)椤坝蔡幚怼?。讓說話成為直覺而不是思考。盡量模仿母語的狀態(tài)。我在第三年的時候找到了一份在印第安納小鎮(zhèn)上的工作。

10、真的是小鎮(zhèn)，只有18000人;華人人口不超過10個，一多半都在中餐館打工，而且是黑著的(沒身份)。我的工作是Systems Engineer，但是具體職能有點像一個項目經(jīng)理，有大量的協(xié)調(diào)工作。公司本身也比較奇葩，是一個德國公司在美國的分公司和一個法國公司的合資公司。兩邊的母公司都很大，這家合資公司不大，不過在汽車車燈領(lǐng)域也算前幾名吧?？偠灾诠纠锖托℃?zhèn)上都沒有什么中國人，事實上連非美國白人都少。這份工作對于我一開始而言是很大的挑戰(zhàn)。一個二十多歲的外國人對行業(yè)又不熟悉(剛剛進入汽車行業(yè))，語言又不利索，居然要做跨部門協(xié)調(diào)工作;有的時候還要跟市場部門一起去見客戶，有的時候還要和類似GM這種超級

11、客戶的工程部門打交道;這一切對于一個初出茅廬的需要用半生不熟的非母語應(yīng)對的人來說很難。比如開會，我主持會議的時候，作為會議發(fā)起者我要確保會議進程，自己說話都有問題，怎么影響別人?比如電話會，英語不好的時候任何干擾都會造成很大影響，哪怕是電話導(dǎo)致的雜音或者兩個人同時說話。還有就是和客戶發(fā)生爭執(zhí)的時候，又要保護自己，又要保護公司，又不能得罪客戶，這當中的分寸怎么拿捏?我一貫自認為能說會道，可是在這些最需要語言藝術(shù)的地方我往往束手無策，事實上也因為這個鬧過一些誤會甚至得罪過一些人。好處就是，生活所迫，導(dǎo)致英文對我越來越重要，所以我不得不繼續(xù)努力。我認識一些留學(xué)生在找到工作后，生活逐漸趨于穩(wěn)定，就越來

12、越只和中國人打交道(在大城市是很容易做到的)，所以英語提高明顯變慢。而我的情況是：1)工作是千辛萬苦找到的，非常珍惜，不敢出差錯;2)工作性質(zhì)本身導(dǎo)致需要大量說英文，而且是非技術(shù)英文;3)周圍根本沒有什么中國人，所以也沒有機會大量說中文。英文有句話：Necessity is the mother of invention，我覺得顯然不止是invention，學(xué)習(xí)語言的最大動力莫過于生活壓力(物質(zhì)上的和精神上的)。所以我繼續(xù)保持了大量的時間都在學(xué)習(xí)英文。這種學(xué)習(xí)不是典型意義上的背單詞或者學(xué)語法，而是像一個海綿一樣吸取我周邊所有的英文的養(yǎng)分。比如為了快速熟悉汽車行業(yè)，我訂閱了兩本汽車雜志Car a

13、nd Driver和Motor Trend，里邊的每一個字，包括廣告我都是認認真真讀完。一方面提高了英語，另外一方面對汽車有了很多認識，當時幾乎做到了市面上所有的車我只要看一個局部就能認出來，而且可以給出報價，馬力，油耗，百公里加速等等指標。比如為了提高自己的商務(wù)英語和business savvy，我訂了Fortune、BusinessWeek，還有Forbes。也是努力做到每篇文章都看，但是這個難度高很多，當時還是很吃力的。不過從一開始讀得云里霧里，到后來逐漸有感覺，到后來非常喜歡(到最后開始瞧不上，這是后話)。語言學(xué)習(xí)對我來說是這樣的：不能帶著太短期的目的去學(xué)。比如讀雜志，讀個一期兩期對英

14、語幾乎沒有任何幫助，就更談不上在工作中運用了。但是讀的多了，真的會有方方面面的改變。比如單詞，有些單詞不認識，反復(fù)出現(xiàn)幾遍基本就猜出什么意思。而且這樣學(xué)會的單詞是把語境和用法一起學(xué)來的，反而特別地道。這里多說兩句，用中英對照的方式背單詞我其實不太認同。因為這是逼著自己用中文思維，而只要我們在用中文思維，說出來的就不可能是地道的英語。何況很多時候?qū)φ盏闹形囊床煌耆?，要么不準確，因為大家都知道語言是不能完全精準翻譯的。索性另外再提一下猜的能力。我覺得學(xué)習(xí)語言最重要的能力之一就是猜。我小學(xué)三年級第一次讀小說(好像是“白發(fā)魔女傳”)，感覺好多生字，但是因為懶也就沒有查字典，囫圇吞棗的就那么讀。然后發(fā)

15、現(xiàn)也能看懂，于是就愛上讀書。我有個朋友說她小時候讀書有強迫癥，看到生字不查出來心里難受。導(dǎo)致的結(jié)果是讀書速度奇慢，然后就不太喜歡讀書，因為太費勁了，感受不到樂趣。其實讀英文也是一樣，一開始肯定有大量生詞，而且不明白意思肯定非常別扭，本來已經(jīng)稀里糊涂了。但是關(guān)鍵就在這里。其實“猜”的重要性不僅在于培養(yǎng)興趣，更重要的是“猜”可以培養(yǎng)語感。真正的語言不是割裂開來的，不是簡單的1+1=2，不是邏輯的堆砌。真正的語言是有節(jié)奏的，有韻律的，有藝術(shù)的，有流動的，也有不合理，也有混亂的，還有冗余的，還有只可意會不可言傳的。如果必須知道每一個詞的含義才能理解一段話，那就有點像吃魚香肉絲的時候必須要把豬肉和胡蘿卜

16、和醬油和糖和所有調(diào)料配料分開來一個一個吃才能體會那個味道。其實不但沒有體會，反而丟失了一些東西。能夠認識每一個單詞固然好，但是猜的能力讓我不會只見樹木不見森林。這里再扯另外一個概念，就是讀英文的速度。讀非母語的速度大概是母語速度的三五分之一甚至更低不夸張對吧?而且讀母語的時候，有的時候真的可以一目十行也能讀個大概。而英語就不行，為什么呢?因為讀母語的時候，我們看的是“語群”，而讀外語的時候我們看的是單詞。一個語群往往由幾個單詞構(gòu)成，當我們閱讀單位是語群而不是單個單詞的時候，速度自然可以提高幾倍。而且意思不會損失太多。為什么?因為過度的看單詞的時候，有些時候獲得的信息是噪音，而不是信號。讀語群有

17、點點像一個過濾器，雖然嚴格上來講有些失真，但是意思其實并不打折扣。當然，并不是所有類型的文章都適合于這種閱讀方式(比如在遣詞造句上很講究的詩歌散文或者需要語言精準的理論性很強的論文)。當我們能夠跳過一些單詞仍然不影響對整體意思的理解的時候，其實我們就是在依賴語群。我們常說要培養(yǎng)語感。什么是語感?我覺得閱讀時候“猜”的能力，“跳”的能力，就是典型的語感的體現(xiàn)。有沒有什么捷徑可以迅速獲得?我覺得沒有。還是那句話，第一重復(fù)的次數(shù)要夠;第二，還不能是簡單的重復(fù)，要思考的重復(fù)，不斷總結(jié)，不斷記憶，不斷模仿，不斷嘗試。在工作崗位上的幾年，對我英語幫助很大。不過我的英文又上了一個臺階，是在考GMAT之后。出

18、國前覺得GRE之類考試和英語水平?jīng)]有直接關(guān)聯(lián)，因為有GRE2300多口語一塌糊涂的(那個時候滿分2400)，然后我推斷GMAT也一樣。真正學(xué)進去之后發(fā)現(xiàn)，其實GMAT所要求的英語是更高級的英語。我當年參加的GMAT分成四個部分(現(xiàn)在是什么樣的我不了解)：數(shù)學(xué)、邏輯、閱讀、寫作。數(shù)學(xué)對中國人來講過于容易(大概初中級別)，邏輯部分考察的一個是理解能力，在一個就是邏輯分析能力，其實這對一個打算從事business的人確實很重要;閱讀部分除了常規(guī)的單詞和語法，更關(guān)鍵的是在考量一個人運用proper English的能力。其實即使有些美國人，在日常生活中的英語也是會有些微語病的，而這里考量的能力就是說話

19、的嚴謹和干凈。我認認真真的復(fù)習(xí)了8個月，到最后發(fā)現(xiàn)還是學(xué)習(xí)Official Guide最有用，因為它最權(quán)威。把Official Guide翻來倒去看了幾遍幾乎背下來之后，做模擬的時候發(fā)現(xiàn)自己總在770到790分(滿分800)，于是就去考試，真的考了770。然后幾乎沒怎么準備去考托福，考了297(滿分300)。在那8個月里，每一個平日的晚上和整個周末，我都在備考;一開始模擬只能考500多分，很沮喪;無數(shù)次心煩意亂想要放棄;時常問自己有沒有必要這樣折磨自己，平常工作業(yè)余時間學(xué)習(xí)，一點休息和娛樂都沒有。但是每次我都堅持下來了。支撐我的只有一個信念：我不想在那個印第安納的小鎮(zhèn)上度過余生。在美國小鎮(zhèn)上的

20、生活可以非常安逸。工程師的工資足夠買house、買車、生小孩、養(yǎng)狗、每年出國度假醫(yī)療和養(yǎng)老也不需要太操心，基本上就是一個典型的殷實的中產(chǎn)階級的生活。但是那不是我要的生活。在20英里外另一個小鎮(zhèn)上有個大企業(yè)(Cummins，康明斯，生產(chǎn)柴油發(fā)動機)，那里有兩百多華人，基本都是在這家企業(yè)做事或者這家企業(yè)的供應(yīng)商。那里的標配是男的做工程師，女的做會計，一個大房子，一個豐田或本田的Minivan加一個凱美瑞或者雅閣，再加兩個孩子一條狗，孩子小的時候父母接過來幫忙照看周末的時候去大城市shopping，大家聚一聚，打球吃飯。很穩(wěn)定很安逸，以至于我能夠清楚的看到自己十年二十年之后的樣子。而這對于我來說太沒

21、勁了。怎樣才算有勁呢?我很想回國，但是看看自己，根本沒有什么一技之長，回國也不值錢。我不想做工程，想要做管理，可是在美國轉(zhuǎn)行幾乎不大可能。左思右想，只有一條出路，就是讀MBA。一個好學(xué)校的MBA可以成為我的踏板，某種意義上讓我重新開始。研究了MBA申請，發(fā)現(xiàn)自己身上乏善可陳，所有只好憋足勁考個高分，算聊勝于無吧。最終GMAT分數(shù)在我申請成功里邊占了多少因素我不確定，但是我的過去我改變不了，我也只好考個高分證明一下自己的意愿了。英語學(xué)到這個時候(出國六年)，基本上聽說讀寫都沒有什么大問題了。當然還是和話題相關(guān)，遇到我從來沒有談過的話題還是會吃力。我認為最好的語言學(xué)習(xí)方式是和小孩一樣的方式：模仿。

22、我們想想小孩是怎么學(xué)語言的：基本上完全就是模仿。一開始連意思都不明白完全模仿聲音，到后來逐漸可以模仿單詞甚至語句。小孩學(xué)習(xí)說話是不背單詞也不記語法的。再想想我們說母語的時候是怎樣說的?其實是腦子里有一個大概的意思，然后嘴巴自然組織合適的詞匯去把那個意思表達出來。這個當中的過程是非常動態(tài)非常順滑的。而我們成年之后學(xué)習(xí)語言的方式是把語言分割成一塊一塊，單詞，短語，句式，語法等等等等。然后試圖用搭積木的方式拼湊起來。但是語言里很多地方?jīng)]有嚴密邏輯，更多的是約定俗成;很多時候語言追求的不是語法上的正確而是情感感受味道的傳遞。用搭積木的方式最容易說Chinglish，因為不知道怎樣搭，于是只好按照母語的

23、方式翻譯一下。我從小生長在雙語環(huán)境(父母之間說蒙語，和我說漢語)，所以蒙語我能聽懂一些。會說的不多，但是偶爾說的一兩句都是地道的蒙語。原因：我從來沒有接收過正規(guī)蒙文教育，所以學(xué)會的任何一個單詞和句式，都是在日常生活中，真實的場景下學(xué)會的，那么我用的時候自然會在正確的場合用正確的方式用出來。事實上，因為我沒有接受過蒙文教育，即使我想用不正確的方式用，我都做不到。有朋友在評論中問，自己已經(jīng)習(xí)慣于查字典形成路徑依賴怎么破，我的建議：把自己從人造的環(huán)境中剝離，回到天然的語言環(huán)境中去，看原文電視，聽原文廣播，讀原文著作，和母語者交談。想想看一個外語國家出生的嬰兒的環(huán)境是什么樣的，我們就要模仿那種環(huán)境。這

24、種學(xué)習(xí)方式并不省力，也不快捷，事實上開始的時候多半更慢;對付考試這種方式尤其不好(我在中學(xué)的時候就很明顯);但是只有這樣才能學(xué)會地道的語言。我看到過一種說法，說雙語環(huán)境成長的小孩對語言的敏感度會高一些，說是因為腦細胞之間的關(guān)聯(lián)會有所不同。我的理解就是這樣的小孩可能從小就明白一個東西可能會有兩種說法;所以長大了接觸第三種說法的時候，也許相對就會比較適應(yīng)。不過凡事有利就有弊，這樣的小孩比較容易兩種語言都沒有單語小孩學(xué)得好。這也是公平的。我的英語的第二次突飛猛進是在斯坦福讀MBA的時候。去Stanford之前，我對于商務(wù)的接觸基本限于電視上聽到的和雜志上讀到的。猛然之間進了學(xué)校，和來自世界各地的人一

25、起學(xué)習(xí)即使用母語也沒那么簡單的課程，馬上對英文的要求又提高了一個臺階。1)聽/說。課堂上的節(jié)奏很快，同學(xué)們一個比一個聰明(錄取率一直都在十五分之一上下，同學(xué)里各種奇人怪才)。有很多課是要求課堂回答問題的表現(xiàn)的。首先在聽到問題之后組織好語言，光是舉手但是說話沒有point肯定不行;然后動作還得快，否則老師早叫了別人了。關(guān)鍵除了上課還有大量的其它活動，聽名人講座，和老外mingle，與未來招聘公司social，等等等等聽著各式各樣的口音，說著各種各樣的話題。2)讀。每學(xué)期平均四門課，每門課每周都有1-2個case，就是10-20的A4紙，大段大段的描述一個公司一個市場一個情況，然后結(jié)合課上學(xué)習(xí)的內(nèi)

26、容去理解和分析。除此而外還有課本要看，基本平均每周需要看一百頁以上。不但要讀懂，還要快!誰也不想把兩年花在讀case上啊3)寫?；旧厦块T課程都要寫report，或者直接期末考試就是大paper。對寫要求最高的一門課程叫Interpersonal Dynamics(人際動力學(xué))。這門課是Stanford BSchool最有特色的課程的課程，沒有之一。課程的形式是把大家12個人分成一組，老師給提供一些基本理論框架和指導(dǎo)，然后大量的時間都在T-Group中完成。這個當中全靠大家自己指引學(xué)習(xí)的方向。學(xué)習(xí)的方法就是互相提供反饋，表達感受。聽上去很奇怪吧?真的是很奇怪，但是這樣一門課徹底的改變了我很多對于人際關(guān)系的看法和做法。關(guān)鍵是這門課的家庭作業(yè)是每周寫幾千字的日記，分析總結(jié)自己一周來的所思所想