人教版七下第四課人生自強少年始

1、第四課 人生當自強鳳臺縣錢廟中學：李鵬飛人生自強少年始讀一讀少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。少年中國說梁啟超學習目標：1、自強的含義、表現(xiàn)和作用。2、自強要從少年開始；做自強少年。 3、自強對于一個人成長具有巨大作用；初步培養(yǎng)自強的生活態(tài)度；渴望做一個自強的人。教學重點：自強的作用和意義。教學難點：自強的含義和表現(xiàn)。1、自強的含義？2、自強的表現(xiàn)？3、自強的意義？4、自強的對立面是什么？預習案1 、什么是自強？ 自強是一種精神，是一種美好的道德品質，對一個人的成長具有巨大的作

2、用。 一個自強的人，對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進取。自己、同學和家人在生活中有哪些自強的表現(xiàn)呢？請完成教材48頁的表格我什么事如何表現(xiàn)心理感受誰什么事如何表現(xiàn)大家對他的評價誰什么事如何表現(xiàn)大家對他的評價2、自強的表現(xiàn)是什么？(1)困難面前不低頭,不喪氣(2)勇于開拓,積極進取(3)志存高遠,執(zhí)著追求 (4)自尊自愛,不卑不亢(5)身殘志堅,自尊自強討論你認得他們嗎？ 你能談談他們的事跡嗎？詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。 返回林則徐是我國近代史上偉大的愛國主義者，他在西方資本主義勢力

3、入侵我國的初期，即鴉片戰(zhàn)爭前的禁煙運動和鴉片戰(zhàn)爭期間以及戰(zhàn)后的反侵略斗爭中捍衛(wèi)了中華民族的利益，表現(xiàn)了中國人民的英雄氣概。 返回抗倭英雄戚繼光。明朝中期，倭寇禍殃沿海，危及僧運。從嘉靖二十八年(公元1549年)起，倭寇之患日烈，連年劫掠東南沿海生靈涂炭。明政府腐敗能，軍備不修，對倭患束手無策。鑒于這種局勢，戚繼光組織了一支冷熱兵器配合、步兵騎兵與火器部隊協(xié)同的新編制部隊，開始與倭患對抗。 返回 鄭和是世界大航海時代的第一人 。600年前，即從公元1405年起，中國偉大的航海家鄭和率龐大艦隊，先后七下西洋，歷時28年，航程經(jīng)東南亞、印度洋，遠達紅海和非洲東海岸。比西方探險家達伽馬哥倫布等人早80

4、幾年。鄭和大規(guī)模遠航活動對人類的文明進步做出了重要貢獻 。返回自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。自強不息-民族精神石油大王哈默成功的因素是什么?有骨氣、積極進取、不懈追求等自強品質，是他成功的內(nèi)在動力。看漫畫故事：感悟1、一個人能否成功，原因是多方面的，但自己主觀上想不想自強，起著重要作用。無數(shù)成功者經(jīng)歷證明:自強品質，對人生的重要意義。2、我們不要為了眼前一時的利益享受而失去理想追求, 要自強不息、奮發(fā)圖強。3、自強的作用（1）個人方面：自強，是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質；是我們

5、健康成長、搞好學習、將來成就事業(yè)的強大動力；是我們?nèi)〉贸晒Φ碾A梯。（2）民族方面：自強不息的這種民族精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。討論請瀏覽:課本第50頁“云雀與蚯蚓”的寓言故事 思考：一只展翅飛翔的云雀為什么會成為蚯蚓的手下敗將？它缺乏什么精神？這是一種什么現(xiàn)象?自強自暴自棄充滿希望 努力向上 奮發(fā)進取走向成功甘心落后,得過且過不求上進,不思進取沒有理想和追求,不愿吃苦和奮斗一事無成對立想一想: 什么是自暴自棄?為什么說自暴自棄的人會一事無成?從情感上:感受到自強對一個人的成長作用，培養(yǎng)自強的生活態(tài)度，渴望做一個自強的人.從知識上:懂得自強的含義，表現(xiàn)和作用. 懂得自強要從少年始課堂小結欣賞： 男兒當自強傲氣面對萬重浪 熱血像那紅日光膽似鐵打 骨如精鋼雄心百千丈 眼光萬里長我發(fā)奮圖強 做好漢做個好漢子 每天要自強熱血男兒漢 比太陽更光M