五年級上冊第七單元習作讀后感課件

1、憤怒與惋惜 讀圓明園的毀滅有感 讀了圓明園的毀滅這篇文章，我感到無比憤怒！ 圓明園是我國舉世聞名的皇家園林，全園占地三百五十多公頃，濃縮了全中國最有代表性的名勝。這項偉大的工程用了一百五十多年的時間才修建成。但是，在1860年，圓明園被英法聯(lián)軍搶劫一空后放火焚燒，大火燒了三天三夜?，F(xiàn)在的圓明園，只剩下幾根殘柱了。 這幫可惡的強盜，在中國的領土上橫行霸道，為所欲為。一座舉世聞名的世界文化寶庫，就這樣在侵略者的魔爪下毀于一旦。他們不僅燒毀了我國悠久的歷史文化，而且破壞了璀璨的文明。這是中華民族多少代人智慧的結晶??！ 這篇課文使我想起前幾年香港的一次拍賣會。在拍賣會上，不是拍賣過金牛頭和金馬頭嗎？那

2、就是圓明園里十二生肖噴水池里的牛頭、猴頭和虎頭，中國方面花費了數(shù)千萬元的高價，從拍賣市場上買回了這三件國寶。這本來是中國人的東西，我們理應拿回來，現(xiàn)在我們卻用了昂貴的代價才買回來，這都是侵略者的罪惡。 如今的圓明園已被侵略者掠去了昔日的輝煌，想到這些，我感到無比的憤怒和無限的惋惜。狼牙山五壯士讀后感 讀完狼牙山五壯士，心里久久不能平靜,想了很多很多。 狼牙山五壯士一文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩護人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務，在彈盡糧絕時，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。 文中這樣一個片斷令我最感動：五壯士高呼著“打倒日本帝國主義！”

3、“中國共產(chǎn)黨萬歲！”然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動地，氣壯山河，多么偉大的五壯士?。∷麄兒敛晃窇?，不怕犧牲的崇高革命精神永遠值得我們學習。 每當回想起五壯士驚人的壯舉，我就感到非常慚愧，我作為一名少先隊員，在學習上遇到難題就退卻，有時甚至就放棄了。而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè)，克服了重重艱難險阻，赴湯蹈火，為國捐軀，我遇到的這點困難與他們相比算得了什么？再說正是因為無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血、前仆后繼，才換來了我們今天的幸福生活，如果今天我在學習上遇到一點困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國做貢獻呢？我又怎么能對得起先烈們的英靈呢？我羞愧萬分，不斷地責備自己，我們作為新中

4、國的少先隊員，應該以先烈們的精神為動力，勤奮學習，刻苦鉆研，掌握科學文化知識，練就過硬的本領，做跨世紀的接班人，把祖國建設得更加富饒、強盛。 五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁，他們是中華兒女的楷模。他們的英雄氣概將浩氣長存。他們的英勇事跡將永垂不朽。不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉，葛振林，宋學義，胡德林，胡福才。 讓我們永遠記住1941年秋日的這一天吧，狼牙山五壯士向我們展示的大無畏的革命精神將光照千秋。寫讀后感一般應做到三點：緊扣原文，抓住重點。不要面面俱到，泛泛而談，應集中到自己感受最深的一點或幾點上來發(fā)表議論。 聯(lián)系實際，情感真實。寫讀

5、后感一定要聯(lián)系社會現(xiàn)實和自己的生活、思想實際。 敘議結合，以“感”為主。 讀后感的題目 讀有感 讀后感 也可以根據(jù)文章的內(nèi)容或自己的感受擬一個醒目、新穎的正標題，下面再寫上副標題。如：憤怒與惋惜 讀圓明園的毀滅有感成功刻苦勤奮機遇 讀岳飛苦練成帥才有感 基本思路 開頭簡述：在文章的開頭簡述原文有關內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。 基本感想：這里是文章的重點段，主要寫兩點：一是亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點?！坝^點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。二是圍繞基本觀點聯(lián)系實際擺事實講道理。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這“實際”